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中学英语教学设计优化策略 版权信息
- ISBN：9787303215584
- 条形码：9787303215584 ; 978-7-303-21558-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中学英语教学设计优化策略 本书特色
本书的基本思路是以教学设计案例为载体，系统探讨中学英语教学设计的优化策略。本书内容框架基本按照《英语课程标准》中提出的学生语言综合运用能力发展所需要的五大方面——语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、文化意识，同时加入了教学评价的设计和优化教学设计的策略——反思与听评课。本书中各章节内容都是中学英语教师培训课程体系中的课程，力求帮助各阶段英语教师解决教学设计中的困惑与问题，提升其教学设计能力、教学实施能力以及专业发展能力。该书具备较好的社会效益和一定的经济效益。
中学英语教学设计优化策略 内容简介
李宝荣主编的《中学英语教学设计优化策略》旨在帮助教龄1—10年，处于适应期、熟练期和成熟期的英语教师解决教学设计中的困惑与问题，提升其教学设计能力、教学实施能力以及专业发展能力。本书内容聚焦于英语教学设计，以丰富的教学设计案例为载体，系统探讨优化中学英语教学设计的策略，具有很强的实践指导价值。本书内容框架基本围绕《英语课程标准》中提出的学生综合语言运用能力发展所需要的五大方面展开，即语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、文化意识，同时加入了教学评价的设计和提升教学设计能力的策略两部分。本书内容理论与实践相结合，案例丰富且典型。各章节内容包括学习目标、内容要点以及思考与实践活动，呈现方式有利于教师阅读与学习，凸显了本书作为青年教师培训教材的定位与特色。
中学英语教学设计优化策略 目录
**章 教学设计概述
**节 教学设计的框架
第二节 教材分析与利用
第三节 教学目标与教学过程设计
第二章 语言知识教学与学习策略培养
**节 词汇教学设计
第二节 词汇学习策略培养
第三节 语法教学设计
第四节 语法学习策略培养
第三章 语言技能与学习策略培养
**节 听力教学设计
第二节 基于语篇分析的阅读教学
第三节 基于学生需求调查的阅读教学
第四节 培养阅读语篇衔接与连贯的意识和能力
第五节 阅读学习策略培养
第六节 英语写作教学设计
第四章 情感态度与文化意识培养
**节 英语教学中情感态度的培养
第二节 英语教学中文化意识的培养
第五章 英语复习课的教学设计
**节 单元复习课的教学设计
第二节 词汇复习课设计案例及分析
第三节 语法复习课设计案例及分析
第四节 阅读复习课设计案例及分析
第六章 学习评价与教学检测
**节 形成性评价的设计
第二节 单元检测试卷的设计
第三节 试卷评析课的教学设计
第七章 英语教师提升教学设计能力的途径
**节 如何进行有效反思
第二节 如何进行课堂观察
后记
展开全部
中学英语教学设计优化策略 作者简介
李宝荣，北京教育学院外语系主任，副教授，主要研究方向为中小学英语教学及英语教师专业发展。近十年来，在学生有效英语学习、英语教学策略方面开展深入研究并形成了一些成果；讲授英语学科学生研究的实践策略、学情调查与分析的方法、英语学习策略的培养、基于学情的阅读教学、学生英语语法知识转化为语用能力等10多门英语教师培训课程。主编《中小学英语教师培训课程指南》《英语新课程教学与教师成长》等书，在全国核心期刊《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》以及《中国教育报》等报刊发表文章近40篇。
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