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少年儿童出版社和小狗啊戌一起写日记/十二生肖上学记 版权信息
- ISBN：9787558904318
- 条形码：9787558904318 ; 978-7-5589-0431-8
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
少年儿童出版社和小狗啊戌一起写日记/十二生肖上学记 本书特色
学校是每一个孩子社会化的开始，在他们**次准备融入社会的过程中，每一个孩子都会遇到极大的挑战，有时候甚至超越了他们所能承受的范围。这样的挑战，来自于孩子们不同的个性、不同的行为方式等，而这些又源自他们各自的原生家庭，他们不同的成长环境和成长过程。在社会化的过程中被放大的冲突和矛盾，如果不能得到及时有效地解决，便会直接影响孩子正确的自我认知，影响孩子的核心自我评价，他们会将一切挫折和负面的能量归结于自身，无法从中走出来，造成严重的心理问题。 《十二生肖上学记》从12个生肖动物的视角，用日记的形式记录了它们在乐土城动物学校的成长故事。之所以选十二生肖为主人公，是因为我们每个人一出生就会有一个生肖陪伴终生，不管你喜欢不喜欢，愿意不愿意，这就像我们的原生家庭，成长环境一样，无从选择。但是我们仍然可以正确地认识，努力地改变，让我们拥有健康幸福的童年。《十二生肖上学记》中出生于不同家庭，在不同的环境中成长起来的12个小动物，它们在学校中所经历的愉快、难过、忧愁，都是每一个孩子正在或将要在学校经历的，它们是每一个孩子的缩影，孩子在它们的身上看到了如何认识自己，如何解决问题，如何更好地融入学校生活。它们所记录的日记，将成为孩子们打开幸福快乐的学校生活的一把钥匙。 请相信：每个人都是了不起的杨杨和赵闯*新科学童话用中国元素讲好儿童故事 温暖孩子的心
少年儿童出版社和小狗啊戌一起写日记/十二生肖上学记 内容简介
已经升入乐土城动物学校六年级五班的小狗啊戌，常常思考一些深刻的问题：生命是什么？死亡又是什么？我们为什么要追寻友谊？友谊是什么？在它小小的脑袋里，有了对生命的感悟和对人生的态度。它在学校遇到的那些高兴的事情，伤心的事情，难过的事情，委屈的事情，似乎不再是一件简单的事情，每一件事情都在告诉它一个答案，每一件事情都会唤起它的思考。也许有时候答案会很沉重，但这就是成长，是每个孩子都要经历的。
少年儿童出版社和小狗啊戌一起写日记/十二生肖上学记 目录
9 月2 日 星期日 8
破茧成蝶
9 月14 日 星期五 16
蝴蝶风波
9 月21 日 星期五 24
一道奇怪的题目
10月9 日 星期一 34
洒水事件
目录
10 月17 日 星期三 42
友谊究竟是什么
10 月25 日 星期四 52
如何面对死亡
11 月5 日 星期一 62
坦诚是*了不起的
11月12日 星期一 70
*特别的生日派对
展开全部
少年儿童出版社和小狗啊戌一起写日记/十二生肖上学记 节选
我从没想到，我和它离别的日子这么快就会到来了。 今天一早，我来到学校的**件事情，就是照例把装着毛毛虫的罐子从课桌底下拿出来，好好看看。它待在罐子里没几天，就结出了蛹壳，躲了进去。那时候我们才刚刚熟悉，它变得没有那么怕我了，可以当着我的面儿自在地吃东西了。 可自从它进了蛹壳里，罐子里便又彻底安静下来，不过我知道它还在里面，每天早上我会跟它打招呼，放学离开时，也会悄悄地跟它说再见。可是今天早上当我再看到它的时候，它竟然已经变成了蝴蝶。它的身体就悬挂在蛹壳下面，用不了多久，等翅膀变干了，它就能飞翔了。 虽然看着它早早地就钻进到了蛹壳里，可我真的没想过它*后能变成蝴蝶。我常常在春天和夏天看到毛毛虫化茧成蝶，现在已经到了9月，虽然窗外还热浪滚滚，跟炎热的夏季别无二致，可是一只居住在玻璃罐子里的毛毛虫能在这时候蜕变成蝴蝶，对于我来说仍然是简直是一个奇迹。 我小心翼翼地把爪子伸进罐子里，蝴蝶犹豫了一下，便立扑扇着翅膀，停在了我的手上。我带着它从罐子里出来，走到窗前。窗子户是开着的，我抽回手，蝴蝶就那样自由地飞出了窗外，飞向天空。 我站在窗边舍不得离开，蝴蝶在空中绕了个圈又朝我飞来。我微笑着望着它，心里跟它说了再见，它在窗边徘徊了一阵子，便才恋恋不舍地飞走。这次，它是真的走了，而我们也真的分别了。 我心里有些难过，可我知道我不能把它留在身边。这是成长的代价，遇见又离开，这一生中我们要有多少这样的时刻，这就是成长的代价吧。。 “啊戌，啊戌，你在干吗？你放走了我的蝴蝶是不是？”一阵吵闹的声音从讲台那里传到了窗边，不用看，一定是狮子大勇。 我没理它，转身径直走向座位。大勇不甘心，又跟了过来。 “我问你呢，你怎么不说话，你是不是把我的蝴蝶放走了？” “哪只是你的蝴蝶？”我问道。 “就是你放走的那只，在罐子里的，是我把它抓进去的。”大勇气呼呼地说。 “你抓了一只毛毛虫放在罐子里，要是我不管它，它早就饿死了，怎么能变成了你的蝴蝶！” “看，你承认了，你放走的蝴蝶就是我的。没经过我的同意，你竟然把它放走了！” 我不想跟大勇争论，它*擅长狡辩了。 看我不说话，大勇便把鼹鼠球球叫了过来，：“球球，你过来，我有话问你。” 球球低着头走到大勇身边，一声不吭。 “你怎么不看好我的毛毛虫，让啊戌把它弄走了？”大勇质问球球。 球球害怕地摇摇头，：“我没见过你的毛毛虫。” “好，你说没见过对不对？那今天就去找十条毛毛虫给我。”大勇说着拿起我桌子上的罐子推到了球球怀里。球球没敢推脱，小声应了一声，拿着罐子走了。 大勇在同学们的注视中回到了座位上，看它的同学越多，它越得意，甚至用尺子敲着桌子得意高兴地唱起了歌。 我一直觉得纳闷，球球怎么会和大勇在一起。在我看来，它们根本算不上朋友，大勇会指使球球做各种事，有时候还会骂球球，而球球呢，每次都只会唯唯诺诺地答应着。 这太奇怪了！就连一只弱小的毛毛虫都能为了自由而努力，球球怎么就非要跟着大勇，听它的命令呢？难道在球球眼中，这就是朋友？
少年儿童出版社和小狗啊戌一起写日记/十二生肖上学记 作者简介
杨杨和赵闯是一个科学艺术家团体，其中杨杨女士是一位科学童话作家，赵闯先生是一位科学艺术家。两人于2010年6月1日在北京正式宣布成立“PNSO啄木鸟科学艺术小组”，开始职业化的科学艺术创作与研究事业，同时启动“PNSO地球故事科学艺术创作计划（2010—2070）”。该计划旨在通过科学艺术这一古老的叙事形式，基于科学进程的研究成果，讲述生命演化过程中物种、自然环境、社群、文化等事物的内在关系，以人类文明视角表达地球的过去、现在与未来，创始人赵闯先生和杨杨女士希望通过持续60年的科学艺术和文学作品创作与理论研究，以出版、展览、课程等多种知识分享方式，为科研机构和公众尤其是青少年提供科学艺术服务。 目前，PNSO已经独立或参与完成了多个重要的创作与研究项目，成果广泛被社会各界应用与传播。在专业合作方面，PNSO接受全球多个重点实验室的邀请进行科学艺术创作，为人类正在进行的前沿科学探索提供专业支持，众多作品发表在《自然》《科学》《细胞》等全球著名的科学期刊上。在大众传播方面，大量作品被包括《纽约时报》《华盛顿邮报》《卫报》《朝日新闻》《人民日报》以及BBC、CNN、福克斯新闻、CCTV等在内的全球上千家媒体的科学报道中刊发和转载，用于帮助公众了解的科学事实与进程。在公共教育方面，PNSO与包括美国自然历史博物馆、中国科学院、诺丁汉城市博物馆、重庆自然博物馆等在内的全球各地的公共科学组织合作推出了多个展览项目，与世界青年地球科学家联盟、国际地球科学议题基金会等国际组织联合完成了多个国际合作项目，帮助不同地区的青少年了解和感受科学艺术的魅力。
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