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在传承与创新中回归教育本真:与学校一起成长 版权信息
- ISBN：9787552007244
- 条形码：9787552007244 ; 978-7-5520-0724-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
在传承与创新中回归教育本真:与学校一起成长 本书特色
近年来，学校在传承传统的基础上立足学校教育功能应回归教育价值本源，为人的发展服务的宗旨提出了“学校是每一个孩子生动和谐发展的快了家园”的办学理念和“智慧学习、人文彰显、建设幸福家园”的办学策略，力求通过“学习内容的丰富性、学习载体的开放性、学习方法的灵活性、学习手段的多样性”来体现教育教学的感染力，以满足每一个学生“教育需求、身体需求、情感需求、道德需求”，培养学生与自然、与社会、与他人自我相处的能力和高尚的情操，实现“健康、文明、乐学、有特长”的学生培养目标，从尊重师生的热性和人格、营造良好的人际关系，让师生有成功的体验，并建设幸福校园。在此基础上，对研究行动的效果尽心思考、分析，总结经验，撰写论文，*后成书。
在传承与创新中回归教育本真:与学校一起成长 内容简介
本书有上、下两册, 上册由“专题研讨”“教学艺术”“案例精粹”“专题拓展”“教育智慧”组成。下册由“教育视野”“管理方略”“教育随想”组成, 记录了陈洁校长在浦东新区第二中心小学担任书记、校长期间的工作。
在传承与创新中回归教育本真:与学校一起成长 目录
上册 百年老校，快乐家园——浦东新区第二中心小学（代序） 专题研讨 浅谈课堂语言艺术在小学体育教学中的作用 在小学美术教学过程中对学生乐学问题的思考与探索 小学生课外体育活动现状及对策研究 小学生在学校和家庭生活中两面性初探 小学体育教育对学生心理素质培养的教学实践与研究 “开发博物馆文化资源建设美术校本课程”的研究 小学理财教育校本课程研究 基于红领巾社会考察活动的探究性学习 小学英语主题式阅读资源库建设 让学生与科学牵手——“做中学”科学教育的实施与研究 生活化行为规范教育模式的实践与研究 教学艺术 浅谈小学数学课堂教学中的有效性 适当 适时 适量 在英语教学中培养学生的文化意识 儿童水墨创意的情感表达与教学的实践探索 小学语文教学中提高学生口头语言表达能力的研究 小学美术教学中学生创造性思维的培养 小学阅读教学中提高低年级学生语言表达能力的策略 追寻数学的“文化价值” 小学语文教学中学生复述能力的培养 探究教学方法关注教学细节创造精彩课堂 在数学教学中培养学生的数感 “动态生成”的小学自然课堂教学的探索与实践 语文教学中运用学习档案袋促进小学生自主学习的研究 小学语文探究教学之初探 小学数学课堂中教学情境创设的实践研究 案例精粹 探究性学习，让学生在做中学——四年级自然学科《杠杆与平衡》教学案例 再现青铜艺术——五年级美术学科《陶泥器皿》教学案例 分层阅读提升阅读有效性——一年级语文学科《望梅止渴》教学案例 专题拓展 教育智慧下册 百年老校发展中的传承与创新（代序） 教育视野 管理方略 教育随想 后记
展开全部
在传承与创新中回归教育本真:与学校一起成长 作者简介
陈洁，大学本科，浦东新区第二中心小学校长，先后获得上海市园丁奖、浦东新区社会事业系统第七届十大杰出青年、海市教育科研先进个人、荣获2007-2008年度浦东新区三八红旗手称号、上海市体教结合先进个人等荣誉称号。
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