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图说汉字形义300例 版权信息
- ISBN:9787811199611
- 条形码:9787811199611 ; 978-7-81119-961-1
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
图说汉字形义300例 本书特色
《图说汉字形义300例》图解汉定形义,细说字义源流。
图说汉字形义300例 内容简介
除了六书的名称,本书还常用本义、引申义、假借义等术语。所谓本义,是造字时赋予它的意义;所谓引申义,是由本义派生出来的意义;所谓假借义,是由假借才有的意义。例如“从”,跟从是它的本义,追赶、听从是它的引申义,自、由是它的假借义。大量事实说明,本义是字义的核心和基础,引申义是由本义辗转延伸出来的,而假借义与本义无关。本义只有一个,引申义、假借义可能有几个。另外,本书有时也使用同类引申、相似引申、相关引申等术语。同类引申是指因为两个事物是同类事物而产生的引申义,相似引申是指因两个事物有相似点而产生的引申义,相关引申是指因两个事物相关而产生的引申义。
本书介绍的大都是学术界有定论的知识,对少数有不同意见的问题,笔者只好择善而从。对个别字的解释与众不同,是笔者千虑之一得,冒昧提出,意在和时贤交流。对常用字义项之间关系的探讨,是笔者费力*多的部分,意在说明字义引申的线索,让读者在几个、十几个义项面前,不致感到无规律可循,茫然一片。为了把本义和各引申义的关系表现得更直观一些,*后附了一幅字义引申示意图。其中,○表示字的本义,—□表示字的引申义,—○表示假借义。这是一种尝试,是否成功,将由广大读者作出评判。
图说汉字形义300例 目录
日
月
夕
星
晶
山
阜
土
天
阴
阳
水
川
州
气
风
火
光
云
雨
雷
电
申
穴
谷
泉
原
春
夏
秋
冬
旦
明
朝
莫
二 人体类
人
大
子
女
母
尸
身
又
寸
手
厷
口
齿
元
页
面
目
眉
自
心
而
足
止
血
肉
疋
三 生活类
立
坐
位
此
奔
走
行
步
涉
陟
降
先
入
出
之
去
亡
及
睡
息
臭
见
看
言
语
说
反
取
得
从
比
北
有
日
甘
对
受
众
男
仁
生
乐
凶
企
休
何
牧
秉
兼
巾
衣
表
裘
常
冠
瓦
广
宫
室
家
安
宗
宿
定
寒
实
客
守
宜
灾
炙
灸
然
灰
炎
黑
向
门
户
邑
里
田
长
食
即
既
保
酉
韦
方
中
病
久
加
共
弟
垂
益
盥
监
束
采
析
危
厄
幸
含
吹
育
婴
四 器具类
几
刀
匕
工
干
弋
戈
矛
弓
矢
斗
斤
殳
皿
网
臼
车
舟
耒
勾
两
五 社会类
国
君
官
宦
封
权
印
命
令
军
兵
率
正
征
伐
败
孚
妥
威
戍
戒
教
城
市
鄙
禁
牢
狱
囚
报
罪
克
功
仇
寇
虐
……
六 动物类
七 植物类
八 矿物类
图说汉字形义300例 节选
除了六书的名称,《图说汉字形义300例》还常用本义、引申义、假借义等术语。所谓本义,是造字时赋予它的意义;所谓引申义,是由本义派生出来的意义;所谓假借义,是由假借才有的意义。例如“从”,跟从是它的本义,追赶、听从是它的引申义,自、由是它的假借义。大量事实说明,本义是字义的核心和基础,引申义是由本义辗转延伸出来的,而假借义与本义无关。本义只有一个,引申义、假借义可能有几个。另外,《图说汉字形义300例》有时也使用同类引申、相似引申、相关引申等术语。同类引申是指因为两个事物是同类事物而产生的引申义,相似引申是指因两个事物有相似点而产生的引申义,相关引申是指因两个事物相关而产生的引申义。《图说汉字形义300例》介绍的大都是学术界有定论的知识,对少数有不同意见的问题,笔者只好择善而从。对个别字的解释与众不同,是笔者千虑之一得,冒昧提出,意在和时贤交流。对常用字义项之间关系的探讨,是笔者费力*多的部分,意在说明字义引申的线索,让读者在几个、十几个义项面前,不致感到无规律可循,茫然一片。为了把本义和各引申义的关系表现得更直观一些,*后附了一幅字义引申示意图。其中,○表示字的本义,-□表示字的引申义,-○表示假借义。这是一种尝试,是否成功,将由广大读者作出评判。
图说汉字形义300例 相关资料
插图:日是个象形字。甲骨文、金文的“日”都像太阳,中间的一横代表光。甲骨文“日”不太圆,是因为用刀在骨头上刻不易画圆。“日”的本义是太阳。《尚书·洪范》:“日月之行,则有冬有夏。”(太阳月亮运行起来了,就有了冬天夏天。)这是目的基本义项,几千年没有变。现在常说的“日出、日光、日食、日落、日照”等词中的“日”,都是太阳的意思。“日”的引申义是太阳东起西落的一段时间,即一天(有时也泛指一昼夜)。这是“日”的又一基本义项。《列子·汤问》:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”(“我以为太阳刚出时离人近,而到了一天的中午离人远了。”)再引申“日”可当每天讲,如成语“日长一线、日积月累、日进有功、日新月异、日臻完善”等。“日”由指某一天既可引申指从前的某一天,即往日;又可指今后的某一天,即他日。“日”的这两个义项本来用得就不多,在现代汉语中更不再使用,改由“昔日、从前、往日”和“他日、改天”表示。
图说汉字形义300例 作者简介
刘庆俄1938年出生,河北石家庄人,首都师范大学文学院教授。曾任该系古代汉语教研室主任、CAI研究室主任,曾任首届全国高校教育技术协作委员会学术委员会委员、第四届北京市社会科学联合会委员,现任北京国际汉字研究会副会长。 1993年和l997年两次荣获北京市普通高校教学成果一等奖。主持了国家“七五”、“八五”期间重点科技攻关项目子专题“同音字辨析”、“汉字的笔唾和笔顺”、“汉字天地”的研究工作,主持了北京市“九五”期间重点教改项目“汉字系列教学软件”的研究工作。1996年荣获“电子行业‘八五’科技攻关中做出突出成绩”的称号。1998年被评为北京市社会科学界优秀学会工作者。著有《古汉语速成读本》、《汉字学纲要》、《汉语常用字古今义对比字典》(与侯刚合作);编辑过“汉字新论》、《风火明星》、《大海的女儿》、《黎锦熙选集》(与黎泽渝合作)、《黎锦熙文集》(与黎泽渝合作),主编过Ⅸ古汉语》(与古风等合作);发表学术论文《从汉字的特点说到汉字改革》、《反训辨疑》、《多媒体技术在汉字教学中的初步应用》、《汉字教学改革的简要报告》等五十多篇;与他人合作,成功研制了“汉语拼音速成”、“汉字产生和发展”、“汉字的结构”等多媒体教学软件共六个。
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