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在思想与现实之间-我国高等教育改革预期目标的实现与偏离 版权信息
- ISBN：9787564806781
- 条形码：9787564806781 ; 978-7-5648-0678-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
在思想与现实之间-我国高等教育改革预期目标的实现与偏离 本书特色
我们可以通过哪些途径、方式来诊断是否发生了偏离?偏离有哪些类型?究竟是什么原因导致了预期目标的偏离?如何科学建立目标偏离的预警机制?又通过采取哪些措施来对待偏离的发生?……石鸥编著的《在理想与现实之间--我国高等教育改革预期目标的实现与偏离》与其他关于教育改革目标偏离的研究构成“偏离理论”的基本框架，在丰富教育理论的同时，也希冀对全国高等教育改革包括其他层次和类别的教育改革提供参考。
在思想与现实之间-我国高等教育改革预期目标的实现与偏离 内容简介
我们可以通过哪些途径、方式来诊断是否发生了偏离?偏离有哪些类型?究竟是什么原因导致了预期目标的偏离?如何科学建立目标偏离的预警机制?又通过采取哪些措施来对待偏离的发生?……石鸥编著的《在理想与现实之间--我国高等教育改革预期目标的实现与偏离》与其他关于教育改革目标偏离的研究构成“偏离理论”的基本框架，在丰富教育理论的同时，也希冀对全国高等教育改革包括其他层次和类别的教育改革提供参考。
在思想与现实之间-我国高等教育改革预期目标的实现与偏离 目录
前言
**章 绪论
一、预期目标偏离的必然性
二、预期目标偏离的基本类型
三、预期目标偏离的表现形式
四、预期目标偏离的主要原因
五、对待偏离的基本策略
第二章 高校领导体制改革：预期目标的实现与偏离
**节 新中国成立以来高校领导体制改革的预期目标及实施情况
一、改造与创建阶段
二、管理失控阶段
三、恢复和发展阶段
第二节 新中国成立以来我国高校领导体制改革目标偏离的原因与
对策
一、我国高校领导体制改革目标偏离的主要原因
**章 绪论
一、预期目标偏离的必然性
二、预期目标偏离的基本类型
三、预期目标偏离的表现形式
四、预期目标偏离的主要原因
五、对待偏离的基本策略
第二章 高校领导体制改革：预期目标的实现与偏离
**节 新中国成立以来高校领导体制改革的预期目标及实施情况
一、改造与创建阶段
二、管理失控阶段
三、恢复和发展阶段
第二节 新中国成立以来我国高校领导体制改革目标偏离的原因与
对策
一、我国高校领导体制改革目标偏离的主要原因
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