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人机交互 本书特色
《人机交互》：高等院校计算机专业及专业基础课系列教材
人机交互 目录
第1章 引言1．1人机交互的重要性1．2人机交互的发展历史1．2．1计算机发展的早期1．2．2作业控制语言及交互命令语言阶段1．2．3图形用户界面阶段1．2．4网络用户界面的出现1．2．5多通道、多媒体的智能用户界面阶段1．2．6人机界面发展中*有影响的事件和成果1．3人机交互的三元素1．3．1人的因素1．3．2交互设备1．3．3交互软件推荐阅读和网上资源参考文献第2章 人的因素2．1人的行为模型2．1．1手动控制2．1．2管理控制2．1．3监视问题2．2人类工程学2．2．1人类工程学中人的特性2．2．2人机功能比较2．2．3显示器与控制器的设计2．3计算机用户工程原理2．4软件心理学2．4．1软件心理学的提出及定义2．4．2研究方法2．4．3若干结果参考文献第3章 人机交互设备和技术3．1传统交互设备3．1．1正文输入／输出设备3．1．2图形、图像输入／输出设备3．2三维输入设备3．2．1三维定位机构Polhemus3．2．2数据手套及其他指示姿势的装置3．2．3三维操纵杆、鼠标器及跟踪球3．2．4力量反馈技术3．3语音交互技术3．3．1语音输入3．3．2语音识别3．4基于手势的交互技术3．5视线追踪的交互技术3．6表情识别3．7自然语言理解3．8手写识别3．8．1静态手写体识别3．8．2联机手写体识别3．9全息图像3．10听觉界面3．11总结推荐阅读和网上资源参考文献第4章 用户界面设计4．1用户界面的风格4．1．1命令语言4．1．2菜单选项4．1．3直接操作4．1．4用户界面的标准化问题4．2用户界面设计中的重要问题4．2．1响应时间和显示速率4．2．2屏幕设计及信息提示4．2．3联机帮助、手册及指导教材4．2．4错误处理4．3对话独立性4．3．1对话独立性的有关概念4．3．2对话的行为模型和结构模型4．4对话的表示技术4．4．1状态转换图4．4．2上下文无关文法4．4．3事件模型4．4．4其他表示技术4．5界面设计方法4．5．1命令语言的设计4．5．2面向对象的设计方法4．5．3形式化描述方法4．5．4基于知识的设计方法推荐阅读和网上资源参考文献第5章 多通道用户界面的主要问题5．1引言5．1．1多通道用户界面的几个概念5．1．2多通道人机界面中人机交互的特点5．1．3多通道用户界面的概念模型5．1．4多通道用户界面的优势5．1．5多通道用户界面研究中的主要问题5．1．6多通道用户界面的研究简况5．2输入原语5．3用户模型和描述方法5．3．1基于自然交互方式的多通道用户界面模型5．3．2层次化的多通道用户界面描述方法5．3．3应用举例5．3．4其他多通道用户结构模型5．4多通道整合5．4．1基本概念5．4．2人的“多通道整合5．4．3多通道整合实例分析5．4．4多通道整合原理5．4．5多通道整合方法5．5实例5．5．1虚拟房间5．5．2中国象棋5．5．3“积木世界”5．5．4多通道移动导游系统TGH推荐阅读和网上资源参考文献第6章 用户界面的开发工具和环境6．1用户界面工具箱6．1．1界面设计工具的要求6．1．2窗口系统的定义、类型及层次6．1．3对计算机若干领域的重大影响6．1．4实用技术6．2用户界面管理系统6．2．1发展历史6．2．2控制结构6．2．3将来的研究趋向6．3多通道用户界面的软件平台6．3．1智能体模型6．3．2：PAG．Amodeus模型6．3．3．MMl2结构模型参考文献第7章 用户界面的评估7．1测试与评估7．2评估方法7．3可用性测试7．4用户界面评估7．4．1使用任务评估用户界面7．4．2界面表现评估7．5多通道用户界面的评估7．5．1多通道界面人机交互评估7．5．2CAD评估实例7．5．3多通道用户界面的可用性测试推荐阅读和网上资源参考文献第8章 新一代人机界面展望8．1近年来人机交互的进展8．1．1自然、高效的多通道交互8．1．2人机交互模型和设计方法8．1．3虚拟现实和三维交互8．1．4可穿戴计算机和移动手持设备的交互8．1．5智能空间及智能用户界面8．1．6计算机支持的协同工作8．2人机交互技术的标准化问题8．2．1以人为中心的交互系统设计过程(IS013407)8．2．2多通道交互(W3C标准)8．2．3用户界面标记语言(UIML)8．3虚拟现实及网络用户界面8．3．1虚拟信息房间(Virtural Information Room VIR)8．3．2自然交互和虚拟现实8．3．3网络用户界面……
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人机交互 节选
《人机交互》是学习人机交互课程的教材，介绍了人机交互的发展历史、人机交互技术、交互设备、交互系统设计方法及交互系统评估等，总结了20世纪90年代人机交互多通道界面的前沿进展，并对新一代人机交互界面进行了展望。《人机交互》可用作计算机软件专业学生（包括研究生和高年级本科生）的基本教材，也可以供人机界面及其各相关领域的研究人员以及计算机界各层次工作人员参考。
人机交互 相关资料
插图：（2）提高了工作质量计算机不仅提高了生产效率，而且提高了工作质量。例如，文字处理和激光排版系统可打印出高质量的报纸及书籍，不仅可保证名词术语的一致性，而且可纠正拼写的错误。航空订票系统不仅可很快确定航班的情况，而且可准确及时地提供查询座位和到达、转机时间的服务。工厂的自动化生产可保证产品的质量，并可提供各种快速、严格的测试。在军事技术方面及危险的场合，采用计算机控制可以在无人的条件下进行各种准确严格的试验。在计算机用户界面得到极大改进的情况下，人们可以通过人机对话来提高设计质量，改善产品的外观质量。此外，人们还可通过计算机的可视化手段直接了解未来产品或系统的内部结构及外观情况。（3）促进计算机进入个人及家庭生活过去，计算机主要用于大型企业、政府部门及公共服务，自1980年起，个人计算机得到了飞速发展，并已在个人及家庭生活的许多方面得到了广泛应用，帮助人们合理安排生活，因而提高了人们的工作效率。在个人的工作方面，字处理系统为人们提供编写文件、创作小说等文字编辑排版功能；各种管理信息系统提供个人日程安排、电话号码管理、家庭账目管理、健康记录等功能。而在个人生活方面，则可以提供电子游戏、假期活动计划、税收情况管理等功能。目前已经出现了许多用计算机自动控制家庭电器，从而减轻人们的家务劳动等方案，这为人们提供舒适方便的生活环境展现了良好前景。（4）进行科学探索人们在进一步认识客观世界，探索自然界奥秘的各种研究中，可以利用计算机这一工具构造数学模型，模拟自然规律及建造用于各种计算机控制的研究工具。当代前沿学科的研究几乎都离不开计算机，例如，生命科学中遗传密码的研究，合成材料的定性定量分析，超大规模集成电路的设计及测试等都需要极强的计算机系统支持。在当今十分活跃的“虚拟现实”的研究中，将以计算机为中心生成具有各种真实感的立体视觉、听觉等以仿真人类的各种工作环境。这一研究更加生动体现了当前计算机系统的巨大能力，也反映了当今人机界面技术的成就。（5）用于教育与训练人机交互技术的进展为计算机教育提供了广泛应用的技术和工具。过去仅通过教师讲授很难讲清的概念、定理、现象或自然规律，现在可通过计算机进行生动的辅助教学。不仅如此，学生还可以通过计算机“课件”进行自学、自练、自测，从而大大减轻了教师的工作量。在许多有危险性或代价极大的工作培训中，现在可用计算机来模拟工作条件进行训练，诸如飞行模拟、航海模拟、外科手术模拟等。各种以计算机为核心的“电子书籍”、“电子词典”、“翻译机器”等均可提高人们的学习效率。（6）用于文化娱乐活动用计算机进行的电子游戏、电脑下棋、计算机绘图、计算机书法、计算机音乐创作、邮票管理，以及各种体育比赛的记录统计等都可以使人们的业余生活变得更加丰富多彩。已经迅速发展起来的多媒体技术，不仅可用于教育和文献资料的查询方面，还可对视频、音响、报刊等各种媒体进行统一管理，产生更加丰富多彩的效果。（7）用于人际交往计算机用户界面在联网条件下可使人们的通信更加迅速、方便。人们虽然远隔万里，但通过计算机终端则可即时通信，就像打电话一样方便。随着高速网络的发展，图像通信也将成为现实。在计算机网络支持下，远程可视会议、多人游戏、小组决策讨论等均可以成为现实。
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