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界缘推移-天津大学.南开大学非艺术专业本科生公共艺术设计50例 版权信息
- ISBN：9787561856154
- 条形码：9787561856154 ; 978-7-5618-5615-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
界缘推移-天津大学.南开大学非艺术专业本科生公共艺术设计50例 本书特色
由王鹤*的《界缘推移--天津大学南开大学非艺术专业本科生公共艺术设计50例》由八个单元组成，**单元介绍了课程探索以及基于案例分析的教学效果；第二单元是现成品公共艺术设计训练；第三单元是公共艺术形式设计训练；第四单元是公共艺术色彩设计训练；第五单元是公共艺术功能设计训练；第六单元是公共艺术生态主题设计训练；第七单元是公共艺术设计表现手段训练；第八单元是公共艺术设计方案排版训练。
界缘推移-天津大学.南开大学非艺术专业本科生公共艺术设计50例 内容简介
《界缘推移——天津大学、南开大学非艺术专业学生公共艺术设计方案50例》是为了顺应笔者主讲的《设计与人文——当代公共艺术》成为尔雅通识课程，进入大规模在线课程时代的新形势而编写的。随着《设计与人文——当代公共艺术》建设成为尔雅通识课程，并将于2016年上线，与全国700所院校的200余万大学生见面，课程进入“慕课”时代，原有的教学方法也必须改革。在这种情况下，往届天津大学和南开大学优秀同学教学全流程的修改意见和过程图稿就成为宝贵的优质教学资源。这些同学来自不同专业，他们的设计方案往往与自身专业紧密相关，体现着公共艺术高度跨学科的开放特征，这就是书名之中“界缘推移”的由来。考虑到教学需求，全书由50个案例组成，全部来自2014、2015年四届同学，专业多样。根据篇幅限制，全书包括了35个详解全流程案例和15个简评案例。两者的区别在于前者包括作者介绍、教学双方往来修改、过程图纸、*终图纸以及*后的综合评价。而简评仅展示*终图纸和综合评价。
界缘推移-天津大学.南开大学非艺术专业本科生公共艺术设计50例 目录
序**单元 探索——从两个问题开始 一、教学实验要解答的主要问题 二、教学实验的具体创新介绍 三、基于案例分析的教学实验效果 四、小结第二单元 现成品公共艺术的设计训练 一、教学思路为什么是工业现成品 二、工业现成品公共艺术设计教学的定位、目标及步骤 三、教学实例流程解析 四、教学案例简评 五、小结第三单元 公共艺术形式的设计训练 一、剪影型公共艺术设计训练 二、基于几何美感的构成型公共艺术设计训练 三、教学流程详解案例 四、教学案例简评 五、小结第四单元 公共艺术色彩的设计训练 一、基于色彩学基本理论的公共艺术设计色彩教学 二、基于环境定性研究的公共艺术色彩设计教学 三、基于类型学的公共艺术设计色彩教学 四、立足中国国情归纳公共艺术色彩的运用前提 五、教学流程详解案例 六、小结第五单元 公共艺术功能的设计训练 一、功能导向型公共艺术的功能美 二、功能导向型公共艺术的形式美 三、功能导向型公共艺术的艺术美 四、教学流程详解案例 五、教学案例简评 六、小结第六单元 公共艺术生态主题的设计训练 一、生态主题公共艺术的建设现状 二、生态主题公共艺术设计的训练方法 三、生态主题公共艺术设计训练的注意要点 四、教学流程详解案例 五、小结第七单元 公共艺术设计表现的手段训练 一、三维建模软件在跨学科公共艺术教学中的重要作用 二、教学内容设计要与软件运用配套 三、教学流程详解案例第八单元 公共艺术设计方案的排版训练 一、公共艺术设计方案排版的特性与共性 二、公共艺术设计方案排版的前提要素 三、公共艺术设计方案排版的形式美法则 四、公共艺术设计方案排版的具体类型 五、公共艺术设计方案排版的次要因素 六、教学流程详解案例 七、教学案例简评 八、小结后记参考文献
展开全部
界缘推移-天津大学.南开大学非艺术专业本科生公共艺术设计50例 作者简介
王鹤，天津大学建筑学院副教授，博士。中国雕塑学会会员、全国图形符号标准化技术委员会城市导向分技术委员会委员。主要从事公共艺术、城计亍雕塑及设计史论研究，主讲天津火学、南开大学互选课程《设计与人文——当代公共艺术》。 出版有《城市雕塑全寿命期问题的研究》、《公共艺术创意设计》等9部专*、教材，另合*lO部，发表学术论文40余篇。调研报告《城市雕塑如何塑造城市灵魂》在《光明日报》整版发表。连获两届天津市社科**成果奖，2008年获天津市“文艺新星”称号。 主持教育部人文社科青年基金、天津市艺术规划重点项目等8项课题。在天津、邯郸等地设计城市雕塑十余座，雕塑作品曾获天津市美展二等奖、天津市青年美展一等奖、二等奖等多项。
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