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对称

作者:王溢然
出版社:中国科学技术大学出版社出版时间:2016-01-01
开本: 32开 页数: 262
读者评分:3分1条评论
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对称 版权信息

  • ISBN:9787312038723
  • 条形码:9787312038723 ; 978-7-312-03872-3
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

对称 本书特色

  《对称》是“中学生物理思维方法丛书”中的一册,指导学生用对称思维来思考和分析,寻求解决物理问题的方法。《对称》先介绍了什么是对称,接着介绍了对称思想在科学认识中的作用,后阐述了对称思想在中学物理学习和解题中的作用。《对称》有助于加深读者对对称思想的认识,激发读者对物理的浓厚兴趣,并创造性地应用对称思想去分析、研究中学物理中的各种实际问题。适合中学生和中学物理教师阅读。

对称 内容简介

《对称》是“中学生物理思维方法丛书”中的一册,指导学生用对称思维来思考和分析,寻求解决物理问题的方法。《对称》先介绍了什么是对称,接着介绍了对称思想在科学认识中的作用,后阐述了对称思想在中学物理学习和解题中的作用。《对称》有助于加深读者对对称思想的认识,激发读者对物理的浓厚兴趣,并创造性地应用对称思想去分析、研究中学物理中的各种实际问题。适合中学生和中学物理教师阅读。 【丛书简介】 《对称》是“中学生物理思维方法丛书”中的一册,指导学生用对称思维来思考和分析,寻求解决物理问题的方法。《对称》先介绍了什么是对称,接着介绍了对称思想在科学认识中的作用,后阐述了对称思想在中学物理学习和解题中的作用。《对称》有助于加深读者对对称思想的认识,激发读者对物理的浓厚兴趣,并创造性地应用对称思想去分析、研究中学物理中的各种实际问题。适合中学生和中学物理教师阅读。

对称 目录

序1序2前言1 什么叫对称1.1 对对称的初步认识1.2 对对称的进一步说明1.3 对称性原理1.4 对称与物理规律1.5 对称的破缺 2 对称思想在科学认识中的作用2.1 由电产生磁由磁产生电2.2 磁场变化产生电场电场变化产生磁场2.3 实物粒子与物质波2.4 电子与正电子2.5 电荷与磁单极子2.6 “t-0”之谜 3 中学物理中几种典型的对称3.1 镜像对称3.2 中心对称3.3 结构对称3.4 电路对称3.5 图像对称 4 对称思想对学习和运用物理知识的指导作用4.1 启发直觉4.2 感受美丽4.3 指导实验4.4 辅助解题 5 对称思想在中学物理解题中的应用5.1 平衡的对称性5.2 时间反演5.3 镜像对称5.4 电场的对称性5.5 电路的对称性5.6 磁场的对称性5.7 振动的对称性5.8 光路的对称性参考文献后记
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对称 作者简介

王溢然,男,江苏省苏州中学物理特级教师。1938年9月出生,江苏吴江人。1962年毕业于江苏师范学院。曾任江苏省中学物理教学研究会常务理事,享受国务院政府特殊津贴,主编上海市和广东省义务教育课程标准实验教科书。

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