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财政学 版权信息
- ISBN：9787565424236
- 条形码：9787565424236 ; 978-7-5654-2423-6
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
财政学 本书特色
本书有以下特点:一是着重介绍财政学基本理论和用理论分析现实问题的基本方法及步骤,引导学生掌握和运用分析方法。二是在体例上体现“读、写、议、评”教学方法、案例教学法的成果,每章都有知识结构图、引言、各节内容、案例讨论等部分。除此之外,部分章节还附有知识之窗、阶段练习、思考与讨论，*后附有学生作业建议。案例讨论和思考与讨论可以由师生在使用时灵活选择, 引导学生学以致用；学生作业建议供任课教师布置作业时参考。三是力图用通俗易懂的文字把财政学基本理论和知识讲清,并制作了较多图表,既便于教师讲授,也易于学生自学。本书配有教学大纲、教学日历、学习指南、学习方法建议、推荐教材及学习资源、教学案例集、电子课件、习题库,详情请登录东北财经大学出版社网站(www.dufep.cn)查询，或与编者联系（200101@163.com）；本书附有16个二维码，包括四个阶段练习的参考答案以及怎样学好财政学、财政学教学建议、如何解答案例分析题、怎么样处理和分析数据等，帮助师生更好地了解和使用本书。 本书主要面对普通本科院校经济管理类专业学生。从结构上看,本书的总体思路是:财政是什么(定义)-为什么需要财政(市场与政府)-财政做什么(财政职能、财政支出、财政收入)-财政怎样做(财政管理、财政政策)。
财政学 内容简介
本书有以下特点:一是着重介绍财政学基本理论和用理论分析现实问题的基本方法及步骤,引导学生掌握和运用分析方法。二是在体例上体现“读、写、议、评”教学方法、案例教学法的成果,每章都有知识结构图、引言、各节内容、案例讨论等部分。除此之外,部分章节还附有知识之窗、阶段练习、思考与讨论，*后附有学生作业建议。案例讨论和思考与讨论可以由师生在使用时灵活选择, 引导学生学以致用；学生作业建议供任课教师布置作业时参考。三是力图用通俗易懂的文字把财政学基本理论和知识讲清,并制作了较多图表,既便于教师讲授,也易于学生自学。本书配有教学大纲、教学日历、学习指南、学习方法建议、推荐教材及学习资源、教学案例集、电子课件、习题库,详情请登录东北财经大学出版社网站(www.dufep.cn)查询，或与编者联系（200101@163.com）；本书附有16个二维码，包括四个阶段练习的参考答案以及怎样学好财政学、财政学教学建议、如何解答案例分析题、怎么样处理和分析数据等，帮助师生更好地了解和使用本书。 本书主要面对普通本科院校经济管理类专业学生。从结构上看,本书的总体思路是:财政是什么(定义)-为什么需要财政(市场与政府)-财政做什么(财政职能、财政支出、财政收入)-财政怎样做(财政管理、财政政策)。
财政学 目录
**章 财政起点:政府与市场 知识结构图 引 言 **节 政府与市场 第二节 财政学发展历程 第三节 财政职能 第四节 财政学的分析与学习方法 第二章 财政职责:公共产品 知识结构图 引 言 **节 公共产品的性质 第二节 公共产品的供求 第三节 公共产品理论与供给制度的变迁 第三章 财政决策:公共选择 知识结构图 引 言 **节 公共选择理论概述 第二节 公共选择的方式与规则 第三节 政府失灵与公共治理 阶段练习一 第四章 财政支出的规模及原则 知识结构图 引 言 **节 财政支出分类 第二节 财政支出规模 第三节 财政支出增长原因 第四节 财政支出原则 第五章 财政支出内容 知识结构图 引 言 **节 购买性支出 第二节 转移性支出 第三节 中国的财政支出 阶段练习二 第六章 财政收入形式与规模 知识结构图 引 言 **节 财政收入的形式和结构 第二节 财政收入规模 第三节 财政收入的质量 第七章 税收原理 知识结构图 引 言 **节 税收abc 第二节 税收原则第三节 税收负担及转嫁 第四节 中国的税收制度 第八章 非税收入与公债 知识结构图 引 言 **节 非税收入的内容 第二节 国有资产收益 第三节 公债理论与制度 阶段练习三 第九章 政府预算 知识结构图 引 言 **节 政府预算的产生与作用 第二节 政府预算体系 第三节 政府预算程序 第十章 政府间财政关系 知识结构图 引 言 **节 财政分权理论 第二节 政府间财政职责的划分 第三节 中国的财政管理体制 第十一章 财政管理制度 知识结构图 引 言 **节 部门预算 第二节 政府采购 第三节 国库支付 第四节 财政信息化 第十二章 财政政策 知识结构图 引 言 **节 财政政策及类型 第二节 财政政策目标及工具 第三节 中国财政政策实践 第十三章 国际财政关系 知识结构图 引 言 **节 国际财政关系及国际贸易 第二节 国际(财政)援助 第三节 国际财政协调 阶段练习四 参考文献 学生作业建议
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