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图说教育生活史 版权信息
- ISBN：9787533482770
- 条形码：9787533482770 ; 978-7-5334-8277-0
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
图说教育生活史 内容简介
《图说教育生活史》秉承历史唯物主义，依据“活动—实践”中层史观，基于“优选视野、中国立场、专业视角、形象表述”原则，从中外不同典籍中选取图片近200张，通过教育生活叙事的表现手法，多角度、多方面呈现人类历史中的教育生活。
图说教育生活史 目录
引子 轴心时代论：来自思想的号召力
**章 前轴心时代：教育文化的发端
**节 “茹毛饮血”时代的人类
第二节 神话与早期教育
第三节 先民生活的多样形态
第四节 初级文明中的技能传递与文字出现
第二章 轴心时代：古典秩序与教育规范
**节 轴心文明的酝酿与形成
第二节 东周末期的教育生活与争鸣
第三节 古希腊的教育生活
第四节 古罗马时期的学校生活
第五节 平民教育与课堂教学方法
第六节 轴心时代中的游学生活
第三章 轴心后时代（上）：帝国时期的教育赓续
**节 教育一统性及其形态
第二节 课堂、考试与读书人的精神守望
第三节 私塾与书院
第四节 作为文化创新者的教师群体
第五节 帝国时代的教育身体
第六节 宗教中的教育生活
第七节 教育生活中的家国文化
第四章 轴心后时代（下）：工业文明后的教育全球化
**节 世界的一体化进程
第二节 文艺复兴时期的高等教育
第三节 自然科学的发展
第四节 西学东渐的历史格局
第五节 生活的多样性
第六节 “二战”后的教育文化格局
第五章 新轴心时代：大时代、新变革
**节 新千禧年的教育景象
第二节 科技对于教育生活的改变
第三节 教育一体化的世界格局
第四节 教育生活的可能性变革
参考文献
后记
**章 前轴心时代：教育文化的发端
**节 “茹毛饮血”时代的人类
第二节 神话与早期教育
第三节 先民生活的多样形态
第四节 初级文明中的技能传递与文字出现
第二章 轴心时代：古典秩序与教育规范
**节 轴心文明的酝酿与形成
第二节 东周末期的教育生活与争鸣
第三节 古希腊的教育生活
第四节 古罗马时期的学校生活
第五节 平民教育与课堂教学方法
第六节 轴心时代中的游学生活
第三章 轴心后时代（上）：帝国时期的教育赓续
**节 教育一统性及其形态
第二节 课堂、考试与读书人的精神守望
第三节 私塾与书院
第四节 作为文化创新者的教师群体
第五节 帝国时代的教育身体
第六节 宗教中的教育生活
第七节 教育生活中的家国文化
第四章 轴心后时代（下）：工业文明后的教育全球化
**节 世界的一体化进程
第二节 文艺复兴时期的高等教育
第三节 自然科学的发展
第四节 西学东渐的历史格局
第五节 生活的多样性
第六节 “二战”后的教育文化格局
第五章 新轴心时代：大时代、新变革
**节 新千禧年的教育景象
第二节 科技对于教育生活的改变
第三节 教育一体化的世界格局
第四节 教育生活的可能性变革
参考文献
后记
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图说教育生活史 作者简介
周洪宇，男，1958年生于湖北武汉。历史学博士。华中师范大学教育学院教授（二级）、博士生导师，教育史专业导师组组长，长江教育研究院院长，南京大学、武汉大学、北京师范大学等校兼职教授，美国哥伦比亚大学教育学院、香港中文大学教育学院高级访问学者。现任湖北省人大常委会副主任，全国人大代表。兼任国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员、全国教育科学规划领导小组教育发展战略学科组成员、国家教育督导团专家组成员、教育部教师教育专家咨询委员会委员、中国教育学会教育史分会副会长、全国地方教育史志研究会副会长、中国陶行知研究会副会长等职。长期研究教育史和教育政策问题。近年出版的研究成果主要有：专著《学术新域与范式转换——教育活动史研究引论》《开拓与创建——陶行知与中国现代文化》《陶行知生活教育学说》《陶行知画传》《人民之子陶行知》《陶行知生活教育导读》《不朽的文华——从文华公书林到文华图书馆学专科学校》《教育的信念与追求》《教育公平是和谐社会的基石》《教育公平论》《教师教育论》《中部教育论》《第三次工业革命与当代中国》《大时代：震撼世界的第三次工业革命》等。先后承担了教育部“八五”“九五”“十五”“十一五”“十二五”多项重点课题，在《教育研究》《历史研究》《中国教育学刊》《中国高等教育》《人民教育》Chinese Education and Society（美国）等中外重要学术刊物，发表学术论文100余篇。研究成果20余次获教育部、国家新闻出版署和湖北省人文社会科学研究优秀成果一、二等奖、学术原创奖。 刘训华，男，1978年生，江苏滨海人，宁波大学教师教育学院（副）教授、硕士生导师。历史学博士、教育学博士后，美国哥伦比亚大学、新加坡南洋理工大学访问学者。主要从事教育生活史、教育生活叙事与海洋教育等领域研究。主持或完成国家社科基金项目2项，省部级项目5项，市厅级10余项。在《教育研究》《高等教育研究》《比较教育研究》等发表论文50余篇。著作有《学业、革命与前程：大转局中的清末浙江学生（1901-1911）》、《困厄的美丽：大转局中的近代学生生活（1901-1949）》、《多样的世界：教育生活史研究引论》（合著）、《中国教育活动通史（第七卷）》（合作主编）等。研究成果获省哲社成果奖三等奖1项，省教育科学优秀成果奖一等奖1项，其他市厅级奖项3项。入选浙江省151人才工程第二层次、宁波市领军和拔尖人才工程首层次等。
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