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预防医学
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预防医学 版权信息
- ISBN：704013361X
- 条形码：9787040133615 ; 978-7-04-013361-5
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
预防医学 本书特色
高等教育出版社医学教材建设，由中国医师协会、全国高等学校教学研究会与我国十几所著名医学院校共同于2002年初发起、筹划，而后有几十所院校加入。本次教材建设共有近两千名作者参加编写，他们中既有医学界的泰斗、工程院院士、相关医学专业委员会领导及学术骨干，更可喜的是还吸收了大批在教学、临床一线的中青年教师。 “高教版”医学教材除保留国内同类教材已具备的“三基”知识外，还根据医学模式转变、疾病谱的变化，删除了陈旧理论、内容，增加了公认的新知识、新技术的介绍。并以立体化、系列化的形式展示给广大师生，充分体现医学教育的特点。我社在近几年内，除陆续出版其他专业、层次的医学教材外，还将建设相应的教学资源库、学科网站，以达到为广大院校教学提供立体化教学包、教学解决方案的目的。追求先进的教育理念、教学方法，建设精品教材，是我们共同的愿望!
预防医学 内容简介
本书主要阐述了人类环境因素与健康的关系，介绍人群中与公共卫生问题有关的疾病的预防及其控制对策，并介绍常用的医学统计方法和流行病学研究方法。
预防医学 目录
绪论**篇公共卫生概论**章 环境与健康概述**节 人类与环境第二节 环境污染及其对健康的影响第二章 生活环境与健康**节 大气第二节 饮用水第三节 住它环境第四节 健康相关产品第三章 食物因素与健康**节 食物中营养素第二节 合理营养第三节 特殊人群营养第四节 营养状况调查与评价第五节 食物中外源性物质的卫生问题第四章 职业环境与健康**节 职业环境中的有害因素第二节 职业性有害因素的健康危害第三节 劳动者职业健康监护第五章 社会环境与健康**节 社会因素与健康第二节 心理因索与健康第三节 行为因索与健康第六章 预防保健策略**节 初级卫生保健第二节 疾病的三级预防第三节 卫生法与卫生监督第二篇疾病预防与控制第七章 地方病防制**节 概述第二节 碘缺乏病第三节 地方性氟病第八章 传染病防制**节 概述第二节 重要传染病防制第九章 食源性疾病的防制**节 营养性疾病第二节 食物中毒第十章 慢性非传染性疾病防制**节 概述第二节 重要的慢性非传染性疾病第三节 慢性非传染性疾病的预防措施第十一章 职业病防制**节 职业病概述第二节 职业中毒第三节 尘肺病第四节 常见物理因素职业病第十二章 医源性疾病防制**节 概述第二节 常见的医源性疾病第十三章 社会病防制**节 概述第二节 常见的社会病第三篇人群健康研究方法第四章 医学统计学概述**节 统计学中的几个基本概念第二节 统计资料的类型第三节 统计工作的基本步骤第四节 统计表与统计图第十五章 数值变量资料的统计分析**节 数值变量资料的统计描述第二节 数值变量资料的统计推断第三节 均数的f检验与"检验第四节 方差分析第十六章 分类变量资料的统计分析**节 分类变量资料的统计描述第二节 分类变量资料的统计推断第三节 r检验第十七章 其他常用的统计分析方法**节 秩和检验第二节 直线相关与直线回归第十八章 流行病学研究方法**节 概述第二节 描述性研究第三节 分析性研究方法第四节 实验性研究第十九章 疾病病因探索**节 概述第二节 病闪研究方法第三节 病因推断主要参考文献附表附表l t界值表附表2-1 F界值表附表2-2 F界值表附表2-3 F界值表附表2-4 F界值表附表3界值表(Student-Newman-Keuls检验用)附表4-1 百分率的可信区间附表4-2 百分率的可信区间附表4-3 百分率的可信区间附表5 r2界值表附表6 符号秩和检验T界值表附表7-l Wilcoxon两样本秩和检验T界值表附表7 2Wilcoxon两样本秩和检验T界值表附表8 Krukal-Wallis检验H界值表附表9 r界值表附表10 l病例对照研究的样本含量(a=O．05)附表10-2 病例对照研究的样本含量(a=0．01)附表11-l 能量和蛋白质的RNIs及脂肪供能比附表11-2 常见和微量元素的RNIs或Als附表11-3 脂溶性维生素和水溶性维生素的RNIs或A1s中英文对照词汇表
展开全部
预防医学 节选
《预防医学》是面向临床医学、口腔医学、护理学、药学、医学检验和精神卫生学等非预防医学专业的本科教材，内容涵盖预防医学二级学科内容：全书将预防医学划分为3篇20章，总字数约60万，插图27幅。**篇是公共卫生概论，主要阐述人类环境因素与健康的关系；第二篇是疾病预防与控制，主要介绍人群中与公共卫生问题有关的疾病的预防及其控制对策；第三篇是人群健康研究方法，主要介绍常用的医学统计方法和流行病学研究方法。本教材的教学目标是在医学教育中加强非预防医学专业学生的预防战略思想教育，使学生牢固树立“预防为主”、“大卫生观”的基本思想，能在医疗卫生工作实践中具有利用预防医学基本原理和方法开展“三级预防”工作的能力。本书的对象主要是医学院校成人教育的本科生，同时也可作为医师职业资格考试、自学考试及研究生入学考试复习或参考用书。
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