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我国女子高校女大学生德育体系构建研究 版权信息
- ISBN：9787516186015
- 条形码：9787516186015 ; 978-7-5161-8601-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
我国女子高校女大学生德育体系构建研究 本书特色
本书在总结归纳高校德育工作实践经验的基础上，把课内教学与课外实践、校内活动与校外活动进行系统设计，构建完善的女子高校女大学生德育体系，为学生搭建一个**课堂、第二课堂和第三课堂有机结合的全员、全过程、多方面育人的平台。本书力图为女子高校德育工作者在实践中推动形成女子高校女大学生德育工作联动机制提供指导，同时为增强其他高校德育工作的针对性、实效性提供有益的参考。
我国女子高校女大学生德育体系构建研究 内容简介
本书在总结归纳高校德育工作实践经验的基础上，把课内教学与课外实践、校内活动与校外活动进行系统设计，构建完善的女子高校女大学生德育体系，为学生搭建一个**课堂、第二课堂和第三课堂有机结合的全员、全过程、全方位育人的平台。本书力图为女子高校德育工作者在实践中推动形成女子高校女大学生德育工作联动机制提供指导，同时为增强其他高校德育工作的针对性、实效性提供有益的参考。
我国女子高校女大学生德育体系构建研究 目录
**章 导论**节 国内外研究现状一 国内高校德育研究现状二 国外高校德育研究综述第二节 问题的提出及意义一 德育对人才培养的作用二 女子高校德育存在的问题三 项目研究的意义四 女子高校女大学生德育研究综述第三节 研究思路和研究方法一 研究思路二 研究方法三 主要相关概念的界定
第二章 我国女子高校大学生德育现状**节 我国高校大学生德育现状一 我国高校大学生德育现状二 我国高校德育工作现状第二节 我国女子高校大学生德育现状一 女子高校大学生德育现状二 女子高校德育工作现状第三节 我国女子高校大学生德育工作存在问题分析一 德育理念滞后，德育工作的整体协调性不足二 德育评价不全面，德育评价理念和评价体系落后三 德育途径单一，德育方式、方法呆板简单四 德育工作队伍不受重视，整体素质有待提高五 学生自律意识差， 自我教育能力不强六 高校、家庭、社会三方合作机制不完善
第三章 我国女子高校女大学生德育体系构建的基本思路和原则**节 构建的基本思路一 以三个课堂为平台，构建我国女子高校大学生德育体系二 科学设计三个课堂，促进德育体系的形成三 协同推进三个课堂，形成完整的德育体系第二节 构建的基本原则一 以德育为先的原则二 整体性原则三 以学生为本的原则四 理论与实践相结合原则第三节 构建的基本内容一 **课堂德育体系构建内容二 第二课堂德育体系构建内容三 第三课堂德育体系构建内容
第四章 我国女子高校女大学生德育**课堂教育体系的构建**节 我国高校德育**课堂的现状一 我国高校德育课程的开设现状二 我国高校德育**课堂教学开展状况三 我国高校德育教师队伍建设状况第二节 我国女子高校女大学生德育**课堂的构建目标和原则一 构建目标二 构建原则第三节 我国女子高校女大学生德育**课堂的内容和途径一 主要内容二 基本途径
第五章 我国女子高校女大学生德育第二课堂教育体系的构建**节 我国高校德育第二课堂的现状一 我国高校德育第二课堂现状二 我国高校德育第二课堂存在的问题第二节 我国女子高校德育第二课堂的构建目标和原则一 构建目标二 构建原则第三节 我国女子高校德育第二课堂的内容和途径一 理想信念教育二 校园文化教育三 科技创新教育四 职业规划教育五 性别意识教育
第六章 我国女子高校女大学生德育第三课堂教育体系的构建**节 我国高校德育第三课堂的现状一 我国高校德育第三课堂现状二 我国高校德育第三课堂存在的问题第二节 我国女子高校女大学生德育第三课堂的构建目标和原则一 构建目标二 构建原则第三节 我国女子高校女大学生德育第三课堂的内容和途径一 社会体验二 社会实践三 志愿服务四 就业实习
第七章 我国女子高校女大学生德育体系实施的保障体系**节 我国女子高校女大学生德育体系实施的政策保障体系一 国家层面的政策保障二 学校层面的政策保障第二节 我国女子高校女大学生德育体系实施的制度保障体系一 加强德育工作队伍建设，为女大学生德育体系提供人才保障二 健全教学管理制度，构建女大学生德育体系教学运行保障三 创新学生管理机制，促进女大学生德育体系构建并发挥作用第三节 我国女子高校女大学生德育体系实施的评价保障体系一 建立科学的高校女大学生德育评价体系二 建立有效的高校女大学生德育反馈体系
附录Ⅰ 女子高校大学生一至四年级分层德育模式研究与实践调查问卷
附录Ⅱ 女子高校大学生分层德育模式研究与实践调查报告
参考文献
后记
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我国女子高校女大学生德育体系构建研究 作者简介
张瑞芝，1971年生，女，汉族，籍贯内蒙古。现任中华女子学院金融系党总支书记。长期从事大学生思想政治教育工作研究，先后参与和主持了《高校辅导员承担思想政治理论课的教学模式研究》《女子高校大学生分层德育模式研究与实践》《能力本位型高校贫困学生资助工作模式研究》等课题，发表了《建构能力本位型高校贫困生资助工作模式》《大力培养创新人才》等文章，参与编写了《从”三个代表”重要思想到科学发展观》等论著。
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