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主阵地的坚守-政治理论课教学实践与思考 版权信息
- ISBN：9787563814633
- 条形码：9787563814633 ; 978-7-5638-1463-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
主阵地的坚守-政治理论课教学实践与思考 本书特色
《主阵地的坚守——政治理论课教学实践与思考》由李丽娜和李久怀主编，收入了《构建发展性学生评价体系的思考》《对思想政治理论课的几点思考》《建构<思想道德修养与法律基础>课教学方法综合施用体系的研究》《对大学生心理健康教育课程教学方法的探讨》等论文。
主阵地的坚守-政治理论课教学实践与思考 内容简介
本书是我校一线教师的教学研究经验的总结，全书共分四篇，综合研究篇、实践教学篇、教学方法与效果篇，以及教改立项篇。
主阵地的坚守-政治理论课教学实践与思考 目录
**部分 综合研究篇
1．苏格拉底与为人师者
2．弘扬传统文化，培育“厚德”精神
3．构建发展性学生评价体系的思考
4．塑人先塑己
——马克思主义基本原理课教师提高自身素质浅议
5．发挥美德教育在思想政治理论课中的重要作用
6．中国教育的科学发展_
7．为什么说“文革”不是革命而改革却是革命
——革命“告别”得了吗?
8．对思想政治理论课的几点思考
9．大学生学习心理障碍与调适
第二部分 实践教学篇
1．改革考试评价方式增强实践教学，提高高校思想政治课的教学实效
2．对《中国近现代史纲要》课实践教学的思考
1．苏格拉底与为人师者
2．弘扬传统文化，培育“厚德”精神
3．构建发展性学生评价体系的思考
4．塑人先塑己
——马克思主义基本原理课教师提高自身素质浅议
5．发挥美德教育在思想政治理论课中的重要作用
6．中国教育的科学发展_
7．为什么说“文革”不是革命而改革却是革命
——革命“告别”得了吗?
8．对思想政治理论课的几点思考
9．大学生学习心理障碍与调适
第二部分 实践教学篇
1．改革考试评价方式增强实践教学，提高高校思想政治课的教学实效
2．对《中国近现代史纲要》课实践教学的思考
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