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第二阶-3-6岁幼儿数学思维启蒙 版权信息
- ISBN：9787122254399
- 条形码：9787122254399 ; 978-7-122-25439-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
第二阶-3-6岁幼儿数学思维启蒙 本书特色
由中国科学院心理研究所心理学家张梅玲老师带领编写，张梅玲老师潜心研究儿童思维50多年，从事相关的思维实验2000余例，用她自己的话说就是“一辈子只做一件事，做好一件事。”秉承这样的理念和态度，在张梅玲老师的带领下，由儿童图书编辑和儿童画师团队共同打造了这套图书。旨在把张梅玲老师50多年研究思维的成果和实验总结转化为实用的、可供儿童训练和真正提高思维能力的一套方法体系。通过思维方法的呈现和总结，进行不同形式的变换训练，让孩子熟练掌握科学的思维方法，并能灵活运用到生活中，提高思维的效率。目的是让研究成果不再停留在理论阶段，而是通过有趣的方式呈现给小读者，让孩子们乐在其中，通过思维体操训练，掌握科学的思维方法，培养儿童良好的思维习惯，从生理和心理两方面综合提高思维能力。通过有计划、有目的地训练，让孩子的思维从新手型思维模式向专家型思维模式逐渐转变。
第二阶-3-6岁幼儿数学思维启蒙 内容简介
这套《幼儿数学思维启蒙》由中国科学院心理研究所心理学家张梅玲老师带领编写，张梅玲老师潜心研究儿童思维50多年，从事相关的思维实验2000余例，用她自己的话说就是“一辈子只做一件事，做好一件事。”秉承这样的理念和态度，在张梅玲老师的带领下，由儿童图书编辑和儿童画师团队共同打造了这套图书。旨在把张梅玲老师50多年研究思维的成果和实验总结转化为实用的、可供儿童训练和真正提高思维能力的一套方法体系。本套书通过思维方法的呈现和总结，进行不同形式的变换训练，让孩子熟练掌握科学的思维方法，并能灵活运用到生活中，提高思维的效率。本套书的目的是让研究成果不再停留在理论阶段，而是通过有趣的方式呈现给小读者，让孩子们乐在其中，通过思维体操训练，掌握科学的思维方法，培养儿童良好的思维习惯，从生理和心理两方面综合提高思维能力。通过有计划、有目的地训练，让孩子的思维从新手型思维模式向专家型思维模式逐渐转变。
第二阶-3-6岁幼儿数学思维启蒙 目录
1和许多红苹果（6的形成）5小松鼠吃花生（6的练习）6公主的花环（6以内数的练习）7小蚂蚁搬糖（7的形成）8水手的船（7的练习）9妈妈的蛋糕（8的形成）10小红帽的家（8的练习）11玩耍的小云（9的形成）12小蝴蝶采花粉（9的练习）13小蚂蚁抬面包（10的形成）14宝宝的抽屉（10的练习）15小老鼠搬家（10以内数的练习）16农夫的菜地（10以内数的练习）17住高楼（10以内数的练习）181先生（认识概念“1”）19小兔子收白菜（概念“1”的运用）20有用的1（生活中的概念“1”）21贪心的虎大王（认识概念“许多”）22西瓜变变变（1和许多的转换）23比一比（1和许多的比较）24绝对与相对比一比（比较深浅）25图图的画（比较粗细）26熊猫餐厅（比较厚薄）27摘桃子（了解相邻数）28找彩蛋（了解相邻数）29银河探险（正序排列1-10）30蒲公英去旅行（逆序排列1-10）31戴帽子（序数）32粉刷匠（序数）33平面与立体家里的长方形（认识长方形）34找找梯形（认识梯形）35猜猜我是谁（实物变式）36找到你啦（图形变式）37魔法贴纸（图形拼贴）38会变魔术的圆（图形想象画）39方块先生和他的家（图形想象画）40三角形王国（图形想象画）41晒谷子（面积判断游戏）42运动场（面积判断游戏）43变与不变洗地毯的婆婆（面积守恒）44铺路工人（面积守恒）45可爱的小象（长度守恒）46量绳子（长度守恒）47霸王龙（大于和小于）48贪吃的鳄鱼（大于和小于）49乘坐热气球（大于和小于）50印第安男孩（使物品相等）51妈妈的饼干（使图形相等）52魔法师的药剂（使物品相等）53双胞胎兄弟（使图形不等）54玩具排排队（找规律）55做体操（找规律）56漂亮的贝壳（找规律）57扁担的重量（量的推理）58分与合搭积木（图形的分与合）59两块桌布（颜色和形状组合）60花匠的花（6的分解与组合）61小纸船（7的分解与组合）62小狗藏骨头（8的分解与组合）63射击运动员（9的分解与组合）64妈妈的项链（10的分解与组合）65空间和时间空中旅行（相对方位）66爬树比赛（*上和*下）67汽车宝宝（相对方位）68推皮球（*前和*后）69小侦探（按时间排序）70分类与统计找不同（分类找不同）71找相同（分类找相同）72妈妈的厨房（一维多角度分类）73分果果（二维多角度分类）74大丰收（数量统计）75小美人鱼的收藏（数量统计）76关联与结构下雪啦（光谱图训练）77美丽的蝴蝶（光谱图训练)78答案79
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第二阶-3-6岁幼儿数学思维启蒙 作者简介
张梅玲，1960年毕业于上海华东师范大学教育系，在中国科学院心理研究所从事了46年儿童数学认知发展。国内外教育心理学家，原博士生导师。退休后受心理所继续教育学院回聘，任硕士、博士班讲师，讲授教育心理学课程。现为中国关心下一代事业联盟专家、中国早教传媒网特邀专家，同时还是全国希望工程、侨心工程、青爱工程义务讲师团成员。 课题组1979至1988年研究成果荣获中国科学院科技进步奖一等奖，1992年享受国务院特殊津贴，1998年荣获中国科学院首届双文明标兵，2004年荣获首届朱智贤心理学奖。工作期间，在《心理学报》、《教育研究》、《国际应用心理学》等国内外学术刊物上发表过《知识结构、认知结构和问题解决》、《探索道路上的十年》、《一项促进儿童数学思维发展的实验》等学术论文20多篇和近百篇心理学科普文章。主编《幼儿学算五百题》、《小学生数学思维》、《图形的智慧》、《心理制胜》等著作。 姜燕娟，1979年生，幼教专家、少儿图书策划人，金童话童书品牌创始人之一。中国科学院心理研究所儿童教育与发展心理学在职研究生，中科院早期教育指导师。近十几年来，一直致力于研究幼儿早期教育，主张用爱心去编写每一本儿童图书，用书去表达爱和传递爱。曾主编《每天10分钟左右脑开发》、《宝宝成长潜能开发》、《多钠爱数学》、《听爸爸讲故事》等几十套儿童图书，单套图书销量超过40万册。
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