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大学生心理健康教育-慕课版-双色版

大学生心理健康教育-慕课版-双色版

作者:夏翠翠
出版社:人民邮电出版社出版时间:2017-08-01
开本: 32开 页数: 210
本类榜单:教材销量榜
中 图 价:¥16.0(3.8折) 定价  ¥42.0 登录后可看到会员价
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大学生心理健康教育-慕课版-双色版 版权信息

大学生心理健康教育-慕课版-双色版 本书特色

本书结合当前大学生的心理健康状况,概要介绍我国大学生的心理健康理论,并具体对大学生的在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点,以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多个实践中遇到的困惑等进行了讲解。

大学生心理健康教育-慕课版-双色版 内容简介

(1)写作新颖。本书从两个主人公张帅和佳琪及其身边的人物出发,塑造了不同人物的心理特点。 (2)微课植入。书中包含二维码微课,随时随地聆听心理专家指导。 (3)配套同步在线课程。北京师范大学名师在线授课。

大学生心理健康教育-慕课版-双色版 目录

目录



**章 软实力VS硬实力——大学生心理健康概述 2

**节 健康从健心开始——大学生心理健康导论 3

一、什么是革命的本钱:心理健康概述 3

二、天人合一:心理健康的标准 4

三、大学生活何去何从:大学生的心理发展任务 5

四、面条能被拉多长:影响大学生心理健康的主要因素 6

第二节 心灵加油站——心理咨询概述 7

一、有技术含量的“聊天”:心理咨询概述 8

二、无病强心:心理咨询的工作对象 10

三、规矩多多的“聊天”:心理咨询的设置 11

四、成长的烦恼:大学生心理咨询的常见问题 13

第三节 灰黑地带——精神障碍概述 14

一、精神障碍不可怕:什么是精神障碍 14

二、精神感冒来袭:大学生常见的精神障碍 16

三、世人笑我太疯癫,我笑世人看不穿:精神异常的初步判断 18

第二章 他人眼中我为谁——大学生健全自我意识塑造 22

**节 我是谁——大学生自我意识概述 23

一、“我”的万花筒:自我意识及其内涵 23

二、自我的知、情、意——自我意识的结构 25

三、破茧成蝶:大学生自我意识发展的特点 26

四、向左走,向右走:大学生自我意识发展的偏差 29

第二节 做*好的自己——大学生健全自我意识塑造 30

一、“我”的多面体:正确认识自我 30

二、尺有所短,寸有所长:积极悦纳自我 33

三、自我VS制我:有效控制自我 35

第三节 哈哈镜中的“我”——大学生自我意识的偏差及其调适 37

一、我什么都做不好:自卑及其调适 37

二、夜郎自大:自负及其调适 39

三、水仙花:自我中心及其调适 40

第三章 未见其人先闻其声——大学生人格发展与心理健康 43

**节 面具与真我——人格概述 43

一、我是谁VS谁像我:人格概说 44

二、稳定VS变化:人格的影响因素 46

三、面具背后:心理流派看人格 48

四、我有很多面:人格类型与人格特质 49

第二节 星座靠谱吗——人格测试与分析 50

一、准不准VS信不信:人格测试面面观 50

二、问答VS投射:测试技术 51

三、性格分析:MBTI测试分析 53

四、沉静之美:内向者优势 55

第三节 接纳自己的个性——人格的协调发展 56

一、危险VS机会:人格的发展 56

二、矛盾VS适应:人格与健康 57

三、改变VS接纳:自我调节 59

四、个性面貌舞会:人格的整合 60

第四章 学海方舟——大学生学习心理 64

**节 学习有意义——成为主动的学习者 64

一、吸水的海绵:学习的概念 65

二、努力为哪般:学习意义的思考 66

三、盒饭VS自助餐:大学学习的特点 67

四、营养搭配攻略:大学学习导航 68

第二节 学习有动力——学习的动机 70

一、左手书包右手鼠标:动机与需要 70

二、变乐为志:学习的兴趣 73

三、指引VS制约:学习的目标 74

四、No.1 or Nothing:学习的困惑与应对 76

第三节 学习无障碍——学习的策略 77

一、我的优势和风格:学习的风格 78

二、巧用规律巧办事:记忆与资源管理策略 79

三、学霸派VS拖延派:时间管理 81

四、头脑风暴:创造力 83

第五章 我不是孤岛——大学生人际交往 87

**节 心与心的距离——人际关系概述 87

一、我与世界的联系:什么是人际关系 88

二、层层递进:人际关系的发展阶段 90

三、三个我:PAC人际沟通分析 90

第二节 解读人际密码——大学生人际交往特点及影响因素 92

一、虚拟VS现实:“90后”

人际交往的特点 92

二、万有引力:交往中的人际吸引 93

三、由表及里:人际交往中的心理效应 94

四、秘密武器:大学生人际交往技巧 96

第三节 孤岛突围——大学生人际交往的问题及调适 99

一、问题面面观:大学生人际交往困扰 99

二、锤炼人际智能:大学生宿舍人际交往攻略 101

三、打破舒适圈:大学生人际交往问题的调适 102

第六章 爱情密码——大学生健康恋爱及性心理的培养 107

**节 爱情解码——大学生恋爱心理概述 107

一、什么是爱情:爱的本质 108

二、大学要不要谈恋爱:大学生恋爱心理的发展阶段 111

三、滋养的关系:良好亲密关系的要素 111

四、爱的五种语言:培养爱的能力 113

第二节 夏娃的诱惑——大学生性心理概述 117

一、羞答答的玫瑰静悄悄地开:性心理和性心理健康 117

二、情窦初开:大学生性心理发展的阶段 119

三、独自承受:大学生常见的性心理困扰 120

四、楼道里的怪人:大学生常见性心理障碍及应对 120

第三节 开水与白面包——培养健康的恋爱观与性心理 121

一、爱情VS学业:人在旅途 121

二、生理需要VS精神需要:当爱遇上性 123

三、死守爱VS放手爱:学习面对恋爱失败 124

第七章 情商修炼——大学生情绪管理 128

**节 读懂你的心——情绪概述 129

一、情绪脸谱:何为情绪 129

二、心情色彩:情绪的种类 131

三、幸福密码:何为情商 133

四、人类进化:情绪的功能 134

第二节 做情绪的主人——大学生情绪问题及管理 136

一、解读你的脆弱:三类常见消极情绪 136

二、外在VS内在:消极情绪的产生机制 138

三、拨云见日:消极情绪的调适 140

第三节 幸福的追寻——积极情绪及养成 142

一、观念转变:从消极到积极 142

二、与幸福有关:积极情绪的发现 144

三、情绪的巅峰:何为福流 145

四、向幸福出发:积极情绪的培养 145

第八章 逆境突围——大学生压力管理与挫折应对 150

**节 不能承受之重——压力概述 151

一、身体VS心理信号:何为压力 151

二、诱因VS内在:大学生压力的来源 152

三、A型人:压力与性格 154

四、“亚历山大”:理想压力水平 154

第二节 生命的低谷——挫折概述 155

一、问题面面观:挫折及其类型 156

二、波峰VS波谷:挫折的种类 157

三、深度解读:挫折的防御机制 158

第三节 逆境中前行——如何积极应对压力与挫折 161

一、认知层面:正视压力与挫折 161

二、行为层面:积极应对的技巧 162

三、能力层面:提高心理复原力 163

四、人格层面:培养乐观品质 165

第九章 生命的顽强与脆弱——大学生生命教育与

心理危机应对 168

**节 生命的礼赞——生命及其意义 168

一、花开花落:什么是生命 168

二、我要到哪里去:大学生关于生命意义的困惑 170

三、丰盈人生的秘诀:幸福的五要素 173

四、感恩生命:生命意义的绽放 174

第二节 大学生心理危机概述 175

一、危险还是机遇:危机和心理危机概述 175

二、突发VS累积:大学生心理危机的特点 176

三、心理危机如何发生:大学生心理危机的产生机制 177

第三节 大学生心理危机的预防与干预 179

一、预防从健心做起:大学生心理危机的预防 179

二、自助与求助:当自己遭遇心理危机时 180

三、发现心理危机:识别他人心理危机的信号 181

四、危机进行时:心理危机的应对 183

第十章 梦想照进现实——大学期间生涯规划与发展 187

**节 描绘人生——生涯规划概述 187

一、职业VS事业:生涯概念 188

二、阶段发展:大学生职业发展特点 189

三、鹰派VS纸船派:掌控自己的生涯 191

四、职规圣经:生涯规划的基本步骤 191

第二节 知己知彼——自我与职业探索 193

一、发现自己:自我探索的内容和方法 193

二、面对自己:自我探索的应用 196

三、了解世界:揭开职业世界的面纱 199

四、从象牙塔到职场:职业探索的行动指南 200

第三节 选择与责任——职业决策与规划 203

一、从规划到行动:生涯决策过程 203

二、冲动VS犹豫:决策风格 204

三、理性与承担:进行决策的提示 206

四、培养职业素养:发展就业力 207

五、创业VS就业:创业报告 207



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大学生心理健康教育-慕课版-双色版 作者简介

夏翠翠 相关的心理咨询经验 2004年至今,北京师范大学家庭研究与治疗室 婚姻家庭治疗6年。 2006年至今,北京师范大学心理咨询中心,大学生心理咨询5年。 擅长的咨询对象或内容 1.婚姻、恋爱等情感问题。 2.亲子教育、亲子沟通、亲子冲突,青少年和大学生常见心理问题。 3.儿童青少年和大学生人际关系,恋爱,考试焦虑,学习问题及其他常见心理问题。

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