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写景状物-跟着口诀学写作文 版权信息
- ISBN：9787518320134
- 条形码：9787518320134 ; 978-7-5183-2013-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
写景状物-跟着口诀学写作文 本书特色
这是一个非常有趣的实验。在这个实验里，你会惊奇地发现，连平时*不会写作文的孩子，都可以把一件东西描述得非常清楚。他会调动一切感官和这件东西沟通，去告诉其他人，这件东西是什么气味，什么触感，多大，是什么形状，等等。
这个实验，解开了我对作文教学存在的很多疑团。孩子们不是不会写，而是不知道如何开始写，写什么比较好。
比如写家里的一盆花，他们可能写写这盆花是从哪儿买来的，是什么颜色，名字是什么，就很难接下去了。他们的作文，很大程度上还停留在单一的视觉层面。所以我开始引导他们，除了眼睛看到的花的颜色，是不是还可以写写鼻子闻到的花的气味，手指碰到的花的触感，耳朵听到的花的声音，嘴巴尝到的花的味道。
不同的花，它的气味、触觉、味道，都是不同的。再者，花有没有声音呢？很多人说没有，花怎么没有声音呢？花朵站在雨水里的声音和站在阳光里的声音，是不同的。这种感知，不仅仅需要我们的耳朵，更需要我们的心灵。
但这样去和孩子们解释，太高深，他们所能记下的，终归是有限的。况且作文所面对的题材，不是单一的。他们不仅仅要去写花，写虫，写鸟，写入，甚至还要去写摸也摸不着的想象，飞也飞不到的星空。 这是一个非常有趣的实验。在这个实验里，你会惊奇地发现，连平时*不会写作文的孩子，都可以把一件东西描述得非常清楚。他会调动一切感官和这件东西沟通，去告诉其他人，这件东西是什么气味，什么触感，多大，是什么形状，等等。
这个实验，解开了我对作文教学存在的很多疑团。孩子们不是不会写，而是不知道如何开始写，写什么比较好。
比如写家里的一盆花，他们可能写写这盆花是从哪儿买来的，是什么颜色，名字是什么，就很难接下去了。他们的作文，很大程度上还停留在单一的视觉层面。所以我开始引导他们，除了眼睛看到的花的颜色，是不是还可以写写鼻子闻到的花的气味，手指碰到的花的触感，耳朵听到的花的声音，嘴巴尝到的花的味道。
不同的花，它的气味、触觉、味道，都是不同的。再者，花有没有声音呢？很多人说没有，花怎么没有声音呢？花朵站在雨水里的声音和站在阳光里的声音，是不同的。这种感知，不仅仅需要我们的耳朵，更需要我们的心灵。
但这样去和孩子们解释，太高深，他们所能记下的，终归是有限的。况且作文所面对的题材，不是单一的。他们不仅仅要去写花，写虫，写鸟，写入，甚至还要去写摸也摸不着的想象，飞也飞不到的星空。
如何在引导他们写作的同时，又不扼杀他们与生俱来的大胆想象和联想呢？这正是《跟着口诀学写作文。应用想象》《跟着口诀学写作文·写景状物》《跟着口诀学写作文·写入记事》三本图书所要解决的问题。
口诀作文的奥秘，还是在于口诀——把那些难以理解的作文技法，用简单的口诀表述出来，使孩子可以在几分钟内轻松记住，并运用到自己的创作中去。这是我们在帮助无数孩子解除惧怕作文之后的成果，也是无数孩子在沟通中给予我们的智慧。
愿所有打开《跟着口诀学写作文：应用想象》的小读者，今后不再害怕写作。
写景状物-跟着口诀学写作文 内容简介
这是一个非常有趣的实验。在这个实验里，你会惊奇地发现，连平时*不会写作文的孩子，都可以把一件东西描述得非常清楚。他会调动一切感官和这件东西沟通，去告诉其他人，这件东西是什么气味，什么触感，多大，是什么形状，等等。 这个实验，解开了我对作文教学存在的很多疑团。孩子们不是不会写，而是不知道如何开始写，写什么比较好。 比如写家里的一盆花，他们可能写写这盆花是从哪儿买来的，是什么颜色，名字是什么，就很难接下去了。他们的作文，很大程度上还停留在单一的视觉层面。所以我开始引导他们，除了眼睛看到的花的颜色，是不是还可以写写鼻子闻到的花的气味，手指碰到的花的触感，耳朵听到的花的声音，嘴巴尝到的花的味道。 不同的花，它的气味、触觉、味道，都是不同的。再者，花有没有声音呢？很多人说没有，花怎么没有声音呢？花朵站在雨水里的声音和站在阳光里的声音，是不同的。这种感知，不仅仅需要我们的耳朵，更需要我们的心灵。 但这样去和孩子们解释，太高深，他们所能记下的，终归是有限的。况且作文所面对的题材，不是单一的。他们不仅仅要去写花，写虫，写鸟，写入，甚至还要去写摸也摸不着的想象，飞也飞不到的星空。 如何在引导他们写作的同时，又不扼杀他们与生俱来的大胆想象和联想呢？这正是《跟着口诀学写作文。应用想象》《跟着口诀学写作文·写景状物》《跟着口诀学写作文·写入记事》三本图书所要解决的问题。 口诀作文的奥秘，还是在于口诀——把那些难以理解的作文技法，用简单的口诀表述出来，使孩子可以在几分钟内轻松记住，并运用到自己的创作中去。这是我们在帮助无数孩子解除惧怕作文之后的成果，也是无数孩子在沟通中给予我们的智慧。 愿所有打开《跟着口诀学写作文：应用想象》的小读者，今后不再害怕写作。
写景状物-跟着口诀学写作文 目录
写景篇
如景风景
看要求
读口诀
悟口诀
列范文
古北水镇
黄山，独特的“建筑师
素材屋
好词积累
写景妙句
知识库
赏名作：趵突泉
学好词
记好句
仿好句
写作文
写作要求
同题作文：夏夜荷塘
练习写作文
四季风光
看要求
读口诀
悟口诀
列范文
邂逅一季*美的夏
行走在秋天的田野里
素材屋
好词积累
写景妙句
知识库
赏名作：春
学好词
记好句
仿好句
写作文
写作要求
同题作文：初冬的早晨
练习写作文
游记见闻
看要求
读口诀
悟口诀
列范文
梅雨潭游记
山韵
素材屋
好词积累
写景妙句
知识库
赏名作：威尼斯
学好词
记好句
仿好句
写作文
写作要求
同题作文：游铜铃山
练习写作文
谜之自然
看要求
读口诀
悟口诀
列范文
清晨
日落
素材屋
好词积累
写景妙句
知识库
赏名作：故都的秋
学好词
记好句
仿好句
写作文
写作要求
同题作文：校园的春天
练习写作文
名胜古迹
看要求
读口诀
悟口诀
列范文
天下**关
雄伟的故宫
素材屋
好词积累
写景妙句
知识库
赏名作：雨中登泰山
学好词
记好句
仿好句
写作文
写作要求
同题作文：石城
练习写作文
……
状物篇
如景风景
看要求
读口诀
悟口诀
列范文
古北水镇
黄山，独特的“建筑师
素材屋
好词积累
写景妙句
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赏名作：趵突泉
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记好句
仿好句
写作文
写作要求
同题作文：夏夜荷塘
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邂逅一季*美的夏
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同题作文：校园的春天
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写作要求
同题作文：石城
练习写作文
……
状物篇
展开全部
写景状物-跟着口诀学写作文 作者简介
一路开花，原名李兴海，云南宣威人，中国作家协会会员，《读者》《青年文摘》等畅销期刊签约作家，《语文报》《疯狂阅读》等教育媒体专栏作者。著有《你若安好》《总有些青春要辜负》《原谅我不懂你的心》等三十余部作品，主编图书若干，曾获冰心儿童图书奖。
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