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名师工程:语文教师必备的音韵学素养 版权信息
- ISBN：9787562178927
- 条形码：9787562178927 ; 978-7-5621-7892-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
名师工程:语文教师必备的音韵学素养 内容简介
《语文教师**的音韵学素养》主要从音韵学导论、语音学常识、音韵学的基本名词、上古音、中古音、普通话语音系统的来源、音韵学在语文教学中的应用等几部分进行论述，系统地介绍了语文教师**的音韵学知识，并结合相关案例详细解释，使之逻辑清晰、层次分明地呈现在读者面前，对于提高语文教师的素养具有较强的指导作用。
名师工程:语文教师必备的音韵学素养 目录
**章 汉语音韵学导论
**节 汉语音韵学概述
一、汉语音韵学的性质
二、汉语音韵学的内容与分类
第二节 中学语文教师与汉语音韵学
一、中学语文教师学习汉语音韵学的依据
二、中学语文教师学习汉语音韵学的方法
三、中学语文教师学习汉语音韵学的作用
第二章 语音学常识
**节 发音原理
一、语音的生理属性
二、语音的物理属性
三、语音的社会属性
第二节 元音、辅音与声母、韵母
一、元音
二、辅音
三、声母与韵母
第三节 国际音标
一、国际音标概述
二、国际音标与汉语拼音的对应关系
第四节 普通话的声母、韵母、声调
一、普通话声母分析
二、普通话韵母分析
第三章 汉语音韵学的基本名词
**节 与声母有关的术语
一、声母、纽、声类、字母
二、五音、七音、九音
三、清浊
四、三十六字母
五、双声、准双声、旁纽双声、准旁纽双声、邻纽双声
第二节 与韵母有关的术语
一、韵母、韵、韵部、韵目、韵摄、韵类
二、中古“二呼”、近代“四呼”、洪音、细音
三、阴声韵一阳声韵、入声韵
四、阴阳对转、旁转、旁对转
五、关于叶音说
第三节 与声调有关的术语
一、古今“四声”
二、中古“四声”到现代汉语“四声”
三、平仄
四、舒促
第四节 古代常用注音方法
一、譬况法
二、读若法
三、直音法
四、反切法
第四章 上古音
**节 上古声母
一、关于上古汉语声母演变的几个重要结论
二、上古声母研究的材料、方法及结论
三、上古声母常用字
第二节 上古韵母
一、上古韵母研究的材料和方法
二、前人考证上古韵部的经过与成果
三、上古韵部的基本结论
四、《诗经》《楚辞》篇目韵例分析
五、上古韵部常用字
第三节 上古声调
一、研究上古声调的材料
二、对上古声调的不同说法
第五章 中古音
**节 《切韵》《广韵》、“平水韵”
一、《切韵》
二、《广韵》
三、“平水韵”
第二节 中古音声母
一、中古声母研究成果
二、三十七声母与其他时期的字母比较
第六章 普通话语音系统的来源
**节 普通话声母的来源
一、中古声母至近代汉语的变化
二、《早梅诗》分析
三、普通话声母的具体来源
第二节 普通话韵母的来源
一、韵母系统的变化
二、韵母研究成果
第七章 汉语音韵学在语文教学中的运用
**节 明声律
一、平仄
二、押韵
第二节 识通假
附录
《颜氏家训》卷七音辞（节选）
《唐韵》序（节选）
《中原音韵》自序
《毛诗古音考》自序
《六书音均表》序
《中原音韵》曲韵常用字表
参考文献
**节 汉语音韵学概述
一、汉语音韵学的性质
二、汉语音韵学的内容与分类
第二节 中学语文教师与汉语音韵学
一、中学语文教师学习汉语音韵学的依据
二、中学语文教师学习汉语音韵学的方法
三、中学语文教师学习汉语音韵学的作用
第二章 语音学常识
**节 发音原理
一、语音的生理属性
二、语音的物理属性
三、语音的社会属性
第二节 元音、辅音与声母、韵母
一、元音
二、辅音
三、声母与韵母
第三节 国际音标
一、国际音标概述
二、国际音标与汉语拼音的对应关系
第四节 普通话的声母、韵母、声调
一、普通话声母分析
二、普通话韵母分析
第三章 汉语音韵学的基本名词
**节 与声母有关的术语
一、声母、纽、声类、字母
二、五音、七音、九音
三、清浊
四、三十六字母
五、双声、准双声、旁纽双声、准旁纽双声、邻纽双声
第二节 与韵母有关的术语
一、韵母、韵、韵部、韵目、韵摄、韵类
二、中古“二呼”、近代“四呼”、洪音、细音
三、阴声韵一阳声韵、入声韵
四、阴阳对转、旁转、旁对转
五、关于叶音说
第三节 与声调有关的术语
一、古今“四声”
二、中古“四声”到现代汉语“四声”
三、平仄
四、舒促
第四节 古代常用注音方法
一、譬况法
二、读若法
三、直音法
四、反切法
第四章 上古音
**节 上古声母
一、关于上古汉语声母演变的几个重要结论
二、上古声母研究的材料、方法及结论
三、上古声母常用字
第二节 上古韵母
一、上古韵母研究的材料和方法
二、前人考证上古韵部的经过与成果
三、上古韵部的基本结论
四、《诗经》《楚辞》篇目韵例分析
五、上古韵部常用字
第三节 上古声调
一、研究上古声调的材料
二、对上古声调的不同说法
第五章 中古音
**节 《切韵》《广韵》、“平水韵”
一、《切韵》
二、《广韵》
三、“平水韵”
第二节 中古音声母
一、中古声母研究成果
二、三十七声母与其他时期的字母比较
第六章 普通话语音系统的来源
**节 普通话声母的来源
一、中古声母至近代汉语的变化
二、《早梅诗》分析
三、普通话声母的具体来源
第二节 普通话韵母的来源
一、韵母系统的变化
二、韵母研究成果
第七章 汉语音韵学在语文教学中的运用
**节 明声律
一、平仄
二、押韵
第二节 识通假
附录
《颜氏家训》卷七音辞（节选）
《唐韵》序（节选）
《中原音韵》自序
《毛诗古音考》自序
《六书音均表》序
《中原音韵》曲韵常用字表
参考文献
展开全部
名师工程:语文教师必备的音韵学素养 作者简介
李明孝，高级教师，黑龙江省首批名师，深圳市首批语文学科带头人。数十年来，在音韵学、文字学、训诂学等学科上孜孜以求，不断探索。雀《古汉语研究》等学术刊物上发表学术论文50余篇，参编相关教学方面的书籍多种。
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