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小学数学教材处理的智慧 版权信息
- ISBN：9787564804350
- 条形码：9787564804350 ; 978-7-5648-0435-0
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学数学教材处理的智慧 内容简介
教学是人类社会经过千百万年的反复实践和理性选择，从前人摸索出来的多样的经验传授途径中筛选出来*有利于学生身心发展的活动。教学是学校的中心工作，也是教师的主要任务。教学工作复杂，既是一门艺术，也遵循一定的科学规律。
小学数学教材处理的智慧 目录
**章 当今教材使用现状
第二章 创新处理教材的意义
**节 创新处理教材有利于尊重学生个体差异
第二节 创新处理教材有利于转变学生学习方式
第三节 创新处理教材有利于实现教师的专业发展
第三章 创新处理教材的前提
**节 树立正确的教学理念，是创新处理教材的根本
第二节 深入研读课程标准，是创新处理教材的依据
第三节 尊重教材解读教材，是创新处理教材的基石
第四节 研究学生是创新处理教材的核心
第四章 创新处理教材的基本原则
**节 目标性原则
第二节 主体性原则
第三节 整体性原则
第四节 生活性原则
第二章 创新处理教材的意义
**节 创新处理教材有利于尊重学生个体差异
第二节 创新处理教材有利于转变学生学习方式
第三节 创新处理教材有利于实现教师的专业发展
第三章 创新处理教材的前提
**节 树立正确的教学理念，是创新处理教材的根本
第二节 深入研读课程标准，是创新处理教材的依据
第三节 尊重教材解读教材，是创新处理教材的基石
第四节 研究学生是创新处理教材的核心
第四章 创新处理教材的基本原则
**节 目标性原则
第二节 主体性原则
第三节 整体性原则
第四节 生活性原则
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