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管理学原理与实践 版权信息
- ISBN：9787565426711
- 条形码：9787565426711 ; 978-7-5654-2671-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
管理学原理与实践 本书特色
本书由作者根据国内外管理理论与实践的*发展，结合中国管理的实际情况和需要，以及相关调查研究、咨询与培训的成果，历经多年编写而成。 本书具有创新性研究框架和基本体系，内容完备又简明扼要，理论紧密联系实际，突出本土化、原创性、前瞻性和操作性。具体而言，本书的内容主要有以下三个特点：*，体例新颖，研究框架和表达方式具有创新性，逻辑结构严谨、自成体系，与国内外其他教科书有很大区别，突出原创性和逻辑性；第二，理论知识完备，内容比较合理，概括提炼了管理学原理应该关注的主要方面，纵向与横向相结合，全面介绍了管理学的基本知识和主要技术，突出前瞻性和操作性；第三，理论联系实践，特别注重对管理实践发展规律和国内外经验教训的介绍与分析，突出本土化和问题导向。 本书适合工商管理、人力资源管理、市场营销、电子商务等经济管理类专业作为教材使用，也适合各方面管理实务工作者作为培训教材或自学参考书使用。
管理学原理与实践 内容简介
本书由作者根据国内外管理理论与实践的*新发展，结合中国管理的实际情况和需要，以及相关调查研究、咨询与培训的成果，历经多年编写而成。 本书具有创新性研究框架和基本体系，内容完备又简明扼要，理论紧密联系实际，突出本土化、原创性、前瞻性和操作性。具体而言，本书的内容主要有以下三个特点：**，体例新颖，研究框架和表达方式具有创新性，逻辑结构严谨、自成体系，与国内外其他教科书有很大区别，突出原创性和逻辑性；第二，理论知识完备，内容比较合理，概括提炼了管理学原理应该关注的主要方面，纵向与横向相结合，全面介绍了管理学的基本知识和主要技术，突出前瞻性和操作性；第三，理论联系实践，特别注重对管理实践发展规律和国内外经验教训的介绍与分析，突出本土化和问题导向。 本书适合工商管理、人力资源管理、市场营销、电子商务等经济管理类专业作为教材使用，也适合各方面管理实务工作者作为培训教材或自学参考书使用。
管理学原理与实践 目录
**篇管理与管理学
第1 章什么是管理 2
学习目标 2
1.1 管理的定义 2
1.2 管理概念的内涵和外延 4
1.3 经营概念与管理概念的联系和区别 5
1.4 管理的目的 7
1.5 管理者 7
1.6 管理的对象及其环境变化 13
1.7 管理的本质 14
复习思考题 15
相关案例 15
阅读参考 25
第2 章什么是管理学 26
学习目标 26
2.1 管理学概念的内涵和外延 26
2.2 管理学的分类 28
2.3 “管理学”、“管理科学”与“管理理论” 30
2.4 管理学家 32
2.5 管理学的使命和责任 32
2.6 现代管理学与中国管理实践 34
2.7 中国式管理 35
复习思考题 40
相关案例 40
阅读参考 44
第3 章管理学的研究方法 45
学习目标 45
3.1 研究的问题导向 45
3.2 理论与实践相结合的基本原则 46
3.3 质性研究方法 47
3.4 实证研究方法 50
3.5 案例研究方法 51
3.6 调查研究法 54
3.7 比较分析法 57
复习思考题 58
案例分析 58
阅读参考 62
第二篇管理的基本职能
第4 章经营理念与管理目标 64
学习目标 64
4.1 经营理念与经营哲学 64
4.2 组织愿景与管理目标 65
4.3 企业本质与社会责任 67
复习思考题 68
相关案例 68
阅读参考 72
第5 章战略决策与规划计划 73
学习目标 73
5.1 环境、目标与战略 73
5.2 SWOT分析与战略决策 84
5.3 决策的基本内容与步骤 85
5.4 战略规划的基本内容 94
5.5 战略规划的基本步骤 109
5.6 从规划到计划的具体化 110
5.7 相关计划书的设计与编写 117
复习思考题 119
相关案例 119
阅读参考 122
第6 章领导指挥与组织协调 123
学习目标 123
6.1 领导 123
6.2 指挥 135
6.3 组织 137
6.4 协调 181
复习思考题 184
相关案例 184
阅读参考 186
第7 章激励辅导与监督控制 187
学习目标 187
7.1 激励 187
7.2 辅导 196
7.3 监督 198
7.4 控制 200
复习思考题 207
相关案例 208
阅读参考 210
第8 章复盘反馈与管理创新 211
学习目标 211
8.1 复盘分析 211
8.2 反馈沟通 213
8.3 管理改进 215
8.4 管理创新 216
复习思考题 220
相关案例 220
阅读参考 224
第三篇管理实践与理论发展
第9 章西方早期管理实践与理论 226
学习目标 226
9.1 西方早期管理实践 226
9.2 西方早期管理理论 227
9.3 西方早期管理理论与实践的联系特点 228
复习思考题 229
相关案例 229
阅读参考 231
第10 章现代管理实践与理论发展 232
学习目标 232
10.1 现代管理实践的发展 232
10.2 现代管理理论的发展 233
10.3 现代管理理论与实践的特点 250
复习思考题 251
相关案例 251
阅读参考 254
附录1：管理及管理学在亚洲的移植与发展 254
附录2：管理创新“25年周期进化说” 257
附录3：人生跑圈论——个体生命发展的“25年周期进化说” 260
第四篇管理技术开发
第11 章目标管理技术 271
学习目标 271
11.1 目标管理的诞生与发展 271
11.2 目标管理的内容和特点 272
11.3 目标管理的操作流程 273
11.4 目标管理的实践评价 275
复习思考题 277
相关案例 277
阅读参考 282
第12 章管理沟通技术 283
学习目标 283
12.1 沟通的定义 283
12.2 沟通的重要性 284
12.3 沟通过程 285
12.4 沟通的层次和类别 285
12.5 沟通的方法 287
12.6 有效沟通的障碍及克服技巧 288
12.7 跨文化沟通 289
复习思考题 295
相关案例 295
阅读参考 298
第13 章现场管理技术 299
学习目标 299
13.1 现场管理的内涵 299
13.2 5S管理的起源与发展 300
13.3 5S是企业管理的重要基础 300
13.4 5S管理的具体内容和操作方法 302
13.5 推行5S管理的原则和具体步骤
306
复习思考题 309
相关案例 309
阅读参考 312
第14 章时间管理技术 313
学习目标 313
14.1 对时间的不同认识 313
14.2 时间与管理 316
14.3 加速度发展规律研究 319
14.4 以快制胜的管理战略 321
14.5 时间管理的10个问题 324
复习思考题 326
相关案例 326
阅读参考 330
第15 章信息管理技术 331
学习目标 331
15.1 信息管理的内涵 331
15.2 信息管理的基本特征 332
15.3 信息管理的分类 333
15.4 信息管理的过程 334
15.5 办公自动化系统简介 336
15.6 ERP简介 338
复习思考题 339
相关案例 340
阅读参考 343
第16 章全面质量管理 344
学习目标 344
16.1 全面质量管理的内涵和特点 344
16.2 全面质量管理的原则 345
16.3 全面质量管理的内容 346
16.4 ISO 9000质量管理体系 347
复习思考题 352
相关案例 352
阅读参考 360
主要参考文献 361
后记 371
展开全部
管理学原理与实践 作者简介
林新奇，中国人民大学劳动人事学院人力资源管理系教授、硕士生导师、博士生导师，国际管理学博士，中国管理科学学会人力资源管理分会会长，著名人力资源与绩效管理专家。 自1986年以来一直从事人力资源管理研究、教学、咨询、培训工作，担任多家企事业单位高级管理顾问，曾为国内外近百家企事业单位和政府机构等提供了绩效考核与薪酬激励、定岗定编与竞争上岗、人力资源战略规划和核心人力资源体系建设等咨询培训服务，主持或参与主持了包括国家863计划等在内的多项国内外重大人力资源管理课题研究，在国内外发表学术论著100多篇（部），1994年荣获北京市第3届哲学社会科学中青年优秀成果奖，2008年入选国家教育部新世纪优秀人才支持计划。其所著《绩效管理》教材荣获北京高等教育精品教材奖（2013），入选国家“十二五”规划教材（2014）。 主要研究领域包括：绩效考核与薪酬激励，战略人力资源管理，跨文化人力资源管理等。主讲课程包括：绩效考核与绩效管理，定岗定编与竞争上岗，薪酬管理与员工激励，人力资源管理理论与技术，人力资源战略规划，领导艺术与管理技能开发，企业文化与跨文化管理等。
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