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五年级-儿童的文学课堂 版权信息
- ISBN：9787566408143
- 条形码：9787566408143 ; 978-7-5664-0814-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
五年级-儿童的文学课堂 本书特色
不同年龄、不同心理的儿童，有着不一样的阅读兴趣。小学高年级的儿童，心智得到了进一步的发展，喜欢阅读内涵更丰富、思想更深刻的作品，包括科幻作品、悲剧等。这一阶段的儿童已经初步掌握了预测、推论等阅读策略，掌握了将近3000个常用汉字，形象思维和抽象逻辑思维都得到了飞速的发展。据此，陈晖、吴福雷主编的《儿童的文学课堂（5年级）》除了给儿童介绍《战马》《造梦的雨果》等经典作品之外，还介绍了《雪柿子》《狼獾河》等当下受到读者广泛关注的作品。 在小学高年级阶段，教师应该督促儿童做成熟的阅读者。本书的“综合实践”指导儿童通过“编写剧本”“对比阅读”“朗诵比赛”“亲子共读”等活动，更好地掌握阅读策略。比如《千雯之舞》的“综合实践”，要求儿童根据其对作品的阅读和理解，结合相关资料了解汉字的演变过程；然后在班级策划并举行一次“汉字听写大赛”，进一步引导儿童把握作品所传递的文化内涵。
五年级-儿童的文学课堂 内容简介
不同年龄、不同心理的儿童，有着不一样的阅读兴趣。小学高年级的儿童，心智得到了进一步的发展，喜欢阅读内涵更丰富、思想更深刻的作品，包括科幻作品、悲剧等。这一阶段的儿童已经初步掌握了预测、推论等阅读策略，掌握了将近3000个常用汉字，形象思维和抽象逻辑思维都得到了飞速的发展。 据此，《中国儿童文学校园阅读论坛：儿童的文学课堂（五年级）》除了给儿童介绍《战马》《造梦的雨果》等经典作品之外，还介绍了《雪柿子》《狼獾河》等当下受到读者广泛关注的作品。在小学高年级阶段，教师应该督促儿童做成熟的阅读者。 《中国儿童文学校园阅读论坛：儿童的文学课堂（五年级）》的“综合实践”指导儿童通过“编写剧本”“对比阅读”“朗诵比赛”“亲子共读”等活动，更好地掌握阅读策略。比如《千雯之舞》的“综合实践”，要求儿童根据其对作品的阅读和理解，结合相关资料了解汉字的演变过程；然后在班级策划并举行一次“汉字听写大赛”，进一步引导儿童把握作品所传递的文化内涵。
五年级-儿童的文学课堂 目录
康德拉和魔法碎片草坪男孩楠塔基特岛的夜行鸟老师，操场上有个小妖怪叫我英雄无畏云海探奇浴火重生蓝天下的课桌绵绵土五头蒜独旅狼獾河千雯之舞流年一寸光着脚丫的小路红城王国少年阿莫的秘密日记猫王暖暖莲青草的骨头小小赶马人雪柿子雪中宝藏造梦的雨果战马
展开全部
五年级-儿童的文学课堂 作者简介
陈晖 北京师范大学文学院教授、博士生导师。主要从事儿童文学理论及教育应用研究。出版《通向儿童文学之路》《图画书的讲读艺术》等专著，主编《儿童的文学世界》《文学宝贝计划》《阅读世界儿童文学经典》等教材，编著《梦幻的国度》《经典绘本的欣赏与讲读》等多种儿童图画书阅读指导用书。积极倡导并推动“中国儿童文学阅读推广计划”。 吴福雷 安徽省特级教师，中学高级教师。安徽省教育科学研究院小学语文教研员，安徽省教育学会小学语文教学专业委员会副理事长兼秘书长。教学课例曾获得*一等奖，多项课题研究成果获得省级教学成果评选一等奖。出版《走向田野的教育》《当我们面对精彩》等教育专著。
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