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50堂高效阅读课-好文笔都是读出来的 版权信息
- ISBN：9787549839490
- 条形码：9787549839490 ; 978-7-5498-3949-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
50堂高效阅读课-好文笔都是读出来的 本书特色
你总是对阅读提不起兴趣吗？你是不是读过即忘？阅读过后如何理解？怎么将阅读与写作无缝连接？如果你也有以上困惑，欢迎你来到高效阅读的课堂，我们会帮助你在更短时间增强阅读能力、提高阅读速度、强化阅读理解！《50堂高效阅读课》是一本写给中学生的阅读指南，在这里我们将高效阅读分为了5个部分，分别从中学生现阶段的阅读问题、如何选书、利用碎片时间阅读、高效阅读法和读后如何为我所用等方面介绍了阅读方法和技巧，还有名人书摘、名家读书逸事等帮助小读者开阔阅读视野、提高阅读兴趣。
50堂高效阅读课-好文笔都是读出来的 内容简介
这本书告诉你，会读才会写，会读书是一项优势青少年读什么？怎么读？读完怎么用？……50堂课，循序渐进提升阅读能力语文成绩差？阅读效率低？每天一节“课”，只用10分钟，50条阅读建议我们帮你规划目标，扫除阅读障碍，成为真正会读书的人本书内容十分详实、丰富，有很多能帮助青少年提高阅读能力的干货：真实的校园案例书中选用的案例都是真实发生在校园的，既包含了阅读困难的学生，也有效率极高的学霸，范例全部取材于我们身边的同学，你在这里总能找到自己的影子。具体方法指导5章满满的干货，如：名著阅读也有误区？考试阅读和鉴赏阅读如何练习？畅销书也要慎选？如何高分斩获考场阅读？……包罗万象的内容，总有一条方法适合你。名人趣味故事古有孔子、朱熹、欧阳修等先贤文人的历史借鉴；今有鲁迅、郭沫若、傅雷等文学家的励志故事；内有我们熟悉的严歌苓、莫言等畅销书作家的阅读逸事；外有高尔基、培根、毛姆等外国文学大家的读史方法……趣味解读阅读与写作。
50堂高效阅读课-好文笔都是读出来的 目录
一、阅读之前，你得认清“阅读” 01 互联网时代的阅读攻略：纸质书 电子书 / 002 02 中学生阅读四问题：不阅读、浅阅读、窄阅读、做阅读 / 007 03 碎片化阅读，并不是深度思考的“毒药” / 012 04 名著阅读的误区和策略 / 016 05 “精读”和“多读”，我该如何选择 / 021 06 不要忽视“阅读”和“笔记” / 026 07 阅读和背诵息息相关 / 032 08 阅读需要课内、课外“两条腿”走路 / 036 09 中学生阅读两重点：考试阅读和鉴赏性阅读 / 040 10 我们为什么要阅读，这是*好的答案 / 045
二、学会选书，是一种无形的财富11 学会选书对中学生来说有多重要 / 052 12 选书就是选人——品读思想，寻找灵魂 / 059 13 向榜样学习——名家如何列书单 / 066 14 *便捷的方法：从日常生活中收集书单线索 / 074 15 在实体店购书印象更深刻 / 078 16 买书也有说法，列购书清单的诀窍 / 082 17 要列两类书单——“必读”书单和“选读”书单 / 085 18 流行= 内容好？畅销书要慎选 / 090 19 加入读书会——借鉴别人的书单 / 096 20 好书单助你成为优等生——按照中学生核心素养定书单 / 103
三、利用生活，养成阅读的好习惯21 每天都读书，真如想象中那么简单吗 / 112 22 清晨，让书籍把耳朵叫醒——晨读，头脑*活跃 / 117 23 利用午餐时间阅读，一年能看50 本书 / 122 24 睡前阅读，记忆更持久 / 127 25 阅读记忆：怎样做才能记住读过的内容呢 / 132 26 “高效阅读”是怎样炼成的 / 137 27 “交互阅读”是一种怎样的体验 / 142 28 从“有意”到“无意”，阅读计划不可少 / 147 29 随手翻书好习惯，把家打造成小“图书馆” / 152 30 养成良好阅读习惯的8 种方法 / 157
四、一些技巧，教你高效阅读31 高效阅读的三个误区，你中招了吗 / 164 32 拿到一本新书之后，你要怎样阅读 / 169 33 勤动笔、做记号，把读过的书变成永久的财富 / 175 34 三个步骤，计算你的阅读速度 / 180 35 提升专业性阅读水平，打造以一抵百的竞争力 / 185 36 一分钟“快速浏览”法，拉近你与知识的距离 / 190 37 提高专注力，花更少的时间获取更多的知识 / 194 38 了解作者的行文技巧，阅读、写作双管齐下 / 199 39 使用思维导图，培养更好的记忆能力 / 204 40 找到阅读规律，成为阅读高手 / 208
五、阅读之后，别忘了“输出” 41 “装”得多，才能“输”得好 / 214 42 一概二评三推荐，撰写书评并不难 / 219 43 交流读书心得，架起书友间情感桥梁 / 225 44 善用读过的故事，感动周围的人 / 230 45 善用书中的智慧，劝导周围的人 / 235 46 考场气定神闲，运筹满分作文 / 240 47 待到妙笔生花，读者成了作者 / 245 48 三尺演讲台，抒发满腔激情 / 250 49 搅动三寸舌，终成雄辩之才 / 255 50 古代圣贤教我们阅读后该干什么 / 260
二、学会选书，是一种无形的财富11 学会选书对中学生来说有多重要 / 052 12 选书就是选人——品读思想，寻找灵魂 / 059 13 向榜样学习——名家如何列书单 / 066 14 *便捷的方法：从日常生活中收集书单线索 / 074 15 在实体店购书印象更深刻 / 078 16 买书也有说法，列购书清单的诀窍 / 082 17 要列两类书单——“必读”书单和“选读”书单 / 085 18 流行= 内容好？畅销书要慎选 / 090 19 加入读书会——借鉴别人的书单 / 096 20 好书单助你成为优等生——按照中学生核心素养定书单 / 103
三、利用生活，养成阅读的好习惯21 每天都读书，真如想象中那么简单吗 / 112 22 清晨，让书籍把耳朵叫醒——晨读，头脑*活跃 / 117 23 利用午餐时间阅读，一年能看50 本书 / 122 24 睡前阅读，记忆更持久 / 127 25 阅读记忆：怎样做才能记住读过的内容呢 / 132 26 “高效阅读”是怎样炼成的 / 137 27 “交互阅读”是一种怎样的体验 / 142 28 从“有意”到“无意”，阅读计划不可少 / 147 29 随手翻书好习惯，把家打造成小“图书馆” / 152 30 养成良好阅读习惯的8 种方法 / 157
四、一些技巧，教你高效阅读31 高效阅读的三个误区，你中招了吗 / 164 32 拿到一本新书之后，你要怎样阅读 / 169 33 勤动笔、做记号，把读过的书变成永久的财富 / 175 34 三个步骤，计算你的阅读速度 / 180 35 提升专业性阅读水平，打造以一抵百的竞争力 / 185 36 一分钟“快速浏览”法，拉近你与知识的距离 / 190 37 提高专注力，花更少的时间获取更多的知识 / 194 38 了解作者的行文技巧，阅读、写作双管齐下 / 199 39 使用思维导图，培养更好的记忆能力 / 204 40 找到阅读规律，成为阅读高手 / 208
五、阅读之后，别忘了“输出” 41 “装”得多，才能“输”得好 / 214 42 一概二评三推荐，撰写书评并不难 / 219 43 交流读书心得，架起书友间情感桥梁 / 225 44 善用读过的故事，感动周围的人 / 230 45 善用书中的智慧，劝导周围的人 / 235 46 考场气定神闲，运筹满分作文 / 240 47 待到妙笔生花，读者成了作者 / 245 48 三尺演讲台，抒发满腔激情 / 250 49 搅动三寸舌，终成雄辩之才 / 255 50 古代圣贤教我们阅读后该干什么 / 260
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50堂高效阅读课-好文笔都是读出来的 作者简介
主编教师：陈默，文学硕士，省级示范高中一级教师，《意林绘阅读》专栏作者，曾在《语文报》《作文周刊》发表多篇作品。个人爱好文学，笔耕不辍，在媒体平台发布多篇提升学生阅读和写作能力的文章，备受好评。
参编教师：景毛毛：文学硕士，现任教于陕西省靖边县第七中学。
何翠：鞍山市骨干教师，长期担任班主任工作和语文教学工作。
辛艳丽：文学理论硕士，中学一级教师，现任教于青岛市理工高级中学。
仲维柯：中学语文高级教师，山东省作协会员，发表各类作品500余篇。李善伦：中学语文一级教师，济宁市作协会员，山东省电教优质课一等奖执教者。
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