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3岁对了,一辈子就对了:资深儿童心理专家的最省力家教笔记 版权信息
- ISBN：9787564093143
- 条形码：9787564093143 ; 978-7-5640-9314-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
3岁对了,一辈子就对了:资深儿童心理专家的最省力家教笔记 本书特色
教孩子没那么累！关键是要把握住孩子成长的关键期。 3岁的孩子，到底面临哪些成长关键点—— ■凡事对着干，自我意识的塑造期 ■渴望交到好朋友，社交与情感的黄金期 ■从被动接受到自主思考，智能发展的加速期 ■什么都想自己干，主动品质的成就期 ■从小小追随者到自由探索者，体验式学习的培养期 ■和你想的不一样，卓然个性的定型期 ■管好他自己，自我管理的萌芽期
3岁对了,一辈子就对了:资深儿童心理专家的最省力家教笔记 内容简介
中国的家长总是*苦情的家长，不怕累，不怕苦，半辈子都在为孩子操心。但实际上，这是一种费力不讨好的做法。教孩子，要抓关键点。3岁左右是多方面能力(感知觉、记忆、思维、个性等)发展的关键期。懂得了这一点，父母们教孩子就不用那么累了。本书将3岁关键期的幼儿发展进行了详细而通俗的讲述，告诉家长如何在让孩子在3岁的时候长对了，那么以后就一劳永逸了。
3岁对了,一辈子就对了:资深儿童心理专家的最省力家教笔记 目录
chapter 01
凡事对着干，自我意识的塑造期
家里有个“小魔头” /002
保持理性的客观，让孩子自己去判断是非 /005
让孩子知道哭闹不能左右任何事 /009
让“不要”远离你 /012
你建议，他（她）选择 /015
引导孩子正确面对和处理自己的情绪 /019
主动示弱，满足孩子的成长欲 /023
冲动是魔鬼，别和孩子较劲 /027
换个角度，想想孩子为什么要反抗 /030
自我意识越强的孩子反抗性越强 /033
孩子能坚定地坚持自己的想法未必是坏事 /036
夸奖是世界上*美的语言 /040
chapter 02
渴望交到好朋友，社交与情感的黄金期
尊重和关爱孩子假想中的朋友 /044
引导协作游戏，但要掌握时间 /047
支持和鼓励孩子自己去发展新朋友 /050
创设情境，给孩子更多的自我表达机会 /053
别拿“旁边的那个人”吓唬孩子 /056
巧妙教育孩子成为有礼貌的小标兵 /059
不要为了自己的面子而当众批评孩子 /063
对孩子表现出的分享品质表示赞赏 /066
鼓励孩子利用合作而非冲突解决问题 /069
孩子之间的矛盾由他们自己去解决 /072
注意孩子有了*初的性别区分感 /076
你的鼓励与信任是*好的亲子调和剂 /080
chapter 03
从被动接受到自主思考，智能发展的加速期
呵护孩子对任何新鲜事物的强烈好奇心 /084
孩子越爱提问，表明他们对生活越是用心 /088
拆坏的东西远没有孩子的探索欲重要 /092
切勿错过学习语言的*佳时期 /095
教孩子用眼睛捕捉事物，培养观察力 /099
让孩子亲自触摸或体验，增强感受力 /103
引导孩子进行动作练习，提升运动智能 /107
复述练习，孩子的记忆力会令你惊奇 /111
利用比较游戏，学习区分各种不同 /114
排一排，数一数，建立基本数的概念 /118
和孩子一起做手工，多元智能开发 /121
该休息的时候要休息，睡觉也能长智慧 /125
chapter 04
什么都想自己干，主动品质的成就期
重知识不重技能是本末倒置 /130
孩子笨手笨脚的时候要忍住不帮忙 /134
过度保护会伤害孩子的自尊 /137
给孩子时间，让他自己去安排 /140
给孩子题目，让他自己去创造 /143
给孩子工作，让他自己去完成 /146
给孩子机会，自己的事情让他自己干 /149
少设置条条框框，给孩子自由发展的空间 /152
面对困难，让孩子自己去解决 /156
“逼”着孩子自己去找问题的答案 /159
孩子越是不敢做的事，越要鼓励他去做 /162
适当“教训”一下凡事等你做的孩子 /165
chapter 05
小小追随者到自由探索者，体验式学习的培养期
爱玩是孩子的天性，引导孩子从玩乐中开发智慧 /170
不要过严斥责孩子出格但未出原则底线的行为 /173
对由于探索发生的伤害或破坏要淡化处理 /176
别将孩子看得太紧，给孩子机会自由探索 /180
多带孩子走出家门，让孩子进行多项感官的体验 /184
发现孩子的探索欲望时，给予及时的鼓励 /187
把学习演变成游戏，增加孩子对学习的兴趣 /190
发起互动主题，引导孩子主动对事物进行探究 /193
及时发现学习难点，只给予必要的帮助 /196
百闻不如一见，创造机会增加孩子的见识 /199
及时发现孩子的独特潜能或兴趣，并予以特别关注 /202
chapter 06
和你想的不一样，卓然个性的定型期
每个孩子都是独立的个体，不要把孩子当成你的附属品 /206
别以你的想法衡量孩子，孩子和你想的不一样 /210
在孩子的成长过程中，你只是配角 /214
不和其他孩子横着比，每个孩子都与众不同 /218
让孩子在家庭中充当重要的角色，会增加孩子的自信心 /222
给予孩子足够的信任，是孩子自尊自信的源泉 /226
要想让孩子尊重他人，父母首先要尊重孩子 /230
乐于享受孩子给予你的感动和惊喜，培养孩子的生活热情 /234
孩子应担的责任要让他去承担，让孩子知道这是一种美德 /237
犯错和失败不是无能，保护孩子勇于尝试的勇气 /240
绝不强迫孩子盲从，打破对孩子的粗暴和专制 /243
孩子的个性要慢慢发掘、慢慢培养，不要急于一时 /247
chapter 07
管好他自己，自我管理的萌芽期
对孩子越苛求，你会越失望 /252
少用命令，多用指导 /255
制定规矩必须要结合孩子的能力 /259
建立基本是非观，培养孩子辨别真伪善恶的能力 /263
事情做错了，必然有后果 /266
行为有偏差，一定要纠正 /269
冲动是魔鬼，引导孩子调节自己的情绪 /273
诱惑无处不在，让孩子了解诱惑背后的陷阱 /276
巧妙地延迟满足，有助孩子控制欲望 /280
绝不纵容孩子，不应该得到的一定不要给 /284
遇到难题不退缩，让孩子体验坚持不懈的成就感 /287
原则面前家长态度坚决一致，不让孩子有空可钻 /290
家长时刻以身作则，潜移默化中培养孩子的自觉性 /293
凡事对着干，自我意识的塑造期
家里有个“小魔头” /002
保持理性的客观，让孩子自己去判断是非 /005
让孩子知道哭闹不能左右任何事 /009
让“不要”远离你 /012
你建议，他（她）选择 /015
引导孩子正确面对和处理自己的情绪 /019
主动示弱，满足孩子的成长欲 /023
冲动是魔鬼，别和孩子较劲 /027
换个角度，想想孩子为什么要反抗 /030
自我意识越强的孩子反抗性越强 /033
孩子能坚定地坚持自己的想法未必是坏事 /036
夸奖是世界上*美的语言 /040
chapter 02
渴望交到好朋友，社交与情感的黄金期
尊重和关爱孩子假想中的朋友 /044
引导协作游戏，但要掌握时间 /047
支持和鼓励孩子自己去发展新朋友 /050
创设情境，给孩子更多的自我表达机会 /053
别拿“旁边的那个人”吓唬孩子 /056
巧妙教育孩子成为有礼貌的小标兵 /059
不要为了自己的面子而当众批评孩子 /063
对孩子表现出的分享品质表示赞赏 /066
鼓励孩子利用合作而非冲突解决问题 /069
孩子之间的矛盾由他们自己去解决 /072
注意孩子有了*初的性别区分感 /076
你的鼓励与信任是*好的亲子调和剂 /080
chapter 03
从被动接受到自主思考，智能发展的加速期
呵护孩子对任何新鲜事物的强烈好奇心 /084
孩子越爱提问，表明他们对生活越是用心 /088
拆坏的东西远没有孩子的探索欲重要 /092
切勿错过学习语言的*佳时期 /095
教孩子用眼睛捕捉事物，培养观察力 /099
让孩子亲自触摸或体验，增强感受力 /103
引导孩子进行动作练习，提升运动智能 /107
复述练习，孩子的记忆力会令你惊奇 /111
利用比较游戏，学习区分各种不同 /114
排一排，数一数，建立基本数的概念 /118
和孩子一起做手工，多元智能开发 /121
该休息的时候要休息，睡觉也能长智慧 /125
chapter 04
什么都想自己干，主动品质的成就期
重知识不重技能是本末倒置 /130
孩子笨手笨脚的时候要忍住不帮忙 /134
过度保护会伤害孩子的自尊 /137
给孩子时间，让他自己去安排 /140
给孩子题目，让他自己去创造 /143
给孩子工作，让他自己去完成 /146
给孩子机会，自己的事情让他自己干 /149
少设置条条框框，给孩子自由发展的空间 /152
面对困难，让孩子自己去解决 /156
“逼”着孩子自己去找问题的答案 /159
孩子越是不敢做的事，越要鼓励他去做 /162
适当“教训”一下凡事等你做的孩子 /165
chapter 05
小小追随者到自由探索者，体验式学习的培养期
爱玩是孩子的天性，引导孩子从玩乐中开发智慧 /170
不要过严斥责孩子出格但未出原则底线的行为 /173
对由于探索发生的伤害或破坏要淡化处理 /176
别将孩子看得太紧，给孩子机会自由探索 /180
多带孩子走出家门，让孩子进行多项感官的体验 /184
发现孩子的探索欲望时，给予及时的鼓励 /187
把学习演变成游戏，增加孩子对学习的兴趣 /190
发起互动主题，引导孩子主动对事物进行探究 /193
及时发现学习难点，只给予必要的帮助 /196
百闻不如一见，创造机会增加孩子的见识 /199
及时发现孩子的独特潜能或兴趣，并予以特别关注 /202
chapter 06
和你想的不一样，卓然个性的定型期
每个孩子都是独立的个体，不要把孩子当成你的附属品 /206
别以你的想法衡量孩子，孩子和你想的不一样 /210
在孩子的成长过程中，你只是配角 /214
不和其他孩子横着比，每个孩子都与众不同 /218
让孩子在家庭中充当重要的角色，会增加孩子的自信心 /222
给予孩子足够的信任，是孩子自尊自信的源泉 /226
要想让孩子尊重他人，父母首先要尊重孩子 /230
乐于享受孩子给予你的感动和惊喜，培养孩子的生活热情 /234
孩子应担的责任要让他去承担，让孩子知道这是一种美德 /237
犯错和失败不是无能，保护孩子勇于尝试的勇气 /240
绝不强迫孩子盲从，打破对孩子的粗暴和专制 /243
孩子的个性要慢慢发掘、慢慢培养，不要急于一时 /247
chapter 07
管好他自己，自我管理的萌芽期
对孩子越苛求，你会越失望 /252
少用命令，多用指导 /255
制定规矩必须要结合孩子的能力 /259
建立基本是非观，培养孩子辨别真伪善恶的能力 /263
事情做错了，必然有后果 /266
行为有偏差，一定要纠正 /269
冲动是魔鬼，引导孩子调节自己的情绪 /273
诱惑无处不在，让孩子了解诱惑背后的陷阱 /276
巧妙地延迟满足，有助孩子控制欲望 /280
绝不纵容孩子，不应该得到的一定不要给 /284
遇到难题不退缩，让孩子体验坚持不懈的成就感 /287
原则面前家长态度坚决一致，不让孩子有空可钻 /290
家长时刻以身作则，潜移默化中培养孩子的自觉性 /293
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3岁对了,一辈子就对了:资深儿童心理专家的最省力家教笔记 相关资料
书中内容比较实在，属于心理保健的范围，3岁是孩子小时候的性格塑造期，很管用的书中介绍了很多实例，给我们这样的很多启示，是一本值得一看的书本。
儿子两岁半了，也越来越不听话了，关于教育让我头疼了一段时间，在当当网看到了这本书的简介挺好的，我就买了。书到手后，看着确实对我帮助很多，这本书还是很科学的分析孩子每个年龄段的心理，让我们家长怎么做孩子才会达到我们预期的效果， 我感觉我买的这们书很是及时，慢慢从以前教育孩子的误区中走出来了，感觉不是太迷茫了。
了解孩子的敏感期，不同时期孩子的心理变化，了解孩子才能更好的教育孩子。
3岁对了,一辈子就对了:资深儿童心理专家的最省力家教笔记 作者简介
陈素娟，国家二级心理咨询师，家教理论专家，儿童心理专栏作家。致力于家庭教育、学校教育与心理学三元结合的实践与研究，形成了一系列独具特色的家庭教育理论和方法，深受学生和家长的欢迎。曾主持中央教科所德育课题《家长素质及家庭教育发生方法对学生心理健康影响的研究》，2009年被中央教科所、中国伦理学会德育委员会评选为“德育先进工作者”。
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