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教育心理学(第二版)(21世纪小学教师教育系列教材) 版权信息
- ISBN：9787300120492
- 条形码：9787300120492 ; 978-7-300-12049-2
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育心理学(第二版)(21世纪小学教师教育系列教材) 本书特色
《教育心理学(第2版)》是21世纪小学教师教育系列教材之一。
教育心理学(第二版)(21世纪小学教师教育系列教材) 内容简介
本书由“基础理论”、“德育心理”、“学习心理”、“教学心理”、“教师心理”五编组成，具有反映学科发展前沿成果、关注剖析现实问题、兼顾科学性与可读性的鲜明特点，有助于读者树立基于科学心理学研究成果的现代教育观、德育观、学习观、教学观、学生观和教师观，适用于各级各类教师教育的专业学习、各级各类教师发展的培训，也有助于其他各级各类教育组织和社会机构的教育工作者、广大家长提升教育科学素养。
教育心理学(第二版)(21世纪小学教师教育系列教材) 目录
基础理论编
第1章 绪论
**节 教育心理学的发展
第二节 教育心理学的若干学科问题
第三节 教育心理学与教师、教育
第2章 心理发展与教育
**节 心理发展概述
第二节 心理发展与教育
第3章 学习的心理学理论观
**节 概述
第二节 学习的联结理论
第三节 学习的认知理论
第四节 学习的其他理论
第4章 学习迁移
**节 概述
第1章 绪论
**节 教育心理学的发展
第二节 教育心理学的若干学科问题
第三节 教育心理学与教师、教育
第2章 心理发展与教育
**节 心理发展概述
第二节 心理发展与教育
第3章 学习的心理学理论观
**节 概述
第二节 学习的联结理论
第三节 学习的认知理论
第四节 学习的其他理论
第4章 学习迁移
**节 概述
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教育心理学(第二版)(21世纪小学教师教育系列教材) 节选
《教育心理学(第2版)》由“基础理论”、“德育心理”、“学习心理”、“教学心理”、“教师心理”五编组成，具有反映学科发展前沿成果、关注剖析现实问题、兼顾科学性与可读性的鲜明特点，有助于读者树立基于科学心理学研究成果的现代教育观、德育观、学习观、教学观、学生观和教师观，适用于各级各类教师教育的专业学习、各级各类教师发展的培训，也有助于其他各级各类教育组织和社会机构的教育工作者、广大家长提升教育科学素养。
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