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共筑梦想:学校构建教师专业发展途径的实践研究 版权信息
- ISBN:9787503885846
- 条形码:9787503885846 ; 978-7-5038-8584-6
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
共筑梦想:学校构建教师专业发展途径的实践研究 本书特色
全疆发编*的《共筑梦想--学校构建教师专业发展途径的实践研究》尝试围绕陈经纶中学近3年来,在促进教师专业发展的途径方面,取得的初步经验与成果、存在的不足、因果关系等从逻辑上进行梳理。并进行理性思考、案例分析,尝试建立模型、寻找理论支撑。研究主要依据教师专业化的发展阶段理论,相关的社会学、心理学、组织学理论,以及国家相关法律法规与政策。研究方法以观察分析与行动研究法为主,文献研究与案例研究相结合,辅以问卷调查。
共筑梦想:学校构建教师专业发展途径的实践研究 内容简介
《共筑梦想 学校构建教师专业发展途径的实践研究》尝试围绕陈经纶中学近3年来,在促进教师专业发展的途径方面,取得的初步经验与成果、存在的不足、因果关系等从逻辑上进行梳理。并进行理性思考、案例分析,尝试建立模型、寻找理论支撑。研究主要依据教师专业化的发展阶段理论,相关的社会学、心理学、组织学理论,以及国家相关法律法规与政策。研究方法以观察分析与行动研究法为主,文献研究与案例研究相结合,辅以问卷调查。
共筑梦想:学校构建教师专业发展途径的实践研究 目录
共筑梦想:学校构建教师专业发展途径的实践研究 作者简介
全疆发,男,1963年生于江西省萍乡市;1984年毕业于江西师范大学;高级教师,北京市特级教师,全国模范教师,华南师范大学、首都师范大学硕士生导师。曾任广东省佛山市佛山第一中学副校长、桂城中学校长。而立之年飞南粤,知天命年上北京。现任北京市陈经纶中学党总支书记。 承担的地理“图导图练教学法”教学改革实验、“军事地理”选修课实验等10余项课题获省部级奖励。著有《走出地理峡谷》“趣味军事地理》等著作,主编10余种教辅图书,在省级以上刊物发表论文40余篇。多年被聘为省级示范性高中评估组、中学高
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