扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
中医基础理论
-
>
高校军事课教程
-
>
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2021年版)
-
>
中医内科学·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材
-
>
中医诊断学--新世纪第五版
-
>
中药学·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材
-
>
中医外科学——全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材
学前儿童心理发展 版权信息
- ISBN：9787302355861
- 条形码：9787302355861 ; 978-7-302-35586-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学前儿童心理发展 本书特色
《学前儿童心理发展》聚焦0～6岁学前儿童心理发展的主要方面，包括学前儿童心理发展的基本问题、学前儿童的生理发展、运动技能与感知觉发展、注意与记忆发展、思维与智力发展、想象发展与游戏、语言发展、情绪发展、人格发展、社会关系与道德发展等内容。本教材通过“学前儿童的奇闻趣事”、“幼儿园实例评析”和“延伸阅读”、“小组案例讨论”，以及“有趣的现象”、“经典实验”、“经典概念”等栏目，将幼儿心理发展的生动案例呈现给学生，激发其学习兴趣。本教材主要作为高职高专学前教育专业教材；也可作为幼教工作者、幼儿家长的学习参考用书。
学前儿童心理发展 内容简介
本教材聚焦0~6岁学前儿童心理发展的主要方面，包括学前儿童心理发展的基本问题、学前儿童的生理发展、运动技能与感知觉发展、注意与记忆发展、思维与智力发展、想象发展与游戏、语言发展、情绪发展、人格发展、社会关系与道德发展等内容。本教材通过“学前儿童的奇闻趣事”、“幼儿园实例评析”和“延伸阅读”、“小组案例讨论”，以及“有趣的现象”、“经典实验”、“经典概念”等栏目，将幼儿心理发展的生动案例呈现给学生，激发其学习兴趣。本教材主要作为高职高专学前教育专业教材；也可作为幼教工作者、幼儿家长的学习参考用书。
学前儿童心理发展 目录
**章 “学前儿童心理发展”abc **节 学前儿童心理——等待挖掘的宝藏 一、什么是学前儿童心理发展 二、儿童发展研究的主要脉络 第二节 是什么塑造了我们——学前儿童心理发展的影响因素 一、遗传因素——影响学前儿童心理发展的先天因素 二、 自然成熟——影响学前儿童心理发展的生理因素 三、成长环境——影响学前儿童心理发展的环境因素 四、影响学前儿童心理发展的多因素交互作用 第三节 学做一名探索者——研究学前儿童心理的思路与方法 一、研究学前儿童心理发展的基本思路 二、学前儿童心理发展的研究设计 三、研究学前儿童心理发展的常用方法第二章 学前儿童心理发展的遗传与生理基础 **节 遗传密码——儿童心理发展的遗传学基础 一、学前儿童心理发展的遗传学基础 二、遗传与环境的相互作用 第二节 神奇的大脑——大脑与神经系统的发展及其可塑性 一、大脑结构及其机能发展 二、神经系统的可塑性 第三节 小松树快快长——学前儿童身体发育 一、学前儿童身体发育的主要方面 二、学前儿童身体发育的基本规律 三、学前儿童身体发育的影响因素第三章 学前儿童运动技能与感知觉发展 **节 宝贝动起来——学前儿童运动技能发展 一、 什么是运动技能 二、学前儿童运动技能发展的一般规律 三、学前儿童大动作与精细动作的发展 第二节 打开心灵的门户——学前儿童感知觉发展 一、什么是感知觉 二、学前儿童感觉的发展 三、知觉的发展第四章 学前儿童注意与记忆发展 **节 心灵之锚——学前儿童注意的发展 一、什么是注意 二、学前儿童注意发展的趋势与年龄特征 三、学前儿童注意品质的发展 第二节 打开生命的收藏夹——学前儿童记忆的发展 一、什么是记忆 二、学前儿童记忆的发生与发展 三、记忆保持和遗忘规律在学前儿童活动中的应用第五章 学前儿童思维与智力发展 **节 具体形象的思考者——学前儿童思维发展 一、什么是思维 二、学前儿童思维 三、学前儿童概念、判断与推理的发展 第二节 天才还是迟滞——智力发展与智商 一、什么是智力 二、智力测验与智商 三、哪些因素会影响iq 第三节 探索儿童智慧——皮亚杰和维果茨基的理论 一、皮亚杰和他的认知发展理论 二、维果茨基和他的认知发展理论第六章 学前儿童想象发展与游戏 **节 绽放心灵之花——学前儿童想象的发展 一、什么是想象 二、儿童想象的类型 三、学前儿童想象发展的特点 第二节 搭建心灵花园——学前儿童典型游戏及其心理特点 一、什么是游戏 二、学前儿童游戏的种类 三、学前儿童典型游戏之一：象征性游戏 四、学前儿童典型游戏之二：表演游戏 五、游戏对维护和促进学前儿童心理健康的作用第七章 学前儿童语言发展 **节 0～3岁学前儿童语言发展 一、0～1岁：前言语阶段 二、1～2岁：言语发生阶段 三、2～3岁：口语萌芽阶段 第二节 3～6岁学前儿童语言发展 一、3～4岁：口语发展初期 二、4～5岁：口语发展中期 三、5～6岁：口语发展成熟期 第三节 言语是怎样发生的——模仿强化还是转换生成 一、模仿强化说 二、转换生成说 三、相互作用说第八章 学前儿童情绪发展 **节 认识情绪 一、什么是情绪 二、情绪的基本功能 第二节 学前儿童情绪发展的特点 一、儿童情绪的早期发展 二、学前儿童情绪理解的发展 三、学前儿童情绪调节的发展 第三节 快乐宝贝——促进学前儿童情绪健康 一、学前儿童情绪能力的促进 二、学前儿童常见的情绪问题及对策第九章 学前儿童人格发展 **节 生而不同——人格及其代表性观点 一、什么是人格 二、人格的代表性观点 第二节 *初的底色——学前儿童气质发展 一、学前儿童的气质类型 二、学前儿童气质的特点 三、学前儿童的气质与行为预测 第三节 我是谁——学前儿童自我的发展 一、学前儿童的自我意识 二、学前儿童的自我概念 三、学前儿童的自尊 第四节 男孩和女孩——性别同一性与性别差异 一、性别刻板印象 二、学前儿童的性别差异 三、性别认同 四、双性化人格与儿童的性别角色教育第十章 学前儿童社会关系与道德发展 **节 父母的力量——学前儿童亲子关系的发展 一、依恋的发展及其影响因素 二、家庭对学前儿童发展的影响 第二节 不能没有你——学前儿童同伴关系的发展 一、什么是同伴关系 二、学前儿童同伴关系的发展 第三节 学前儿童道德与社会行为发展 一、学前儿童道德发展的基本理论 二、学前儿童社会行为的发展 三、学前儿童社会交往技能的发展 四、学前儿童的道德习得及培养参考文献
展开全部
学前儿童心理发展 作者简介
沙莉，女，教育学博士，具有比较教育学、学前教育学、教育政策研究的多元经历与学科背景，主要研究领域有：学前教育政策、学前比较教育、幼儿园课程等。在《比较教育研究》、《中国教育学刊》、《学前教育研究》、《教育科学》、《教育发展研究》、《教师教育研究》等权威期刊、核心期刊发表多篇论文。
书友推荐
- >
回忆爱玛侬
回忆爱玛侬
¥10.5¥32.8 - >
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
¥6.3¥14.0 - >
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
¥11.0¥23.0 - >
山海经
山海经
¥20.4¥68.0 - >
小考拉的故事-套装共3册
小考拉的故事-套装共3册
¥36.7¥68.0 - >
苦雨斋序跋文-周作人自编集
苦雨斋序跋文-周作人自编集
¥6.9¥16.0 - >
月亮虎
月亮虎
¥17.8¥48.0 - >
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
¥18.3¥45.8
本类畅销
-
形势与政策:国家开放大学版(2023年春季版)
¥9.5¥22 -
新世纪高等学校教材 心理学基础课系列教材普通心理学(第5版)/彭聃龄
¥42.9¥78 -
气象信息员培训教材丛书气象信息员知识读本
¥14.4¥19 -
近世代数基础(修订版)同步辅导及习题全解
¥9.4¥17 -
(本科教材)西方哲学简史
¥40.6¥58 -
社会心理学(第四版)
¥48.3¥69
