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多动儿童正面教养 版权信息
- ISBN：9787544276733
- 条形码：9787544276733 ; 978-7-5442-7673-3
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
多动儿童正面教养 本书特色
多动是儿童常见的行为表现，影响了很多孩子的学习和生活。有些家长认为多动只是孩子顽皮淘气，置之不理；也有家长小题大做，害怕孩子是多动症，遍访名医寻求治疗。其实，作为多动儿童的家长，*重要的是正面引导孩子，逐渐养成良好的习惯。 本书是澳大利亚*知名的育儿专家、多动儿童研究权威格林博士的代表作，一经问世就引起了家长、老师和专业人士的广泛关注。格林博士的正面教养观念，纠正了长期以来人们对于多动儿童认识的误区，区分了多动和多动症的概念。书中介绍了对多动儿童的*新研究成果，让家长帮助孩子建立自尊，提高读写能力和表达能力，有效应对注意力涣散、行为冲动和学习落后等常见问题。
多动儿童正面教养 内容简介
★世界儿童发展领域资深专家 、多动儿童研究权威克里斯托弗格林博士畅销力作 ★面对多动儿童，家长不再束手无策
多动儿童正面教养 目录
第 1 章 多动症——事实
第 2 章 多动症——重新发现的旧病
第 3 章 多动症——病因
第 4 章 困扰家长的行为
第 5 章 关于多动症的现代观点——由四部分组成的问题
第 6 章 多动症的相关疾病——共病
第 7 章 家长养育的影响
第 8 章 多动症的确诊
第 9 章 给家人带来的压力
第 10 章 改善行为的技巧
第 11 章 常见行为问题的实用解决方案
第 12 章 提高学习成绩——给家长和老师的建议
第 13 章 其他治疗和饮食方案
第 14 章 药物治疗——事实
第 15 章 实用处方（刺激性药物）
第 16 章 药物治疗——非刺激性药物
第 17 章 药物治疗——你想问的一切问题
第 18 章 5 岁以下儿童的多动症
第 19 章 建立自尊
第 20 章 选择正确的运动、 爱好及其他活动
第 21 章 成人多动症
第 22 章 与学习和语言相关的问题
第 23 章 有助于改善阅读障碍的提示
第 24 章 有助于改善语言障碍的提示
第 25 章 提高写字与协调能力的方法
第 26 章 揭穿“神话” 的真相
附录 1 多动症的诊断标准
附录 2 对立违抗性障碍的诊断标准
附录 3 品行障碍的诊断标准
附录 4 抽动症与图雷特氏综合征的诊断标准
附录 5 严重的抑郁症与躁狂症的诊断标准
附录 6 马萨诸塞大学多动症评分表
附录 7 持久度、 记忆力和注意力的测试
附录 8 量化脑电图——大脑成像
附录 9 多动症的大脑成像
附录 10 韦氏儿童智力量表
附录 11 神经心理学测试
附录 12 刺激性药物——用小字体印刷的副作用
附录 13 食物耐受性——食疗
第 2 章 多动症——重新发现的旧病
第 3 章 多动症——病因
第 4 章 困扰家长的行为
第 5 章 关于多动症的现代观点——由四部分组成的问题
第 6 章 多动症的相关疾病——共病
第 7 章 家长养育的影响
第 8 章 多动症的确诊
第 9 章 给家人带来的压力
第 10 章 改善行为的技巧
第 11 章 常见行为问题的实用解决方案
第 12 章 提高学习成绩——给家长和老师的建议
第 13 章 其他治疗和饮食方案
第 14 章 药物治疗——事实
第 15 章 实用处方（刺激性药物）
第 16 章 药物治疗——非刺激性药物
第 17 章 药物治疗——你想问的一切问题
第 18 章 5 岁以下儿童的多动症
第 19 章 建立自尊
第 20 章 选择正确的运动、 爱好及其他活动
第 21 章 成人多动症
第 22 章 与学习和语言相关的问题
第 23 章 有助于改善阅读障碍的提示
第 24 章 有助于改善语言障碍的提示
第 25 章 提高写字与协调能力的方法
第 26 章 揭穿“神话” 的真相
附录 1 多动症的诊断标准
附录 2 对立违抗性障碍的诊断标准
附录 3 品行障碍的诊断标准
附录 4 抽动症与图雷特氏综合征的诊断标准
附录 5 严重的抑郁症与躁狂症的诊断标准
附录 6 马萨诸塞大学多动症评分表
附录 7 持久度、 记忆力和注意力的测试
附录 8 量化脑电图——大脑成像
附录 9 多动症的大脑成像
附录 10 韦氏儿童智力量表
附录 11 神经心理学测试
附录 12 刺激性药物——用小字体印刷的副作用
附录 13 食物耐受性——食疗
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多动儿童正面教养 相关资料
“格林博士无异于是一个天才。”
——《独立报》
多动儿童正面教养 作者简介
克里斯托弗格林 澳大利亚最知名的育儿专家、多动儿童研究权威，澳大利亚皇家内科医师学会会员，英国皇家内科医师学会会员，现任悉尼皇家亚历山大儿童医院儿童发展科主任，悉尼大学临床医学讲师，悉尼威斯特米德儿童医院荣誉顾问，专栏作家，有超过35年的儿科从业经历，致力于帮助新生儿、学步期幼儿和青少年的父母解决育儿问题。著有《5~12岁孩子正面教养》《1～4岁宝宝养育指南》《宝贝们》等作品。 姬特齐 资深儿科医生，现任威斯特米德儿童医院儿童发展科名誉医生，悉尼学习诊所顾问，擅长处理儿童在行为和学习方面出现的问题，致力于儿童的学习、语言、多动症以及刺激性药物治疗效果等方面的研究，成绩斐然。
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