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七年级 上学期-随笔化写作-红草莓.蓝草莓 版权信息
- ISBN：9787539271439
- 条形码：9787539271439 ; 978-7-5392-7143-9
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
七年级 上学期-随笔化写作-红草莓.蓝草莓 本书特色
随笔化写作是对传统作文教学的颠覆，是一种全新的作文教学体系。以随笔为主要写作方式的生命化写作教学体系。它顺应人的言语生命生长规律，以激发写作兴趣、养成良好的写作习惯、提高书面表达能力、丰富和发展言语生命、培养健全的言语人格为目标，以“表现存在本位”为基本理念，以随时随地、随形随意的日记随笔为日常写作方式，以情境随笔课、读书随笔课、随笔展示课、随笔读悟课、随笔评议课、随笔成文课为主要课型，以读、评、改、展为促进手段，以顺应、养护、培植、激励、磨砺为基本原则，以“言语生命动力学”为理论基础，先写后导，先写后读，为写择读，以写促读，读中自悟，读写互动，在日常随意写作和课堂有序修改的有机结合中，*大限度地激发和释放人的写作潜能，实现真切、自信、个性、畅快的表达。
七年级 上学期-随笔化写作-红草莓.蓝草莓 内容简介
随笔化写作是对传统作文教学的颠覆，是一种全新的作文教学体系。以随笔为主要写作方式的生命化写作教学体系。它顺应人的言语生命生长规律，以激发写作兴趣、养成良好的写作习惯、提高书面表达能力、丰富和发展言语生命、培养健全的言语人格为目标，以“表现存在本位”为基本理念，以随时随地、随形随意的日记随笔为日常写作方式，以情境随笔课、读书随笔课、随笔展示课、随笔读悟课、随笔评议课、随笔成文课为主要课型，以读、评、改、展为促进手段，以顺应、养护、培植、激励、磨砺为基本原则，以“言语生命动力学”为理论基础，先写后导，先写后读，为写择读，以写促读，读中自悟，读写互动，在日常随意写作和课堂有序修改的有机结合中，*大限度地激发和释放人的写作潜能，实现真切、自信、个性、畅快的表达。
七年级 上学期-随笔化写作-红草莓.蓝草莓 目录
**单元真趣—随笔写作的阳光
1相逢是首歌
2你好！校园
3我要飞
4乘着笑声的翅膀飞翔
第二单元体验——随笔写作的前提
5?"生活时间"和"艺术时间"
6飞向胳膊床
7谁是英雄
8我的体验我抒写
第三单元真情—随笔写作的生命
9残酷的游戏
10亲情无价
11朋友啊，朋友
12听我诉说
……
1相逢是首歌
2你好！校园
3我要飞
4乘着笑声的翅膀飞翔
第二单元体验——随笔写作的前提
5?"生活时间"和"艺术时间"
6飞向胳膊床
7谁是英雄
8我的体验我抒写
第三单元真情—随笔写作的生命
9残酷的游戏
10亲情无价
11朋友啊，朋友
12听我诉说
……
展开全部
七年级 上学期-随笔化写作-红草莓.蓝草莓 作者简介
成浩，原山东省邹平县教育局教科室主任，语文教研员，中国教育学会、国家教师科研基金会“十二五”规划重点科研课题随笔化写作总课题组组长，全国和谐教学法研究会副理事长，中国教育报刊社新闻研究中心兼职研究员，山东省教科所、天津市教科院基础教育研究所兼职研究员，中国特色品牌学校共同体副秘书长，“随笔化写作”教学流派创始人，“语文生态园”的设计者和躬行者。
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