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适应性与适切性物理教学行动的结构分析 版权信息
- ISBN：9787566804235
- 条形码：9787566804235 ; 978-7-5668-0423-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
适应性与适切性物理教学行动的结构分析 本书特色
《适应性与适切性(物理教学行动的结构分析)》编著者张建奋。 新一轮的课程改革，改变的不仅仅是课程设置、课程理念、课程目标以及学科教材，更重要的是改变了教师的教学观念和教学行为。教师积极参与，以课题立项的形式对新课程进行研究就是很好的体现。《适应性与适切性——物理教学行动的结构分析》是广州市教育科学“十一五”规划项目“新课程背景下中学物理学习适应性与教学策略适切性的研究”的研究成果。由于工作原因，本人与作者有较多的接触与交往，对他的研究也有比较多的了解。他结合20多年的教学经验，长期对中学物理教学进行观察、思考与分析；通过与师生的访谈、问卷调查、区域性的教学研究活动、教学案例的筛选与收集……点点滴滴地积累，踏踏实实地研究，分析学生的学，探讨教师的教，一路走来，可谓步步艰辛。辛勤的劳动，终归换来丰厚的收获。
适应性与适切性物理教学行动的结构分析 内容简介
本书主要内容包括：学习适应性：调查及其对策研究；自主学习：因素分析与培养实验；问题解决：学习者对信息的理解及其教学干预等。
适应性与适切性物理教学行动的结构分析 目录
前言：教学行动的结构分析视角
**章 学习适应性: 调查及其对策研究
**节 概念的界定及研究现状
第二节 研究方法
第三节 研究结果与分析
第四节 研究结论
第五节 教学对策
第二章 自主学习:因素分析与培养实验
**节 概念的界定
第二节 影响学生自主学习能力的内部因素分析
第三节 物理自主学习能力培养实验的研究
第四节 教学对策
第三章 问题解决:学习者对信息的理解及其教学干预
**节 问题的提出
第二节 调查研究
**章 学习适应性: 调查及其对策研究
**节 概念的界定及研究现状
第二节 研究方法
第三节 研究结果与分析
第四节 研究结论
第五节 教学对策
第二章 自主学习:因素分析与培养实验
**节 概念的界定
第二节 影响学生自主学习能力的内部因素分析
第三节 物理自主学习能力培养实验的研究
第四节 教学对策
第三章 问题解决:学习者对信息的理解及其教学干预
**节 问题的提出
第二节 调查研究
展开全部
适应性与适切性物理教学行动的结构分析 作者简介
张建奋，广州市白云区教育发展中心物理教研员兼科研部部长，中学高级教师、教育硕士、区政府督学。曾荣获首届“全国优秀物理教研员”（2008年）
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