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2012-中国义务教育发展报告 版权信息
- ISBN:9787504172952
- 条形码:9787504172952 ; 978-7-5041-7295-2
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
2012-中国义务教育发展报告 本书特色
刘芳编著的《中国义务教育发展报告(2012)》以教育规划纲要提出的目标要求为依据,以实证研究为主要方法,以近十年(2001-2010年)围家教育事业统计年鉴和教育经费统计年鉴数据为支撑,以覆盖全国东中西部地区的186个县(市、区)为样本,从全国和分省份两大层面,对义务教育的普及程度和发展规模、教师队伍、办学条件及教育经费等方面进行全面、系统、深入分析,力求全面把握近十年我国义务教育发展和均衡水平的进展及成就,及时反映义务教育发展和均衡推进过程中出现的新情况和新问题,研究并借鉴义务教育发展的国际经验,为决策提供科学的、有针对性的政策建议。
2012-中国义务教育发展报告 内容简介
为打造具有国家水准、国际视野的教育科研成果,更好地服务于办好人民满意的教育,服务于全面建成小康社会,在中央级公益性科研院所基本科研业务费专项基金的支持下,我院系统开展了对国内国际重大教育理论与实践问题的研究,形成了“国情、国视、国菁、国际”四大书系。 “国情”书系以年度发展报告的形式,全面反映我国各级各类教育的成就、经验和挑战,对全国各省、自治区、直辖市教育发展和政策进行区域比较,对我国各级各类教育的发展水平进行国际比较,力求对我国教育的数量、规模、结构、效益和质量做出科学判断。 “国视”书系着眼于社会关注的教育热点问题,着眼于基础性、前瞻性问题,以了解事实、回应关切、提供政策建议为主要目的,探索教育发展规律。 “国菁”书系专门研究大中小学生的生活状态,涉及学校生活、家庭生活、社会生活、网络生活等,通过调查研究,了解当代学生的行为特点和思想情感,为研究如何促进学生的全面发展提供科学依据。 “国际”书系分为著作和译作两类,主要反映国际教育改革发展动态,回顾国际教育的历史进程,跟踪国际教育的改革动态,把握国际教育的发展趋势。
2012-中国义务教育发展报告 目录
前言
**章 全国义务教育发展状况
**节 普及程度与发展规模
一、普及程度
二、发展规模
第二节 教师队伍发展状况
一、教师队伍的数量
二、教师队伍的结构
三、教师队伍的变动
第三节 办学条件发展状况
一、校舍与运动场地
二、仪器设备与图书
三、信息化基本情况
第四节 教育经费发展状况
一、教育经费投入
二、教育经费投入来源构成
三、教育经费使用和分配
第二章 各省份义务教育发展状况
**节各省份普及程度与发展规模
一、普及程度
二、发展规模
……
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