-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
贫困一代:被社会囚禁的年轻人
-
>
乌合之众:大众心理研究(英汉双语修订版)(套装共2册)
-
>
始于极限:女性主义往复书简
-
>
融合文化(新媒体和旧媒体的冲突地带)/文化和传播译丛
-
>
看不见的女性
-
>
县乡中国:县域治理现代化
杏坛追梦·师道不易 版权信息
- ISBN:9787519450892
- 条形码:9787519450892 ; 978-7-5194-5089-2
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
杏坛追梦·师道不易 本书特色
本书主要包括学习与日常观察思考,教育教学改革方面的思考与建议,历史教研组、历史名师工作室、历史学科研究基地和特级教师工作站建设和发展规划、方案与总结,著作序言和本人的成长历程。另外,本书还附录了本人指导的由门生撰写的教研论文和他人采访我而撰写的报道文章。这些习作,或已在不同刊物上公开发表,有些文章还为人民大学复印报刊资料全文转载;有些文章或收入他人编著出版的教育教学研究专著之中;也有些拙作上传至不同网络平台,或通过学术报告的形式与大家分享。
杏坛追梦·师道不易 内容简介
本书中学历史教学经验的总结性图书。本书介绍了学生学习特点与如何针对每个学生不同的习得习惯进行有效性教学, 介绍了教育教学改革方面的思考与建议, 历史教研组、历史名师工作室、历史学科研究基地和特级教师工作站建设和发展规划、方案与总结。
杏坛追梦·师道不易 目录
附一:成就门生 变·不变·应万变 ——2012年高考历史大纲解读及复习建议 动机·行为·效果 ——基于2012年高考历史选择题考生感受调查的反思 2012年高考全国新课标文综卷历史试题的特点与启示 在思辨中感悟历史的魅力 ——《俄国十月革命的胜利》给我的启迪与思考 中学历史史料教学 “四要”——对汪瀛老师史料教学的回应 提升学生感悟史料与认识历史的能力 ——以“美国1787年宪法”教学为例 历史核心素养之时空观的考查与培养 ——以上海近三年高考试题为例 让“和”文化在班级家园中高高飘扬 《经济体制改革》教学设计
附二:他人评说 中学教授的**课,时间这样分配 汪瀛:在历史课堂寻找“立德树人”的养料 汪瀛:走出历史教学的迷雾 汪瀛的历史教学:自主感悟、互动创新汪瀛: 用思想改变课堂 从挑土少年到研究生导师 ——株洲市四中历史教师汪瀛 素描国家教学名师汪瀛掠影
杏坛追梦·师道不易 作者简介
汪 瀛 男,汉族,1959年6月生,湖南祁阳县人。正高级教师,硕士生导师,湖南省历史特级教师。国家“万人计划”领军人才。全国模范教师。湖南省政府最高教育奖“徐特立教育奖”得主。教育部国家基础教育课程教材专家工作委员会委员。中国教育学会理事。湖南省教育学会历史教学研究专业委员会副理事长。湖南省教育科学研究基地中学历史教学研究首席专家。湖南省中小学教师发展中心“国培”“省培”课程专家。株洲市核心专家和学术技术带头人。湖南出版投资控股集团历史学科教材培训专家。株洲市特级教师工作站和中学历史名师工作室主持人。现供职于株洲市第四中学。 汪瀛著述甚丰,出版“杏坛追梦”系列前已出版历史教研专著17部;发表论文等260余篇,其中有20余篇为中国人民大学报刊复印资料《中学历史、地理教学》等全文转载。主持省级教研规划课题3个,参与国家级教研课题研究1个,省级教研课题研究2个。荣获教育部中国教师发展基金会教育科研优秀成果二等奖1项,湖南省教育科学研究优秀成果一等奖1项,湖南省基础教育研究成果二等奖1项,湖南省教育学会教育科研课题成果一等奖2项,永州市科学技术研究成果一等奖1项,株洲市教育教学改革研究成果一等奖2项,株洲市社科研究成果二等奖2项,株洲市“华晨科教创新奖励基金”金奖。在全国范围内承担中学历史教学专题讲座、学术报告、骨干教师培训和新课程培训近200次。
- >
有舍有得是人生
有舍有得是人生
¥21.2¥45.0 - >
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
¥9.9¥23.0 - >
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
¥16.0¥45.8 - >
龙榆生:词曲概论/大家小书
龙榆生:词曲概论/大家小书
¥9.1¥24.0 - >
月亮虎
月亮虎
¥19.7¥48.0 - >
回忆爱玛侬
回忆爱玛侬
¥10.5¥32.8 - >
经典常谈
经典常谈
¥25.9¥39.8 - >
史学评论
史学评论
¥18.5¥42.0
-
哈佛儿童发展译:儿童怎样解决问题
¥10.2¥15 -
戏缘-孙崇涛自述
¥15.7¥49 -
1895-1949-中国大学教授研究-近代教授.大学与社会的互动史
¥12.5¥39 -
躲藏起来的孩子
¥12.7¥39.8 -
国家的限度(“制度化”学校的社会逻辑)
¥13.8¥27 -
细看哈佛
¥14.7¥29