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(精)河南古代医家经验辑
正常人体结构 内容简介
本教材是根据国务院关于“大力发展职业教育的决定”的精神，本着“以服务为宗旨，以岗位需求为导向”的卫生职业教育办学方针，坚持以就业为导向，以能力为本位的指导思想。注重“三基”，即基本理论、基本知识、基本技能；保证“五性”，即先进性、思想性、科学性、启发性和适应性。力求卫生职业教育与岗位“零距离”，以培养适应社区、农村的技能型、服务型卫生技术人才。
本教材除绪论外，由细胞、基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、内分泌系统、神经系统、感觉器官、人体胚胎概要共十二章组成。教材主要有以下特点：①突出“三贴近”，即贴近社会、贴近岗位、贴近学生。强调职业需要，以够用为原则，删除高深繁琐内容。②每章前的引导学习目标，适应中职学生年龄特点，培养学生的学习兴趣和能力。③临床知识链接穿插在正文中，更能激发学生的求知欲望和科学进取的精神。④每章后的复习思考题，具有很强的启发性，紧扣职业证书、职业教育考试，供教师辅导和学生学习参考应用。全书配有精美插图330余幅，书中解剖学名词以全国自然科学名词审定委员公布的《人体解剖学名词》(科学出版社，1991)为准；计量单位严格执行《中华人民共和国‘法定计量单位》的规定。
本教材编写人员来自省十余所院校，由资历较深的教授、副教授、高级讲师担任。在编写过程中，编写人员认真负责，呕心沥血，参考了本专业相关教材，查阅了国内外大量文献资料；同时本书的编写得到了湖北职业技术学院医学分院、黄冈职业技术学院医药卫生学院、荆州职业技术学院医药学院、仙桃职业学院医学院、咸宁卫生学校、襄樊市护士学校、随州职业技术学院等院校领导及解剖学同行的大力支持和帮助，在此表示衷心感谢。
由于编写时间仓促，编写水平有限，错误和不妥之处难免，敬请解剖学同行及广大读者不吝赐教，提出宝贵意见。
正常人体结构 目录
绪论
一、正常人体结构的定义及其在护理中的地隹
二、学习正常人体结构的方法
三、人体器官的组成和系统的划分
四、正常人体结构的方位术语
**章 细胞
一、细胞的概况
二、细胞的结构
三、细胞的增殖
四、细胞的运动性
五、细胞的衰老与死亡
第二章 基本组织
**节 上皮组织
一、被覆上皮
二、腺上皮和腺
三、上皮组织的特殊结构
第二节 结缔组织
一、固有结缔组织
二、软骨及其分类
三、骨
四、血液和淋巴
第三节 肌组织
一、平滑肌
二、骨骼肌
三、心肌
第四节 神经组织
一、神经元
二、突触
三、神经胶质细胞
四、神经纤维和神经末梢
第三章 运动系统
**节 骨和骨连结
一、概述
二、骨连接
第二节 躯干骨及其连结
一、躯干骨
二、躯干骨的连结
第三节 颅骨及其连结
一、颅骨
二、颅骨的连结
第四节 四肢骨及其连结
一、上肢骨及其连结
二、下肢骨及其连结
第五节 肌学
一、概述
二、躯干肌
三、头颈肌
四、四肢肌
第四章 消化系统
**节 消化管
一、消化管的一般结构
二、口腔
三、咽
四、食管
五、胃
六、小肠
七、大肠
第二节 消化腺
一、肝
二、胰
第五章 呼吸系统
**节 呼吸道
一、鼻
二、咽
三、侯
四、气管和主支气管
第二节 肺
一、肺的位置和形态
二、肺内支气管和支气管肺段
三、肺的微细结构
第三节 胸膜、
……
第六章 泌尿系统
第七章 生殖系统
第八章 内分泌系统
第九章 脉管系统
第十章 感觉器官
第十一章 神经系统
第十二章 胚胎学概要
正常人体结构实验
参考文献
一、正常人体结构的定义及其在护理中的地隹
二、学习正常人体结构的方法
三、人体器官的组成和系统的划分
四、正常人体结构的方位术语
**章 细胞
一、细胞的概况
二、细胞的结构
三、细胞的增殖
四、细胞的运动性
五、细胞的衰老与死亡
第二章 基本组织
**节 上皮组织
一、被覆上皮
二、腺上皮和腺
三、上皮组织的特殊结构
第二节 结缔组织
一、固有结缔组织
二、软骨及其分类
三、骨
四、血液和淋巴
第三节 肌组织
一、平滑肌
二、骨骼肌
三、心肌
第四节 神经组织
一、神经元
二、突触
三、神经胶质细胞
四、神经纤维和神经末梢
第三章 运动系统
**节 骨和骨连结
一、概述
二、骨连接
第二节 躯干骨及其连结
一、躯干骨
二、躯干骨的连结
第三节 颅骨及其连结
一、颅骨
二、颅骨的连结
第四节 四肢骨及其连结
一、上肢骨及其连结
二、下肢骨及其连结
第五节 肌学
一、概述
二、躯干肌
三、头颈肌
四、四肢肌
第四章 消化系统
**节 消化管
一、消化管的一般结构
二、口腔
三、咽
四、食管
五、胃
六、小肠
七、大肠
第二节 消化腺
一、肝
二、胰
第五章 呼吸系统
**节 呼吸道
一、鼻
二、咽
三、侯
四、气管和主支气管
第二节 肺
一、肺的位置和形态
二、肺内支气管和支气管肺段
三、肺的微细结构
第三节 胸膜、
……
第六章 泌尿系统
第七章 生殖系统
第八章 内分泌系统
第九章 脉管系统
第十章 感觉器官
第十一章 神经系统
第十二章 胚胎学概要
正常人体结构实验
参考文献
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正常人体结构 节选
《正常人体结构》是根据国务院关于“大力发展职业教育的决定”的精神，本着“以服务为宗旨，以岗位需求为导向”的卫生职业教育办学方针，坚持以就业为导向，以能力为本位的指导思想。注重“三基”，即基本理论、基本知识、基本技能；保证“五性”，即先进性、思想性、科学性、启发性和适应性。力求卫生职业教育与岗位“零距离”，以培养适应社区、农村的技能型、服务型卫生技术人才。本教材除绪论外，由细胞、基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、内分泌系统、神经系统、感觉器官、人体胚胎概要共十二章组成。教材主要有以下特点：①突出“三贴近”，即贴近社会、贴近岗位、贴近学生。强调职业需要，以够用为原则，删除高深繁琐内容。②每章前的引导学习目标，适应中职学生年龄特点，培养学生的学习兴趣和能力。③临床知识链接穿插在正文中，更能激发学生的求知欲望和科学进取的精神。④每章后的复习思考题，具有很强的启发性，紧扣职业证书、职业教育考试，供教师辅导和学生学习参考应用。全书配有精美插图330余幅，书中解剖学名词以全国自然科学名词审定委员公布的《人体解剖学名词》（科学出版社，1991）为准；计量单位严格执行《中华人民共和国法定计量单位》的规定。
正常人体结构 相关资料
插图：肱骨上端有半球形的关节面朝向上内侧，称肱骨头，与肩胛骨的关节盂相关节。头的周缘有环状浅沟称解剖颈。上端外侧的突起，为大结节，前面较小的突起是小结节，两结节向下延伸的骨嵴分别称大结节嵴和小结节嵴，大小结节嵴之间的纵沟，称结节问沟，肱二头肌长头腱由此通过。肱骨上端与体相接处稍细，称外科颈，此处较易发生骨折。肱骨下端前后略扁，左右较宽并略卷曲向前，末端有两个关节面，内侧呈滑车状，称肱骨滑车；外侧呈半球形，称肱骨小头。在滑车的后上方有一深窝，称鹰嘴窝，而前上方的浅窝为冠突窝。在下端的两侧各有一突起，分别称内上髁和外上髁。内上髁后方的浅沟，称尺神经沟，有尺神经通过。内上髁和外上髁均为重要的骨性标志。肱骨体外侧面中部有隆起的粗糙面，称三角肌粗隆，为三角肌附着处。肱骨体后面的中部有一条由内上斜向外下的浅沟，称桡神经沟，有桡神经通过。4.尺骨（图3-30） 尺骨位于前臂内侧，分两端和一体。上端粗大，下端细小，体为三棱柱状。尺骨上端有两个朝前的突起，上方较大的称鹰嘴，下方较小的称冠突，两者之间凹陷的关节面为滑车切迹，与肱骨滑车相关节。冠突的后外侧有凹陷关节面为桡切迹，与桡骨相关节。冠突前下的粗糙隆起称尺骨粗隆。尺骨下端为圆形的尺骨头，其后内侧有向下的突起，称尺骨茎突。鹰嘴和尺骨茎突均可在体表摸到。5.桡骨（图3-30）位于前臂外侧，分两端和一体。上端细小，下端粗大，体为三棱柱状。上端有圆柱形的桡骨头，头上面有关节凹与肱骨小头相关节。头的周缘为环状关节面，和尺骨桡切迹相关节。头下方为缩细的桡骨颈，其下前内侧有粗糙的突起称桡骨粗隆，为肱二头肌腱附着处。桡骨下端的内侧有凹形关节面称尺切迹，与尺骨头相关节，其下方有腕关节面与近侧列腕骨构成桡腕关节。桡骨下端外侧向下的突起称桡骨茎突，可在体表摸到。
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