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中等职业教育学校建设实践研究 版权信息
- ISBN：9787302387190
- 条形码：9787302387190 ; 978-7-302-38719-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中等职业教育学校建设实践研究 本书特色
本书共分为10章：**章概述了中等职业教育发展历程；第二章分析了中等职业教育管理体系；第三章研究了中等职业教育师资队伍建设；第四章分析了中等职业教育德育的管理；第五章针对中等职业教育的资源开发与利用进行了系统研究；第六章研究了中等职业教育学生管理；第七章分析了中等职业教育学校科研建设管理；第八章针对中等职业教育专业设置、课程设置及教学进行了相关研究；第九章研究了中等职业教育评估指标模块化设计；第十章对中等职业教育资助体系进行了探究。 本书特色 本书是在认真研究和总结已有相关职业教育资料，并结合作者自身的一线教学经验而完成的。其撰写过程体现了如下特点： 逻辑性。本书在内容设计上体现了一定的思维规律性，在章节的衔接上体现了十分紧密的逻辑关联性。 创新性。本书针对一些新兴或热点问题进行了分析，体现了内容的创新性。 实践性。本书不仅陈列了一定的数据资料，还注重深入分析，以期为我国中等职业教育梳理、总结一定的经验和启示，具有很强的实践性。
中等职业教育学校建设实践研究 内容简介
本书共分为10章：**章概述了中等职业教育发展历程；第二章分析了中等职业教育管理体系；第三章研究了中等职业教育师资队伍建设；第四章分析了中等职业教育德育的管理；第五章针对中等职业教育的资源开发与利用进行了系统研究；第六章研究了中等职业教育学生管理；第七章分析了中等职业教育学校科研建设管理；第八章针对中等职业教育专业设置、课程设置及教学进行了相关研究；第九章研究了中等职业教育评估指标模块化设计；第十章对中等职业教育资助体系进行了探究。 本书特色 本书是在认真研究和总结已有相关职业教育资料，并结合作者自身的一线教学经验而完成的。其撰写过程体现了如下特点： 逻辑性。本书在内容设计上体现了一定的思维规律性，在章节的衔接上体现了十分紧密的逻辑关联性。 创新性。本书针对一些新兴或热点问题进行了分析，体现了内容的创新性。 实践性。本书不仅陈列了一定的数据资料，还注重深入分析，以期为我国中等职业教育梳理、总结一定的经验和启示，具有很强的实践性。
中等职业教育学校建设实践研究 目录
**章 中等职业教育发展历程
**节 职业教育的沿革
第二节 中等职业教育的发展与成就
第三节 中等职业教育的问题与思考
第二章 中等职业教育管理体系
**节 中等职业教育学校管理体制
第二节 中等职业教育管理机构的特点
第三节 中等职业教育管理的现状与改革
第三章 中等职业教育师资队伍建设
**节 中等职业教育师资队伍建设概述
第二节 中等职业教育师资队伍建设所存在的问题
第三节 中等职业教育师资队伍建设的发展趋势
第四章 中等职业教育德育管理
**节 中等职业教育德育管理概述
第二节 中等职业教育德育管理所存在的问题与改革方向
第五章 中等职业教育的资源开发与利用
**节 中等职业教育资源概述
第二节 中等职业教育资源的分类与来源
第三节 中等职业教育资源现状与改善
第六章 中等职业教育学生管理
**节 中等职业教育的学生管理概述
第二节 中等职业教育学生日常行为管理
第三节 中等职业教育招生与就业工作管理
第七章 中等职业教育学校科研建设管理
**节 中等职业教育学校科研建设管理概况
第二节 中等职业教育学校科研过程的建设管理
第三节 中等职业教育学校科研队伍的建设管理
第八章 中等职业教育专业设置、课程设置及教学研究
**节 中等职业教育专业设置
第二节 中等职业教育课程设置
第三节 中等职业教育教学研究——以有效课堂教学为例
第九章 中等职业教育评估指标模块化设计
**节 中等职业教育评估指标模块化设计概述
第二节 中等职业教育评估指标模块化设计方法
第十章 中等职业教育资助体系研究
**节 中等职业教育资助体系的理论依据
第二节 中等职业教育资助体系的现状与问题
第三节 中等职业教育资助体系的改革实践
参考文献
**节 职业教育的沿革
第二节 中等职业教育的发展与成就
第三节 中等职业教育的问题与思考
第二章 中等职业教育管理体系
**节 中等职业教育学校管理体制
第二节 中等职业教育管理机构的特点
第三节 中等职业教育管理的现状与改革
第三章 中等职业教育师资队伍建设
**节 中等职业教育师资队伍建设概述
第二节 中等职业教育师资队伍建设所存在的问题
第三节 中等职业教育师资队伍建设的发展趋势
第四章 中等职业教育德育管理
**节 中等职业教育德育管理概述
第二节 中等职业教育德育管理所存在的问题与改革方向
第五章 中等职业教育的资源开发与利用
**节 中等职业教育资源概述
第二节 中等职业教育资源的分类与来源
第三节 中等职业教育资源现状与改善
第六章 中等职业教育学生管理
**节 中等职业教育的学生管理概述
第二节 中等职业教育学生日常行为管理
第三节 中等职业教育招生与就业工作管理
第七章 中等职业教育学校科研建设管理
**节 中等职业教育学校科研建设管理概况
第二节 中等职业教育学校科研过程的建设管理
第三节 中等职业教育学校科研队伍的建设管理
第八章 中等职业教育专业设置、课程设置及教学研究
**节 中等职业教育专业设置
第二节 中等职业教育课程设置
第三节 中等职业教育教学研究——以有效课堂教学为例
第九章 中等职业教育评估指标模块化设计
**节 中等职业教育评估指标模块化设计概述
第二节 中等职业教育评估指标模块化设计方法
第十章 中等职业教育资助体系研究
**节 中等职业教育资助体系的理论依据
第二节 中等职业教育资助体系的现状与问题
第三节 中等职业教育资助体系的改革实践
参考文献
展开全部
中等职业教育学校建设实践研究 作者简介
赵全红，女，汉族，出生于1968年8月，大学本科，毕业于鲁东大学，教育学学士学位，现为山东省护士学校高级讲师，多年来一直从事护理教育管理工作。2009年2月作为副主编参与编写的《护理礼仪》被评为全国中等卫生职业教育“十一五”教改规划教材。 刘建勋，男，汉族，山东烟台人，出生于1969年9月，大学本科，毕业于烟台大学，工学学士学位，现为滨州医学院高级工程师。 潘萍，女，汉族，出生于1970年9月，大学本科，山东师范大学教育学硕士学位，现为山东省烟台护士学校高级讲师，多年来一直从事护理教育工作及科研工作，曾在《职业与健康》《中国实用护理杂志》《护理研究》等核心期刊先后发表论文十余篇。
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