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六年级-小学生全息阅读-阅读与写作全程训练方案 版权信息
- ISBN：9787543865877
- 条形码：9787543865877 ; 978-7-5438-6587-7
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
六年级-小学生全息阅读-阅读与写作全程训练方案 本书特色
这是一本培养学生阅读理解能力、思考能力和提高学生欣赏水平的图书。贯通读写流程，全面提高阅读与写作能力。打通阅读和写作难关，提高学生语文成绩。
六年级-小学生全息阅读-阅读与写作全程训练方案 内容简介
本书所选的阅读篇目文体丰富，比如记叙文、议论文、说明文、诗歌、童话等。本书阅读指导的信息全。既有文体阅读的宏观指导，又有具体文本阅读的详细指点，分阶段、分步骤，有方法，循序渐进地指导学生阅读。全息阅读是一种以阅读文本为中心，广泛延伸学习和探究触角的阅读理念。在全息阅读理念下，阅读文本被看做一个“全息”系统，文本内的所有元素（字、词、句、段、符号、故事线索等）都一定程度包含文本的信息，同时又能联系到文本以外的广泛运用，因而其倡导的是通过“潜心读书——充分联想——层层探究——综合实践”的有序引导，在有限的文本中有机地融合读、思、写、说等各方面训练，进而快速、全面地提高学生的语文素养。
六年级-小学生全息阅读-阅读与写作全程训练方案 目录
**单元 读人——走进他们的世界
坚韧无比的音乐家
一生凝练半句话
梦断雅典
特质
纸月
第二单元 阅事——感受叙事的魅力
人生三大陷阱
没有一种给予是理所当然的
乡间的庙会
素质只是不用提醒
第三单元 识物——欣赏世物之形态
一片树叶
江南瓦
贝壳
窗
第四单元 赏景——尽享景色之美丽
大美之美
中秋之韵
绝唱
庐山观云
第五单元 明说——领略说明之精妙
雪的功能令人惊奇
大地的颤动
世纪水荒
第六单元 品说——一览演讲的艺术
不要抛弃学问——中国公学十八年级毕业赠言
谈学习数学
科学的颂歌
第七单元 畅想——畅游想象的王国
月亮在敲门
谁来分享我的身体
主意
流沙岁月
第八单元 吟诗——品味诗歌之意韵
社日
山亭夏日
秋词
夜雪
参考答案
坚韧无比的音乐家
一生凝练半句话
梦断雅典
特质
纸月
第二单元 阅事——感受叙事的魅力
人生三大陷阱
没有一种给予是理所当然的
乡间的庙会
素质只是不用提醒
第三单元 识物——欣赏世物之形态
一片树叶
江南瓦
贝壳
窗
第四单元 赏景——尽享景色之美丽
大美之美
中秋之韵
绝唱
庐山观云
第五单元 明说——领略说明之精妙
雪的功能令人惊奇
大地的颤动
世纪水荒
第六单元 品说——一览演讲的艺术
不要抛弃学问——中国公学十八年级毕业赠言
谈学习数学
科学的颂歌
第七单元 畅想——畅游想象的王国
月亮在敲门
谁来分享我的身体
主意
流沙岁月
第八单元 吟诗——品味诗歌之意韵
社日
山亭夏日
秋词
夜雪
参考答案
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六年级-小学生全息阅读-阅读与写作全程训练方案 节选
《语文报·小学生全息阅读:阅读与写作全程训练方案(6年级)》内容简介：全息阅读是一种以阅读文本为中心，广泛延伸学习和探究触角的阅读理念，在全息阅读理念下，阅读文本被看做一个“全息”系统，文本内的所有元素（字、词、句、段等）都一定程度包含文本的信息，同时又能关联到文本以外的广泛运用全息阅读倡导的是通过“潜心读书——充分联想——层层探究——综合实践”的有序引导，在有限的文本中有机地融合读、思、写、说等各方面训练。全息阅读是一项全新的学习推广工程，它以深入广泛的探究、全面丰富的内容，帮助学生真正掌握学习方法，在阅读、思考、写作、语言表达等各方面融会贯通，全面提高学生的语文素养。
六年级-小学生全息阅读-阅读与写作全程训练方案 相关资料
①沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。到第二层的时候，他稍稍停留。随后他走进门来了。一个身高五尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。②这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面是一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西，据女佣解释，那拖在衣服后面的是一只助听器，可是早已失去效用了。③他无视屋内的人，一径走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，习惯地坐下来，拿起一管笔。人们可以看见他那只有力的大手。④客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不做声地望着他。他的脸上呈现出一个悲剧，一张涵蓄了许多愁苦和力量的脸。
六年级-小学生全息阅读-阅读与写作全程训练方案 作者简介
蔡智敏，语文报社社长兼总编辑，中国语文报刊协会副会长，中国少年儿童报刊工作者协会副会长。撰写有关语文教学、文学研究、编辑学研究论文多篇，创作出版了散文集《宁静与声音》、《表里人生》，论文集《编读余谈》，诗集《走过荒原》及中短篇小说等百余万字的作品；主编有《新思路读写突破》、《高效读写大系》、《新读写大语文》等语文教学与研究用书，约两千多万字。被评为百佳新闻工作者，并获“杰出成就奖”，2010年6月被授予全国新闻出版行业“三个一百”优秀人物荣誉称号。
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