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2014-2015-北师大高教评论 版权信息
- ISBN：9787507749496
- 条形码：9787507749496 ; 978-7-5077-4949-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
2014-2015-北师大高教评论 本书特色
《北师大高教评论（2014-2015）》是北师大教育学部全体教师及部分学生的集体努力的成果，他们集2014年一整年的时间，从多个理论视角，试图探讨高等教育发展中的理论问题，本书涵盖了高等教育理论研究、高校治理研究、高校政策研究、学生教师发展、国际比较研究等五个方面。
2014-2015-北师大高教评论 内容简介
《北师大高教评论（2014-2015）》是北师大教育学部全体教师及部分学生的集体努力，集2014年一整年的时间，从多个理论视角，试图探讨高等教育发展中的理论问题。能在一年时间内有如此丰富的成果，这是可喜的事。从论文的选择来看，理论篇为重点，反映了北师大科学研究的传统和特色。这些成果的结集出版，必将促进北师大人在高等研究和探索方面的热情，推进高教研究发展，促进知识流动，在政策和实践服务方面产生良好影响。
2014-2015-北师大高教评论 目录
**章 理论探索引言教育改革与发展的战略思想——纪念“三个面向”发表30周年大学理念：知识论基础及价值选择论大学公共外交功能、价值与实现途径我国大学与政府的法律关系：规范分析的范式大学社会责任培育的历史嬗变、国际经验和中国探索全球化背景下的中国高等教育发展之困：挑战与应对论我国教师教育的二次转型耶鲁大学的当代辉煌与理查德·莱文校长办学思想研究自醒、合作、兼容：黎锦熙的学术成长路径及其启示大学共同体诸面向：学术、德行与政治——爱德华·希尔斯大学思想释读美国新自由主义对学术自由的影响——以加州大学伯克利分校的诺华合约案为例德国一流大学如何选校长——海德堡大学的个案分析第二章 教学与评估引言遵循规律平稳开展本科教学工作审核评估汇聚智慧做好审核评估专家组组长工作大学内涵发展与质量建设的几个问题——中国教育学会会长钟秉林教授访谈录研究生视角下的指导关系探究——以美国马萨诸塞大学为例美国大学MOOC的兴起对传统高等教育的挑战学习教学：费曼·内姆斯教师学习思想论“慕课热”之深思比较视野中的教师资格定期注册与考试类型分析第三章 政策与管理引言试论大学的领导与管理：孰重孰轻优化高等教育资源配置推进高等教育内涵发展从知识动员视角谈师范生免费教育政策之逻辑形成——基于《温家宝谈教育》的研读“学术委员会规程”与学术权力回归——政策规定及其落实的相关问题思考以深化综合改革增强民办教育发展活力我国民办教育培训行业发展现状与对策“顶岗实习”教师培养的政策分析及其争议
第四章 实证研究引言结构视角下的大学学风研究报告重点大学教师招聘优先群体的路径选择“211工程”高校科研生产效率评估：基于DEA方法的经验研究大学生科研参与与学生发展——来自中国案例高校的实证研究高校人文社科科研生产效率区域比较研究——基于Malmquist指数的动态评估研究型大学自然科学学科科研生产效率测算及影响因素分析基于DEA．Tobit两阶段模型美国新生入学指导专业化评估探析高等职业教育课程改革学习效果评价：一项实证研究父母的政治资本对大学毕业生收入有影响吗
第五章 比较研究引言中美博士后教育发展的比较与启示——基于北京大学和哈佛大学的调查美国研究型大学中博士后工会研究——以加州大学博士后工会为例美国教育博士培养“学术化”问题的改革和探索——以范德堡大学教育学院为例”政府放权与高校自治——德国高等教育管理的新公共管理改革走向卓越：美国富兰克林·欧林工学院办学模式探析反思高等教育排名重塑世界学术格局——联合国教科文组织《高等教育排名与问责：善用与滥用》述评《美国新闻与世界报道》本科院校排行榜社会影响力探析浦项科技大学“弯道超车”发展分析日本关西地区大学教师发展的现状与举措——京都大学、同志社大学、立命馆大学三校调研澳大利亚国立大学的崛起历程、治理结构和校长管理机制感谢
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