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英语阅读教学中的评判性思维:阐释与评鉴 版权信息
- ISBN:9787308152563
- 条形码:9787308152563 ; 978-7-308-15256-3
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:
英语阅读教学中的评判性思维:阐释与评鉴 本书特色
张成年、金毅、王燕、郑园编著的这本《英语阅读教学中的评判性思维--阐释与评鉴》共分五章。**章介绍了研究的背景,对国内评判性阅读教学的研究进行了简单的梳理。第二章结合教学的实际,分析目前评判性阅读教学中存在的问题与原因。第三章是本书*重要的部分,从线索、内容、语言、体裁等四个视角入手提出如何阐释和评鉴阅读文本,开展评判性阅读教学。第四章的完整课例详尽地还原了课题组为参加大课题组活动而进行准备与改进的过程。第五章对本研究进行了简单的总结,对后续的研究提出了思考。编者们认为在关注学生评判性思维技能的同时,也要注重学生评判性思维精神的培养;教师本身的评判性思维能力对学生的培养起着重要的作用;评价方式对思维的培养有着导向的作用。
英语阅读教学中的评判性思维:阐释与评鉴 内容简介
本书关注多角度地解读文本以确定阅读课堂教学的侧重点,旨在形成一整套切实可行的教学案例,为教师上阅读教学课提供参考,以便进行推广应用。从“语篇分析”、“词汇教学”、“阅读策略”、“体裁分析”、“写作技巧”、“文化意识和情感态度”等方面,择1-2个视角,结合研究者自己的课例,进行深入研究。
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