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简明写作教程——基础写作原创案例教学法 版权信息
- ISBN：9787561196274
- 条形码：9787561196274 ; 978-7-5611-9627-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
简明写作教程——基础写作原创案例教学法 内容简介
本书分为记叙文写作、议论文的写作、说明文的写作三编。内容包括: 写作的作者修养 ; 写作准备过程 ; 设置题材 ; 表现主题 ; 结构安排 ; 表达方法 ; 文学语言 ; 论文写作者的修养等。
简明写作教程——基础写作原创案例教学法 目录
**编 记叙文的写作
**章 写作的作者修养
**节 写作的准备与条件
第二节 原创案例作品与案例创作解析
第二章 写作的准备过程
**节 准备的具体过程
第二节 原创案例作品与案例创作解析
第三章 设置题材
**节 写作材料
第二节 原创案例作品与案例创作解析
第四章 表现主题
**节 主题
第二节 原创案例作品与案例创作解析
第五章 结构安排
**节 结构
第二节 原创案例作品与案例创作解析
第六章 表达方法
**节 各种表达手法
第二节 原创案例作品与案例创作解析
第七章 文学语言
**节 语言略述
第二节 原创案例作品与案例创作解析
第二编 议论文的写作
**章 论文写作者的修养
第二章 议论文写作的内容
**节 论点
第二节 论据
第三节 论证
第三章 议论文写作的形式
**节 结构内容
第二节 论证方法
第三节 结构方法
第四章 原创案例论文与案例论文简析
第三编 说明文的写作
**章 说明与说明文
第二章 说明文的特点
第三章 说明文的分类
第四章 说明文的结构
第五章 说明文的说明方法
第六章 说明文的写作要求与注意事项
附录一 文学主题的概念及其内涵的新思考
附录二 文学中的论文结构
附录三 散文与小说的分野
**章 写作的作者修养
**节 写作的准备与条件
第二节 原创案例作品与案例创作解析
第二章 写作的准备过程
**节 准备的具体过程
第二节 原创案例作品与案例创作解析
第三章 设置题材
**节 写作材料
第二节 原创案例作品与案例创作解析
第四章 表现主题
**节 主题
第二节 原创案例作品与案例创作解析
第五章 结构安排
**节 结构
第二节 原创案例作品与案例创作解析
第六章 表达方法
**节 各种表达手法
第二节 原创案例作品与案例创作解析
第七章 文学语言
**节 语言略述
第二节 原创案例作品与案例创作解析
第二编 议论文的写作
**章 论文写作者的修养
第二章 议论文写作的内容
**节 论点
第二节 论据
第三节 论证
第三章 议论文写作的形式
**节 结构内容
第二节 论证方法
第三节 结构方法
第四章 原创案例论文与案例论文简析
第三编 说明文的写作
**章 说明与说明文
第二章 说明文的特点
第三章 说明文的分类
第四章 说明文的结构
第五章 说明文的说明方法
第六章 说明文的写作要求与注意事项
附录一 文学主题的概念及其内涵的新思考
附录二 文学中的论文结构
附录三 散文与小说的分野
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简明写作教程——基础写作原创案例教学法 节选
《简明写作教程：基础写作原创案例教学法》： 有想什么，回家后在寻找写作素材的时候，突然感觉此事可以写成一篇文章，其思想主题就是，在现实的生活中，有些事情通常是让我们无所适从的，因为人们往往无法分清真伪。 可是，在具体的写作中究竟应该如何写作，还是一个问题，比如标题叫什么好呢？再比如结构问题，究竟该如何结构全文呢？对素材内容又应该如何来取舍呢？我记得在本学期第二周星期五（2014年9月12日）晚上的文学写作课上，我将此内容完全交代给学生，表明我想写作此文，并且还告诉学生我想要表达的思想主题是什么，希望大家将此内容作为写作的素材，我们师生一起来写作。 有的同学还真的就动笔尝试写作了，结果却写不下去。我问为什么，那位同学说，没有感觉。我觉得他说得非常好，这也就提出了一个在记叙文写作中经常出现的实际问题：对那些没有自己亲身感受和体会的内容，往往是写不出来的，即使勉强硬写出来，其结果也很难是一篇优秀的记叙文。当然，新闻写作除外，那是另一种类型的写作问题。 也就是说，记叙类的文学写作，是绝对不同于新闻写作，更不同于论文写作和说明文写作的。对于后三者，或许只要具有了相关的材料，作者就可以依据需要写出文章，尽管它也需要一些写作心境等。而记叙类的文学写作又不同于以想象为主要表达方式的纯文学创作，它的作者必须得对自己所记叙的事件内容极为熟悉，若是陌生的话，那就不可能写作出好的记叙文。因为你没有写作的感觉，也就没有办法进行写作。 本文写作之初，我想以思想作为文章的标题，后来又感觉不合适，几经斟酌与修改，*后就确定了以事件内容的主要物——牛角梳子，作为本文的标题。这样全文也就自然围绕着牛角梳子的问题加以展开，采用的也就是顺时叙述的结构形式。文中的所有内容，全都是紧扣这把牛角梳子的买与不买的问题，并进而表现出作者想要表达的思想主题。 在写作此文之始，我本来是想实事求是，写明这把牛角梳子是买回来了的，而且我每天都在使用着，甚至我还想以此为写作进入点，来个倒叙式的写作结构。可是在写作的实际过程中，我又突然发现，如果将内容改变一下，写*后我因为不敢确定梳子的真伪，没有买下这把牛角梳子，其表达效果则会更好。于是，我就写成了由于没法判断真假，我只好放弃购买这把牛角梳子了。 也可以说，人家的东西本来就是货真价实的，是没有任何问题的，其实问题就出在我自己的身上，恰恰是我自己多疑多虑的心理毛病阻碍了购买行为。可问题是，我为什么会形成这种多疑多虑的心理特点呢？这就会引发读者的思考和想象了，于是就形成了写作的含蓄性问题。记叙类的文学写作是讲究含蓄的。 ……
简明写作教程——基础写作原创案例教学法 作者简介
董锋，大连理工大学人文学部副教授，主编参编各类教材7部，发表各类学术论文9余篇，省部级研究课题8项。参编图书有《形彩世界——西方美术名作评析 》《中外电影名片解读》等。
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