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高职学生英语学习阻碍机制应对策略协同研究 版权信息
- ISBN:9787308153447
- 条形码:9787308153447 ; 978-7-308-15344-7
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
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高职学生英语学习阻碍机制应对策略协同研究 本书特色
蒋景东、金晶著的《高职学生英语学习阻碍机制应对策略协同研究》涉及英语教学的多个层面。在我们周围的世界里充满了各种各样的阻碍,高职英语教学也不例外。高职学生英语普遍基础差,学生缺乏学习英语的动力和兴趣,缺乏信心和毅力,同时现行的高职英语教学也存在诸多弊端,高职英语教学的发展寸步难行。 在国内,就高职院校学生的学习阻碍机制,相关高校教师和学者进行了一些研究,但通常研究的是学生学习的内部因素等问题,或者只对外部因素进行研究,没有将学生学习的内部因素和外部因素完全结合起来进行研究,在此研究领域,只有相关论文的发表,却没有系统论述该问题的学术专著发表,在理论上还不能成体系,同时在实践上没有进行更深层次的教学改革。本书运用新三论中的“协同论(synergetic theory)”进行研究,提升了研究的高度。
高职学生英语学习阻碍机制应对策略协同研究 内容简介
蒋景东、金晶著的《高职学生英语学习阻碍机制应对策略协同研究》涉及英语教学的多个层面。在我们周围的世界里充满了各种各样的阻碍,高职英语教学也不例外。高职学生英语普遍基础差,学生缺乏学习英语的动力和兴趣,缺乏信心和毅力,同时现行的高职英语教学也存在诸多弊端,高职英语教学的发展寸步难行。 在国内,就高职院校学生的学习阻碍机制,相关高校教师和学者进行了一些研究,但通常研究的是学生学习的内部因素等问题,或者只对外部因素进行研究,没有将学生学习的内部因素和外部因素完全结合起来进行研究,在此研究领域,只有相关论文的发表,却没有系统论述该问题的学术专著发表,在理论上还不能成体系,同时在实践上没有进行更深层次的教学改革。本书运用新三论中的“协同论(synergetic theory)”进行研究,提升了研究的高度。
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