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民办学校分类管理政策研究 版权信息
- ISBN：9787514176377
- 条形码：9787514176377 ; 978-7-5141-7637-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
民办学校分类管理政策研究 本书特色
分类管理是突破长期制约民办教育发展制度瓶颈的根本手段，是完善落实民办教育基本制度和优惠政策的基础措施，是鼓励社会力量兴办教育的关键举措。
周海涛等所*的《民办学校分类管理政策研究》坚持改革方向、问题导向、政策取向，动态、持续紧扣分类管理政策的制定、细化和落实任务，组织10余所高校和科研机构的教育、财政、法律领域的20余名专家学者，扎实研究，初有所得。
本书的主要结论是在民办教育促进法修改完成前得出的，其中关于“国外私立学校分类管理的主要做法”、“民办学校法人属性”、“收费市场化改革”
、“分类管理架构”等建议有幸得到了国务院领导和相关部门的重视，直接服务于民办教育促进法的修改，并为出台鼓励社会力量兴办教育的政策文件、研究制订分类管理配套政策提供了重要参考和支撑。相关观点也为推进各界形成分类管理改革共识、构建民办学校分类管理框架体系提供了学理基础。
民办学校分类管理政策研究 内容简介
分类管理是突破长期制约民办教育发展制度瓶颈的根本手段，是完善落实民办教育基本制度和优惠政策的基础措施，是鼓励社会力量兴办教育的关键举措。本书坚持改革方向、问题导向、政策取向，动态、持续紧扣分类管理政策的制定、细化和落实任务，组织10余所高校和科研机构的教育、财政、法律领域的20余名专家学者，扎实研究，初有所得。本书的主要结论是在民办教育促进法修改完成前得出的，其中关于“国外私立学校分类管理的主要做法”、“民办学校法人属性”、“收费市场化改革”、“分类管理架构”等建议有幸得到了国务院领导和相关部门的重视，直接服务于民办教育促进法的修改，并为出台鼓励社会力量兴办教育的政策文件、研究制订分类管理配套政策提供了重要参考和支撑。相关观点也为推进各界形成分类管理改革共识、构建民办学校分类管理框架体系提供了学理基础。
民办学校分类管理政策研究 目录
**章 改革开放以来民办教育发展概况一、1978～2002年民办教育发展概况二、2003年以来民办教育发展概况三、民办教育发展的阶段性特征
第二章 国外私立学校分类管理的比较借鉴一、美国二、俄罗斯三、法国四、澳大利亚五、日本六、通行做法与共性趋势
第三章 民办学校分类管理的基础和构想一、背景意义二、现实基础三、总体构想
第四章 民办学校的法人分类登记与产权归属一、相关政策及其成效二、存在的主要问题三、理论依据与实践参照四、对策建议
第五章 政府对民办学校的分类扶持一、相关政策及其成效二、存在的主要问题三、理论依据和实践参照四、对策建议
第六章 民办学校的教师权益保障一、相关政策及其成效二、存在的主要问题三、理论依据与实践参照四、对策建议
第七章 民办学校的经费筹措与资金管理一、相关政策及其成效二、存在的问题三、理论依据和实践参照四、对策建议
第八章 分类管理下的现代学校制度一、相关政策及其成效二、存在的问题三、理论依据和实践参照四、对策建议
第九章 民办学校的风险防范和监管服务一、相关政策及其成效二、存在的主要风险三、理论依据与实践参照四、对策建议
第十章 民办学校的退出机制一、相关政策及其特点二、存在的主要问题三、法理依据以及实现路径四、对策建议
参考文献
后记
展开全部
民办学校分类管理政策研究 作者简介
周海涛，男，1972年12月出生于陕西汉中，教授 ，博士生导师。北京师范大学高等教育研究所副所长。 2015年4月，入选2015年度“长江学者奖励计划”青年学者名单。高等教育政策与院校管理策略、课程理论与研究生教育管理、人力资源开发2004年于清华大学公共管理学院完成博士后研究后，任教于北京师范大学教育管理学院。
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