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共享自然-每个孩子都喜欢的自然学习法 版权信息
- ISBN：9787535299604
- 条形码：9787535299604 ; 978-7-5352-9960-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
共享自然-每个孩子都喜欢的自然学习法 本书特色
本书作为《与孩子共享自然》三十五周年升级版，约瑟夫·克
奈尔将其45年来推动全球自然教育的成功经验和心得进行了重新
构思和整理，不但纳入了*受人们喜爱的游戏，还将“流水学习
法”（Flowing Learning）进行了扩充。“流水学习法”是一使
自然活动成为愉悦的户外学习的教导策略。本书分为两部分：第
一部分充分说明了“流水学习法”的设计原理、学习步骤和果；
第二部分根据“流水学习法”的步骤设计出53种游戏，简易、安
全、有趣并设有快速参考栏，便于活动带领者运用。这些活动有
效地开启平日怠速的五感，如听觉、触觉、嗅觉等，使之更加敏本书作为《与孩子共享自然》三十五周年升级版，约瑟夫·克
奈尔将其45年来推动全球自然教育的成功经验和心得进行了重新
构思和整理，不但纳入了*受人们喜爱的游戏，还将“流水学习
法”（Flowing Learning）进行了扩充。“流水学习法”是一使
自然活动成为愉悦的户外学习的教导策略。本书分为两部分：第
一部分充分说明了“流水学习法”的设计原理、学习步骤和果；
第二部分根据“流水学习法”的步骤设计出53种游戏，简易、安
全、有趣并设有快速参考栏，便于活动带领者运用。这些活动有
效地开启平日怠速的五感，如听觉、触觉、嗅觉等，使之更加敏
锐和专注。这些活动开启人们对自然的好奇心和敏感度，并能轻
松获得生态学的基本知识。
共享自然-每个孩子都喜欢的自然学习法 内容简介
约瑟夫·克奈尔对风靡欧美几十年的“流水学习法”进行了精炼介绍，通过53种亲力亲为的经典自然游戏，激发孩子对大自然的好奇心、想象力和赞叹之情，修复因为“自然缺失症”导致的人与生物界联接的断裂关系。对家长、老师和青少年活动的领队来说，这是一本令人愉悦，并且*实用的野外活动手册。
共享自然-每个孩子都喜欢的自然学习法 目录
引 子 本书背后的故事 | 003
**部分 流水学习法
第 一 章 用心学习 | 009
第 二 章 流水学习法的艺术 | 017
第 三 章 通往自然觉察的 4个阶段 | 019
第二部分 自然活动
第 四 章 唤醒热情 | 036
彼此熟悉 | 039 点鼻子 | 040
野生动物大比拼 | 042 搭树游戏 | 044
自然过程 | 050 猫头鹰与乌鸦 | 052
蝙蝠与飞蛾 | 054 弱肉强食 | 056
生命金字塔 | 058 雪橇犬 | 061
动物肢体扮演 | 064 动物线索游戏 | 065
动物线索接力 | 068 诺亚方舟 | 070
猜一猜，跑一跑 | 072
第 五 章 培养专注力 | 076
我所好奇的 | 079 声音和颜色 | 081
倾听声音 | 082 辨识颜色 | 083
我能看见 | 084 有多远 | 086
声音地图 | 090 伪装步道 | 092
动物，动物 | 094 微徒步 | 096
复制 | 097 熟睡的守财奴 | 098
马路守夜人 |100
第 六 章 直接体验 | 102
采访大自然 | 105 像约翰·缪尔一样观察自然 | 107
照相机 | 109 唤鸟 | 113
神秘的动物 | 115 邂逅一棵树 | 121
蒙眼毛毛虫 | 123 探索大地之心 | 124
藏头诗 | 128 观察日落 | 130
蒙眼游戏 | 133 蒙眼行走 | 135
回家 | 136 蒙眼探险 | 137
形象化引导 | 139 树的形象化 | 141
第 七 章 分享感悟 | 148
独特时光 | 151 自然反思 | 152
折叠诗 | 155 结伴静走 | 157
美景当前 | 159 森林制造 | 160
写给自己的信 | 161 讲故事 | 164
空中之鸟 | 168
展开全部
共享自然-每个孩子都喜欢的自然学习法 相关资料
我深信，每个年龄段的人都有着对于纯真童年的千千眷恋，重回童年的愿望是如此地心照不宣。在与他人和自然环境的互动中找回初心与激情，年龄的枷锁瞬间脱落。 ——凯特·埃克斯 新西兰自然教育协会国家执行委员 流水学习法四阶段的运用，配以相应活动，使环境教育成为一件乐事。人们感受到了纯粹的快乐，拥有内在的体验，外在也更加光彩照人。 —— 戴维·特莱博 澳大利亚新南威尔士教育部环境教育顾问 此书*版问世，立刻引起了世界范围内自然教育的革命，成为经典之作。 ——美国国家解说协会 约瑟夫·克奈尔是*早预见到向孩子和家庭敞开自然之门的先驱者，强调不断保持、发展与大自然的紧密关系。经由他长久、卓越的工作，滋养和孕育了一场全世界范围内的运动，将大自然和孩子们重新联结在一起。 ——谢丽尔·查尔斯博士 儿童与自然关系网联合创始人、总裁、名誉CEO 我在本书中找到了对整个星球至关重要的领域中*有新意、*富想象力的概念。 ——彼得·斯科特 自然环境保护主义者，自然世界基金创始人之一 我非常喜欢这本书。它正是点燃读者旺盛的想象力，把死水一般的传统教育瞬间变成湍急河水的那种书。 —— 菲尔·德拉布尔 英国作家、电视主持人 （本书是）一个唤醒孩子享受自然之趣的神奇工具。 ——约翰·霍奇森 英国国家信托基金部门负责人 书中的游戏令孩子们用惊喜之心看待世界，同样提醒我们这些成年人，应该以怎样的方式体验快乐，成为完整的自己，以及怎样与地球和谐相处。 —— 亚历山大·多德 《一个地球》杂志记者 20世纪70年代，克奈尔在书中引入了“自然游戏”的概念，大自然成为人们的老师。我们通过游戏获得知识、得到激励、享受快乐。许多年过去了，本书已不仅仅是一本书，而是全世界自然教育的不二法门。 ——行星爱国者图书
共享自然-每个孩子都喜欢的自然学习法 作者简介
约瑟夫·克奈尔是当今世界最负盛名的自然教育家。出版过《倾听自然》《共享自然的喜悦》《探索大地之心》《与孩子共享自然》等畅销书。他将对自然的敏锐感悟力和热爱之情，倾注在了他的户外教育活动中，以游戏的方式把人们带进奇妙的大自然，体验自然的纯美，共同分享自然的乐趣。
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