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面向数字一代学习者的智慧教室设计与评价 版权信息
- ISBN:9787520308236
- 条形码:9787520308236 ; 978-7-5203-0823-6
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
面向数字一代学习者的智慧教室设计与评价 本书特色
2012年3月,我国教育部发布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》 ,提出了要力争通过十年的时间,使我国教育信息化从初步应用整合阶段进入全面融合创新阶段;因此从宏观到微观、从整体到局部,将是教育信息化建设的一个重要方向,技术支持的课堂环境是教育信息化微观建设的一个重要方面。本书以“面向数字一代学生的智慧教室设计与评价”为核心命题,通过文献分析法、调查法、访谈法和课堂观察法,分析新一代学习者的特征,鉴别学习者偏好的学习方式,并根据其学习偏好,结合技术和教学法的*发展,提出技术促进学习的课堂环境评测指标,据此提出课堂环境优化的方案并开展实验研究。
面向数字一代学习者的智慧教室设计与评价 内容简介
2012年3月,我国教育部发布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》 ,提出了要力争通过十年的时间,使我国教育信息化从初步应用整合阶段进入全面融合创新阶段;因此从宏观到微观、从整体到局部,将是教育信息化建设的一个重要方向,技术支持的课堂环境是教育信息化微观建设的一个重要方面。本书以“面向数字一代学生的智慧教室设计与评价”为核心命题,通过文献分析法、调查法、访谈法和课堂观察法,分析新一代学习者的特征,鉴别学习者偏好的学习方式,并根据其学习偏好,结合技术和教学法的*新发展,提出技术促进学习的课堂环境评测指标,据此提出课堂环境优化的方案并开展实验研究。
面向数字一代学习者的智慧教室设计与评价 目录
面向数字一代学习者的智慧教室设计与评价 作者简介
杨俊锋,博士,副教授,硕士导师。杭州师范大学卓越人才(特聘教授)。2014.12-2015.12加拿大Athabasca大学进行高级访问,兼做博士后研究。主持国家自然科学基金、省哲学社会科学、全国教育科学规划等多项国家级和省部级课题,发表SSCI、EI、CSSCI等核心论文二十余篇,获得浙江省哲学社会科学优秀成果等多项省部级奖励。
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