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体验式培训理论与实务 版权信息
- ISBN：9787568025577
- 条形码：9787568025577 ; 978-7-5680-2557-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
体验式培训理论与实务 本书特色
本书内容涵盖两个方面：首先，对发端于欧美的外展训练（OB）、主题式冒险（PA）为代表的体验式培训与拓展训练、历奇教育、探索教育的发展、功能、特征及内涵进行概述；其次，将国外体验式培训相关理论、实务与个人教学经验与研究成果进行整合与创新。本书的特点在于，系统性地介绍了体验式培训的起源与发展历程；体验式培训的哲学意义、基础理论与教育理念；引导员基本素养与能力；体验式培训的组织、设计与实施，以及体验式培训引导理论与技术。
体验式培训理论与实务 内容简介
本书内容涵盖两个方面：首先，对发端于欧美的外展训练（OB）、主题式冒险（PA）为代表的体验式培训与拓展训练、历奇教育、探索教育的发展、功能、特征及内涵进行概述；其次，将国外体验式培训相关理论、实务与个人教学经验与研究成果进行整合与创新。本书的特点在于，系统性地介绍了体验式培训的起源与发展历程；体验式培训的哲学意义、基础理论与教育理念；引导员基本素养与能力；体验式培训的组织、设计与实施，以及体验式培训引导理论与技术。
体验式培训理论与实务 目录
**章 绪论/ 1
**节 体验式培训——独具特色的体验学习/ 1
第二节 体验式培训概述/ 9
第三节 体验式培训的价值与特征/ 13
第二章 体验式培训的基础理论与学习理念/ 18
**节 体验式培训的基础理论/ 18
第二节 体验式培训的学习理念/ 27
第三章 体验式培训引导员/ 34
**节 引导员的角色定位/ 34
第二节 引导员应具备的能力/ 37
第三节 成功培训对引导员的要求/ 39
第四节 引导员的特质/ 43
第五节 引导员的职业发展/ 44
第四章 体验式培训安全管理与操作规范/ 47
**节 体验式培训风险管理/ 47
第二节 体验式培训常用技术装备/ 55
第三节 绳索与绳结技术/ 64
第四节 绳索保护技术及装备的使用/ 77
第五章 体验式培训组织与实施/ 86
**节 体验式培训特征/ 86
第二节 体验式培训的组织/ 88
第三节 体验式培训的实施/ 93
第四节 体验式培训的需求诊断/ 98
第五节 学习者状态的评估/ 100
第六节 课程设计/ 103
第七节 活动教案/ 104
第六章 体验式培训引导反思技术/ 107
**节 引导反思的意义/ 107
第二节 引导反思的组织/ 114
第三节 引导反思技术/ 115
第四节 常用引导反思问句/ 132
第七章 体验式培训活动实例/ 141
**节 认识活动/ 141
第二节 热身活动/ 145
第三节 沟通活动/ 150
第四节 合作活动/ 161
第五节 问题解决活动/ 167
第六节 信任活动/ 172
第七节 高空绳索活动/ 176
参考文献/ 185
后记/ 186
**节 体验式培训——独具特色的体验学习/ 1
第二节 体验式培训概述/ 9
第三节 体验式培训的价值与特征/ 13
第二章 体验式培训的基础理论与学习理念/ 18
**节 体验式培训的基础理论/ 18
第二节 体验式培训的学习理念/ 27
第三章 体验式培训引导员/ 34
**节 引导员的角色定位/ 34
第二节 引导员应具备的能力/ 37
第三节 成功培训对引导员的要求/ 39
第四节 引导员的特质/ 43
第五节 引导员的职业发展/ 44
第四章 体验式培训安全管理与操作规范/ 47
**节 体验式培训风险管理/ 47
第二节 体验式培训常用技术装备/ 55
第三节 绳索与绳结技术/ 64
第四节 绳索保护技术及装备的使用/ 77
第五章 体验式培训组织与实施/ 86
**节 体验式培训特征/ 86
第二节 体验式培训的组织/ 88
第三节 体验式培训的实施/ 93
第四节 体验式培训的需求诊断/ 98
第五节 学习者状态的评估/ 100
第六节 课程设计/ 103
第七节 活动教案/ 104
第六章 体验式培训引导反思技术/ 107
**节 引导反思的意义/ 107
第二节 引导反思的组织/ 114
第三节 引导反思技术/ 115
第四节 常用引导反思问句/ 132
第七章 体验式培训活动实例/ 141
**节 认识活动/ 141
第二节 热身活动/ 145
第三节 沟通活动/ 150
第四节 合作活动/ 161
第五节 问题解决活动/ 167
第六节 信任活动/ 172
第七节 高空绳索活动/ 176
参考文献/ 185
后记/ 186
展开全部
体验式培训理论与实务 作者简介
徐文琦，博士，曾任教于人众人教育(GROUP)，现任教于武汉体育学院休闲体育专业。2013-2014年，参加“Sports for Social Change”国际交换计划，在国内创办OEC(Outdoor Education Camp)项目。主持或参与国家、省部级研究课题多项。主要研究领域：体验教育、休闲体育产业规划与项目运作。
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