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促进教学的测验与评价 版权信息
- ISBN:9787567550261
- 条形码:9787567550261 ; 978-7-5675-5026-1
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
促进教学的测验与评价 本书特色
测验与评价是教学的有机组成部分。在我国,无论是师范生培养,还是教师职后发展,都没有对教育评价培训给以足够的重视,导致不少教师对评价的理解失之偏颇,测验与评价技能有很大缺失。教师既要精通教学,又要钻研评价,“用两条腿走路”,才能真正成为专家型教师。 《促进教学的测验与评价》用通俗易懂的语言,结合生动具体的案例,阐释了测验与评价的基本原理,详解了测验与评价设计的各种技能,可以使教师们掌握各种常用评价工具和方式,对评价实践进行批判性反思与针对性改进,从而大幅提升评价及教学的有效性。
促进教学的测验与评价 内容简介
精教学、通评价,专家型教师必修之路,李希贵作序推荐! 一名普通的中小学教师如何在教学实践中评价学生学习进展,诊断自己教学的成效与得失,使评价有效引领、支持和辅助自己的教学? 一位教研员或命题者如何编制出一份符合测量学要求、经得起元评价考验的试题,以确保关键考试的命题质量? 一所学校如何构建体现育人为本理念、能有效促进学生发展的教育评价制度? 一个地区如何做好区域教育质量监测,及时发现当地教育教学实践中的问题,并予以有针对性的补救,建立健全教育质量保障体系? …… 编辑推荐篇章: p 38 编制测验细目表 p 200 评语写作
促进教学的测验与评价 目录
促进教学的测验与评价 相关资料
教育评价是深入推动课程改革的瓶颈。只有教育者把握教育评价的本质,掌握新兴评价方法和相关分析技术,能在实践中准确有效评价学生的多元发展,才能强有力地引领教师的教与学生的学,切实促进教师教学方式变革。教师需要学习,需要专业支持。这本书的出版恰逢其时。希望更多的教育者、研究者,乃至师范生能发现这本好书,能反思与改进自身评价实践,并进而深化课程与教学改革,推动教育创新。 ——北京市十一学校校长,兼任国家督学,中国教育学会副会长 李希贵
促进教学的测验与评价 作者简介
赵德成,北京师范大学教育学部副教授、博士生导师,2015年被评为中国人文社科具影响力青年学者。主要研究领域为教育测量与评价、学校评估、影响力评估等。近年来主持教育部、北京市教科规划办、北京市教育学会等单位委托课题多项,在SSCI及CSSCI期刊上发表中英文学术论文40余篇,出版及合作出版著作5部。
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