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客户关系管理:客户关系的建立与维护(第4版)/苏朝晖 版权信息
- ISBN：9787302492979
- 条形码：9787302492979 ; 978-7-302-49297-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
客户关系管理:客户关系的建立与维护(第4版)/苏朝晖 本书特色
《客户关系管理——客户关系的建立与维护（第4版）》借鉴和吸收了国内外客户关系管理的新研究成果，介绍了客户关系管理的理念与技术，着重阐述了客户关系的建立、客户关系的维护、客户关系的挽救三大关键策略，并融入“互联网 ”时代的客户关系管理新思想、新举措，具体内容包括：客户关系管理理念、客户关系管理技术、客户的选择、客户的开发、客户的信息、客户的分级、客户的沟通、客户的满意、客户的忠诚、客户的挽回共十章。
客户关系管理:客户关系的建立与维护(第4版)/苏朝晖 内容简介
《客户关系管理——客户关系的建立与维护（第4版）》借鉴和吸收了靠前外客户关系管理的新研究成果，介绍了客户关系管理的理念与技术，着重阐述了客户关系的建立、客户关系的维护、客户关系的挽救三大关键策略，并融入“互联网+”时代的客户关系管理新思想、新举措，具体内容包括：客户关系管理理念、客户关系管理技术、客户的选择、客户的开发、客户的信息、客户的分级、客户的沟通、客户的满意、客户的忠诚、客户的挽回共十章。
客户关系管理:客户关系的建立与维护(第4版)/苏朝晖 目录
**章 客户关系管理理念 2
**节 客户关系管理的产生 3
第二节 客户关系管理的理论
基础 10
第三节 客户关系管理的
内涵 18
第四节 客户关系管理的
思路 27
课后练习 33
第二章 客户关系管理技术 36
**节 客户关系管理系统 36
第二节 互联网技术在客户
关系管理中的应用 44
第三节 呼叫中心技术在客户
关系管理中的应用 47
第四节 数据管理技术在客户
关系管理中的应用 55
课后练习 66第二篇 客户关系的建立第三章 客户的选择 72
**节 为什么要选择客户 73
第二节 “好客户”与
“坏客户” 80
第三节 选择客户的指导
思想 86
课后练习 102
第四章 客户的开发 106
**节 营销导向的开发
策略
107
第二节 推销导向的
开发策略 130
课后练习 149第三篇 客户关系的维护第五章 客户的信息 154
**节 客户信息的
重要性
154
第二节 应当掌握的客户
信息 157
第三节
收集客户信息的
渠道 159
课后练习 163
第六章 客户的分级 165
**节
为什么要对客户
分级 165
第二节
如何对客户分级 169
第三节
如何管理各级
客户 171
课后练习 182
第七章 客户的沟通 187
**节
客户沟通的作用与
内容 188
第二节
企业与客户沟通的
途径 194
第三节
客户与企业沟通的
途径 199
第四节
如何处理客户投诉 201
课后练习 208
第八章 客户的满意 211
**节
客户满意的概念与
意义 211
第二节
影响客户满意的
因素 215
第三节
如何让客户满意
222
课后练习 239
第九章 客户的忠诚 242
**节
客户忠诚的概念与
意义 243 第二节 影响客户忠诚的
因素 249 第三节 实现客户忠诚的
策略 256 课后练习 280第四篇 客户关系的挽救第十章 客户的挽回 286 **节 客户流失的原因 286 第二节 如何看待客户的
流失 290 第三节 区别对待不同的
流失客户 291 第四节 挽回流失客户的
策略 293 课后练习 298 综合案例 报刊发行商怎样建立 与维护客户关系 301 综合实践一 ××企业客户关系 管理案例分析 309综合实践二 ××业客户关系 管理策划 310 参考文献
意义 243 第二节 影响客户忠诚的
因素 249 第三节 实现客户忠诚的
策略 256 课后练习 280第四篇 客户关系的挽救第十章 客户的挽回 286 **节 客户流失的原因 286 第二节 如何看待客户的
流失 290 第三节 区别对待不同的
流失客户 291 第四节 挽回流失客户的
策略 293 课后练习 298 综合案例 报刊发行商怎样建立 与维护客户关系 301 综合实践一 ××企业客户关系 管理案例分析 309综合实践二 ××业客户关系 管理策划 310 参考文献
展开全部
客户关系管理:客户关系的建立与维护(第4版)/苏朝晖 作者简介
苏朝晖，教授，中国高等院校市场学研究会常务理事、国家科技专家库专家、新华社瞭望智库首批入驻专家。主要研究营销管理、服务管理、品牌管理、客户关系管理等，主持完成国家重大科研项目及省部级科研项目5项，出版专著《客户关系的建立与维护》《服务营销管理——服务业经营的关键》《经营客户》，教材《客户关系管理——客户关系的建立与维护》已被近300所高校选用。
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