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中国英语学习者L2句法发展研究 版权信息
- ISBN：9787560085425
- 条形码：9787560085425 ; 978-7-5600-8542-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中国英语学习者L2句法发展研究 本书特色
戴曼纯等编著的这本《中国英语学习者L2句法发展研究》尽力结合国内外的相关理论、以中国英语学习者为对象进行了数项实证研究，提出了独特的理论框架，验证了相关假设，并结合教学实践探讨了二语句法知识的可教性问题。
中国英语学习者L2句法发展研究 内容简介
《中国英语学习者l2句法发展研究》以生成语法为理论背景，以数据为基础，结合国内外的相关理论，以中国英语学习者为对象进行了数项实证研究，探索了英语学习者的句法发展基本规律，在二语习得研究中具有积极的创新意义。 《中国英语学习者l2句法发展研究》由戴曼纯等编著。
中国英语学习者L2句法发展研究 目录
**章 绪论 第二章 二语习得研究的生成语法新范式 2.1 引言 2.2 生成语法的语言观 2.3 语言习得的逻辑问题 2.4 普遍语法可及性与二语习得的逻辑问题 2.5 中介语的表征 2.6 中介语特征理论 2.7 结语 第三章 形式—形态分离假说与句法一形态映射 3.1 引言 3.2 作为语言学的二语习得研究 3.3 中介语语法的构成 3.3.1 语法的含义 3.3.2 中介语语法的构成 3.3.3 语法习得的判断依据 3.4 形式—形态分离论 3.5 句法—形态习得 3.6 形式—形态分离的理论意义 3.7 结语 第四章 英语导句词that的习得 4.1 引言 4.2 理论背景 4.2.1 *小树假设 4.2.2 表层屈折缺失假设 4.3 实证研究 4.3.1 受试 4.3.2 测试材料 4.3.3 测试工具 4.4 分析与讨论 4.4.1 数据分析 4.4.2 讨论 4.5 结语 第五章 英语主语的习得 5.1 引言 5.2 理论背景 5.2.1 参数设置假说 5.2.2 显性代词制约 5.2.3 研究假设 5.3 实证研究 5
展开全部
中国英语学习者L2句法发展研究 作者简介
文秋芳,北京外国语大学教授,博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地中国外语教育研究中心主任。中国英语教学研究会会长,国际应用语言学学会执行委员,季刊《中国外语教育》主编,双月刊《ChineseJournalofAppliedLinguistics(中国应用语言学)》主编,《InternationalJournalAppliedLinguistics》(国际应用语言学)杂志编委会委员。研究领域为应用语言学,研究兴趣包括：二语习得,英语学习策略,口语测试,学习者语料库研究,先后发表论文60篇,出版专著7部。
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