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经济学家茶座2008.4(总第三十六辑)

经济学家茶座2008.4(总第三十六辑)

作者:金明善
出版社:山东人民出版社出版时间:2008-08-01
开本: 16 页数: 160 页
本类榜单:经济销量榜
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经济学家茶座2008.4(总第三十六辑) 版权信息

  • ISBN:9787209045452
  • 条形码:9787209045452 ; 978-7-209-04545-2
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

经济学家茶座2008.4(总第三十六辑) 本书特色

顺应时代的发展,大众的需求,《经济学家茶座》(2008年4月刊)(总第36辑)在经济学家和社会普罗大众间搭建了一个彼此交流互动的平台。

经济学家茶座2008.4(总第三十六辑) 内容简介

  中国的改革开放已经走过了30年,中国的经济学家是改革开放大潮中的一群受益者。中国的经济学家至今头上还笼罩着社会的光环,但是我们仍然不能忘记作为经济学家身负的责任。   中国的经济学家仍然身负着多重责任,一是研究和发展经济科学,努力在经济学理论研究和经济学分析工具的创新中做出自己的贡献;二是运用经济学理论和经济学分析工具,努力在解决社会经济运行中的各种民生问题中做出自己的贡献;三是教授和普及经济学的知识,努力在提高国民素质及国民的经济知识素养和培养经济专业人才中做出自己的贡献。   《经济学家茶座》是经济学家承担起教授和普及经济学知识这一重要责任的一个大平台。当今的发展时代,一方面经济学在向科学化方向发展,经济学的研究愈来愈趋向运用数理逻辑来展开,学习和研究经济学的知识门槛越来越高;另一方面社会经济飞速发展,社会普罗大众对社会经济生活更加关心,人们有着越来越多的对经济知识的“派生需求”。顺应时代的发展,大众的需求,《经济学家茶座》在经济学家和社会普罗大众之间搭建了一个彼此交流互动的平台。   经济学家在登上《经济学家茶座》这一普通的大平台一显自己的身手时,仍然需要记住作为一名经济学家的责任。经济学是一门社会科学,在经济学家的文章中应该有科学的精神,在用浅显的文字和通俗的故事来讲述经济学的道理时,也要在心中牢记对科学与真理的追求,切忌把通俗变成庸俗,扭曲了科学的真谛。经济学也是一门经世济民的学问,在经济学家的文章中应该有对社会的关心和大众的关爱,经济学家在对话社会大众时在心中要坚守社会和大众的根本利益,切忌无原则地迎合不正确的大众思潮,为个人的名利损害社会进步的目标。   我只是经济学家队伍中普通的一员,我想告诉诸位同仁并与大家共勉的是,作为一名经济学家,当我们在从事经济学的科学研究时,应该记住自己的责任;当我们在影响社会经济政策时,也应该记住自己的责任;同样地,当我们在利用《经济学家茶座》这一交流互动的平台面对社会大众讲述经济故事和经济学的道理时,更应该记住自己的责任。因为我们是经济学家,是社会科学家队伍中的一员,我们对科学、对社会、对大众负担自己的责任。

经济学家茶座2008.4(总第三十六辑) 目录

【卷首语】史晋川经济学家的责任【学界万象】史晋川聆听大师的教诲——科斯教授午餐谈话侧记李俊慧科斯的情怀——爱上从未谋面的中国董全瑞我观杨瑞龙教授讲经济学皮建才经济学里的“学术英雄”【国是我见】翟华老庄遇上基尼:幸福快乐不仅是一种感觉程亚文中国还需过大关徐昌生建设新农村的重点应当转为帮助城里的农民工【学问聊斋】董新兴显学是怎样产生的许斌拿什么反对你:李嘉图PK《谷物法》刘福寿中国人经济学智慧的哲学表达赵红军学者们该怎样解读过去千年间的兴衰变迁协奏?李仁君经济学方法中的“合成”与“分解”之误【生活中的经济学】荆林波积分卡的诱惑与顾客价值詹宇波起来,不愿做房奴的人们陈骥再论置书占座与先到先得【经济随笔】王则柯猜测的代价曹利群报账制度背后的制度俞炜华血亲融资的信用约束机制及对建设信用社会的启示章元“动辄就抒隋”与思辨能力昝廷全走向系统时代【经济学人】徐庆全我的外公孙冶方——武克钢访谈录卢昌崇经济学人路深浅,叩问国计为民生——我“师父”汪祥春教授【经济评论】陈宪高校扩招、人才结构与职业教育门王永钦钱为什么多了?门陈钊为什么政策可能事与愿违?封进农民工需要什么样的社会保障?【经济史话】徐康宁一座城市的千年沉落梁捷中国银行业的兴起【他山之石】王松奇台风眼里看台风——美国次贷危机考察散记高新军参加美国地方选举到底需要花多少钱?詹小洪韩国濒临经济危机胡海鸥独立不羁,与尘世保持距离的大学冯维江吴思琦越南经济动荡探源
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经济学家茶座2008.4(总第三十六辑) 节选

《经济学家茶座》(2008年4月刊)(总第36辑)是经济学家承担起教授和普及经济学知识这一重要责任的一个大平台。当今的发展时代,一方面经济学在向科学化方向发展,经济学的研究愈来愈趋向运用数理逻辑来展开,学习和研究经济学的知识门槛越来越高;另一方面社会经济飞速发展,社会普罗大众对社会经济生活更加关心,人们有着越来越多的对经济知识的“派生需求”。

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