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俄罗斯社会转型时期处境不利儿童心灵呵护的研究 版权信息
- ISBN：9787516105412
- 条形码：9787516105412 ; 978-7-5161-0541-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
俄罗斯社会转型时期处境不利儿童心灵呵护的研究 内容简介
《俄罗斯社会转型时期处境不利儿童心灵呵护的研究》是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(dea060110)的研究成果。本书介绍俄罗斯政府及其教育理论家们针对处境不利儿童心灵德育的实践与研究，概括俄罗斯社会转型时期处境不利儿童心灵呵护的现状、理论和实施策略，对完善我国处境不利儿童心灵呵护的理论和实践具有重要的启示，并期望弥补、完善我国在此项研究及实践方面的不足。本书由乌云特娜著。
俄罗斯社会转型时期处境不利儿童心灵呵护的研究 目录
序 前言 **章 俄罗斯社会转型时期儿童的精神危机 **节 俄罗斯社会转型与精神危机 一 俄罗斯社会转型描述 二 俄罗斯社会转型的精神危机 第二节 俄罗斯社会转型时期国家的困境 一 苏联解体引发的政治杂乱无章 二 在混乱中缓慢求序和发展的经济 三 陷入危机的俄罗斯文化 四 陷入困境的俄罗斯家庭和学校教育 第二章 俄罗斯社会转型时期处境不利儿童概念的提出 **节 俄罗斯儿童的社会保护状况 一 关于俄罗斯儿童“社会保护”的描述 二 《俄罗斯儿童》纲要的颁布 第二节 俄罗斯处境不利儿童的概念和特征 一 俄罗斯社会转型时期处境不利儿童概念的诠释 二 处境不利儿童类别分析 三 俄罗斯处境不利儿童产生的原因 四 儿童不利处境的共性特征 第三章 俄罗斯社会转型时期处境不利儿童心灵呵护理念的思想基础 **节 延续俄罗斯传统文化的精髓 一 吸收西方传统的人文思想精髓 二 吸收俄罗斯民族注重独特精神性的
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俄罗斯社会转型时期处境不利儿童心灵呵护的研究 作者简介
乌云特娜，1972年出生，蒙古族，内蒙古呼市人。1997年，师从乌克兰国家教育科学院苏霍姆林斯基卡娅院士，获得教育学博士学位。2006年，师从中央教育科学研究所朱小蔓教授，获得博士后证书。2004年就职于内蒙古师范大学教育科学学院，现任副院长。兼任中国苏霍姆林斯基教育思想研究中心秘书长，乌克兰苏霍姆林斯基研究会会员、中国俄罗斯教育思想研究会副秘书长、中国教育史研究会会员、中国陶行知思想研究会会员。2005年评为副教授。主要讲授《教育学原理》、《外国教育史》、《外国教育思想史》、《中外教育简史》、《比较教育学》、《中外教育名著选读》、《家庭教育学》、《中外教改动态》等多门课程的教学任务，善于适应不同层次的教学工作。曾在《教育研究》、《比较教育研究》、《外国教育研究》、《乌克兰教育研究》等核心刊物上发表学术论文二十余篇。主持国家社会科学基金“十一五”规划教育学国家一般课题、全国教育科学“十一五”国家规划课题两项和内蒙古自然科学基金项目一项，参与国家及省部级课题六项。专著、合著和编译学术著作《当代俄罗斯教育改革思潮》、《教育学原理》等五部。
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