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教师培训:理性与实践的核心关注 版权信息
- ISBN:9787303229017
- 条形码:9787303229017 ; 978-7-303-22901-7
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
教师培训:理性与实践的核心关注 本书特色
本丛书以北京市教师培训、教师专业发展的重点工作与重要论题为写作主题,以相关研究为基础,旨在总结首都教师培训的主要经验,深入反思重要问题,为未来教师培训的政策制定与实践改进提供实证参考。可供教育行政部门、教师培训机构、学校负责师训的领导与一线教师阅读。
教师培训:理性与实践的核心关注 内容简介
本丛书以北京市教师培训、教师专业发展的重点工作与重要论题为写作主题,以相关研究为基础,旨在总结首都教师培训的主要经验,深入反思重要问题,为未来教师培训的政策制定与实践改进提供实证参考。可供教育行政部门、教师培训机构、学校负责师训的领导与一线教师阅读。
教师培训:理性与实践的核心关注 目录
教师培训:理性与实践的核心关注 作者简介
汤丰林,教育学博士,北京教育学院副院长,教授,教育部“国培计划”专家库专家;主要研究方向是教师专业发展、校长教师培训、发展与教育心理学。多年从事中小学教师、校长的培训与管理,对培训项目的策划与组织实施有丰富经验。自主开发主讲的干部教师培训课程涉及教师职业幸福、课堂教学心理、校长领导力、培训专业化等。曾独立主持多项省部级以上科研课题,在中文核心期刊及相关刊物发表学术论文、评论60余篇,出版学术专著2部,主编学术著作多部。
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