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快捷英语.高考高效分层限时阅读理解.高三年级 版权信息
- ISBN：9787508370972
- 条形码：9787508370972 ; 978-7-5083-7097-2
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
快捷英语.高考高效分层限时阅读理解.高三年级 本书特色
《快捷英语?高考高效分层限时阅读理解》： 分层次，限时间，活页卷，周周练。 ◆名师主笔专家审稿◆ 本套丛书由各省市国家级示范中学和省级示范中学的特高级教师、优秀骨干教师联合编写，由中外教育专家审定把关。 ◆设计新颖，操作灵活◆ 本套丛书内容按周次设计，活页编排，既有利于教师课堂定时检测，又适合学生同步自测，操作灵活方便、节时高效。 ◆同步性好，适用性广◆ 本套丛书以及*新考纲为依据编写，适用于各种版本教材。 ◆选材新颖，题材丰富◆ 所收短文选材真实，题材丰富，内容翔实，涵盖面广，设题科学，既有原创试题和经典试题，也有中、高考真题。 ◆分层限时，高效阅读 全书文章编排顺序由易到难，训练层层推进，制定目标阅读时间，方便课堂限时强化训练，目录设计新颖，方便灵活组合高效阅读。
快捷英语.高考高效分层限时阅读理解.高三年级 内容简介
《快捷英语·高考高效分层限时阅读理解》是限时阅读理解。使用这套图书，教师可以采用“全班限时阅读”的训练方法。全班限时阅读是一种课堂训练快速阅读的方法，即为全班确立一个目标阅读速度，由教师指导并计时，全班学生同时进行阅读。具体的教学操作可以按下面两个步骤进行。一步，训练学生提高阅读速度。训练时发给学生一页阅读文章，参照文章中给出的目标阅读时间和阅读标记，要求学生每分钟读到一个标记处。老师每分钟提醒学生一次，阅读速度快的学生不必等老师提示，可以继续读下去，而阅读速度慢的学生可以在老师的提醒和催促下不断加快阅读速度。 第二步，将提高学生阅读速度和理解记忆相结合。具体方法有两种：一种是被动性限时阅读。学生带着文章后面提出的问题阅读，目标阅读时间一到，老师立即示意学生停止阅读，然后检查哪些学生在规定的时间内读完了文章，并保证有较高的回答准确率。另一种是主动性限时阅读。在阅读前，要求学生将文章后面提出的问题遮住，边阅读文章边理解，找出文章的重点内容。目标阅读时间一到，老师立即要求学生遮住阅读文章，然后凭记忆和理解回答文章后面提出的问题。其目的是看谁读得快、理解率高、记得牢。 以上这两个步骤可以交替进行，等多数学生达到目标阅读速度和理解率时，再进行下一阶段的训练，即全班重新确定一个更高的目标阅读速度，重复上面两个步骤进行训练，直至达到训练目标为止。 限时完形填空 书中的每篇文章都给出了目标阅读时间，教师可以在指导学生训练时参考。初中各分册每篇文章的目标阅读时间可定为10～15分钟以内，高中各分册每篇文章的目标阅读时间可定为15～20分钟以内。
快捷英语.高考高效分层限时阅读理解.高三年级 目录
基础篇WeekOneMondayPassage 1 感恩节礼物生活故事·记叙文Passage 2 美国三州历史地理·说明文TuesdayPassage 1 开辟新航路历史地理·说明文Passage 2 日本中学生自杀事件社会问题·议论文WednesdayPassage 1 留守儿童社会问题·记叙文Passage 2 福寿螺事件社会生活·应用文ThursdayPassage 1 睡前上网、看电视日常生活·议论文Passage 2 红外扫描技术与农业科普知识·说明文FridayPassage 1 中国制造——飞机社会生活·应用文Passage 2 参观野生动物日常生活·说明文Weekend语言积累、阅读高手WeekTwoMonday Passage 1 如何提高记忆力社会生活·应用文Passage 2 英语课程教育·应用文TuesdayPassage 1 美国总统社会文化·说明文Passage 2 美国教学新突破教育·应用文WednesdayPassage 1 退休计划社会生活·说明文Passage 2 轮牧环境保护·说明文ThursdayPassage 1 宇宙新发现社会生活·应用文Passage 2 黏土科普知识·说明文FridayPassage 1 辍学少年教育·记叙文Passage 2 手机辐射健康·应用文Weekend语言积累、阅读高手Week ThreeMondayPassage 1 NBA球星体育·记叙文Passage 2 白领一族社会问题·记叙文TuesdayPassage 1 机器人科学技术·议论文Passage 2 音乐家伦纳德人物故事·记叙文WednesdayPassage 1 能力倾向测验社会生活·说明文Passage 2 圣诞节习俗文化娱乐·记叙文ThursdayPassage 1 招聘广告社会生活·应用文Passage 2 殖民地时代的澳大利亚历史地理·记叙文FridayPassage 1 新航路历史地理·说明文Passage 2 保护北极熊动物保护·记叙文Weekend语言积累、阅读高手Week FourMondayPassage 1 艺术家Graham Caldwell文化娱乐·说明文Passage 2学生使用计算器状况调查教育·应用文TuesdayPassage 1刘翔体育·应用文Passage 2游戏机文化娱乐·应用文WednesdayPassage 1关于植物的新发现科普知识·说明文Passage 2英国首相人物传记·记叙文ThursdayPassage 1饮食习惯日常生活·应用文Passage 2艺术展览、表演社会生活·应用文FridayPassage 1杂志介绍社会生活·说明文Passage 2季羡林人物故事·应用文Weekend语言积累、阅读高手Week FiveMondayPassage 1网络与学校教育·应用文Passage 2婚姻游戏趣味故事·记叙文TuesdayPassage 1人类基因研究生物科学·说明文Passage 2异域求学社会生活·记叙文WednesdayPassage 1美国农业变革社会生活·记叙文Passage 2交际舞文化娱乐·记叙文ThursdayPassage 1家的含义日常生活·议论文Passage 2威尔士历史地理·记叙文FridayPassage 1大手提包社会问题·议论文Passage 2中国贫富分化社会问题·议论文Weekend语言积累、阅读高手提高篇WeekSixMondayPassage 1奥运北京社会生活·应用文Passage 2世界国家发展指数社会生活·应用文Tuesday Passage 1纠正孩子说脏话教育·说明文Passage 2作家自传人物传记·记叙文WednesdayPassage 1诺贝尔和平奖社会文化·应用文Passage 2慢性阻塞性肺病生命健康·应用文ThursdayPassage 1掌上电脑教育·应用文Passage 2奴隶解放运动先驱人物故事·记叙文FridayPassage 1关于孔子的动画片文化娱乐·应用文Passage 2节后综合症社会生活·应用文Weekend语言积累、阅读高手Week SevenMondayPassage 1巴顿将军人物故事·记叙文Passage 2防护林环境保护·说明文TuesdayPassage 1龙文化文化娱乐·议论文Passage 2钢琴天才李云迪人物故事·记叙文WednesdayPassage 1小费文化娱乐·说明文Passage 2领养孩子社会问题·记叙文ThursdayPassage 1踏足火星科学技术·应用文Passage 2药品专利权社会生活·议论文FridayPassage 1美国人对年老的态度社会问题·议论文Passage 2雨伞日常生活·记叙文Weekend语言积累、阅读高手Week EightMondayPassage 1圣诞礼物社会文化·应用文Passage 2图书介绍文化娱乐·说明文TuesdayPassage 1记者经历社会生活·记叙文Passage 2图书序言文学艺术·说明文WednesdayPassage 1看电影日常生活·记叙文Passage 2食物储藏新发明科学技术·说明文ThursdayPassage 1 AP课程教育·应用文Passage 2网络连接新技术科学技术·说明文FridayPassage 1丹麦历史地理·说明文Passage 2年轻人的健康问题日常生活·应用文WeeIcend语言积累、阅读高手Week NineMondaypassage 1到加拿大旅行历史地理·说明文Passage 2阻止地球变暖新方法历史地理·说明文TuesdayPassage 1 DNA识别技术与宗谱学科学技术·说明文Passage 2 Airbus和Boeing社会生活·说明文WednesdayPassage 1高度计科学技术·说明文Passage 2生活礼仪社会生活·记叙文ThursdayPassage 1网瘾社会问题·议论文Passage 2安眠药日常生活·说明文FridayPassage 1树木的作用环境保护·说明文Passage 2留守儿童社会问题·应用文Weekend语言积累、阅读高手Week TenMondayPassage 1网络安全社会生活·应用文Passage 2信息时代的教育改革教育·应用文TuesdayPassage 1农业新发明科学技术·应用文Passage 2异域校园生活社会生活·记叙文WednesdayPassage 1与青春期孩子相处社会问题·议论文Passage 2英国的殖民地初期历史地理·记叙文ThursdayPassage 1中国网球体育·应用文Passage 2求职招聘社会生活·应用文FridayPassage 1中国对外国动画的控制社会生活·应用文Passage 2退休计划社会生活·说明文Weekend语言积累、阅读高手升华篇Week ElevenMondayPassage 1 2008北京奥运体育·应用文Passage 2中国个人所得税日常生活·应用文TuesdayPassage 1实拍灾难电影文学艺术·记叙文Passage 2于人类有益的动物人与动物·说明文WednesdayPassage 1 ArianaI航空公司社会问题·记叙文Passage 2艾滋病感染者人物故事·记叙文ThursdayPassage 1拥有手机的女大学生社会现象·议论文Passage 2语言学习教育·议论文FridayPassage 1蚊子科普知识·说明文Passage 2美国城市San Francisco社会文化·记叙文Weekend语言积累、阅读高手Week TwelveMondayPassage 1作家Pinkney人物传记·记叙文Passage．2 番茄生物·说明文TuesdayPassage 1嫦娥一号科学技术·应用文Passage 2创新思维科普知识·说明文WednesdayPassage 1音乐会文化娱乐·应用文Passage 2让孩子自由发展社会生活·记叙文ThursdayPassage 1政府扶贫教育·应用文Passage 2万圣节文化娱乐·说明文FridayPassage 124个城市集体关电环境保护·应用文Passage 2迷路社会生活·记叙文Weekend语言积累、阅读高手Week ThirteenMondayPassage 1生物燃料环境保护·说明文Passage 2时尚大师Dior人物传记·记叙文TuesdayPassage 1肮脏的英国环境保护·议论文Passage 2英语在印度社会文化·记叙文WednesdayPassage 1处事之道社会生活·议论文Passage 2声音社会生活·记叙文ThursdayPassage 1中国长城社会文化·说明文Passage 2柬埔寨城市社会文化·记叙文FridayPassage 1冰箱食物与个人性格日常生活·说明文Passage 2美国城市历史地理·说明文Weekend语言积累、阅读高手
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快捷英语.高考高效分层限时阅读理解.高三年级 节选
《快捷英语·高考高效分层限时阅读理解》是限时阅读理解。使用这套图书，教师可以采用“全班限时阅读”的训练方法。全班限时阅读是一种课堂训练快速阅读的方法，即为全班确立一个目标阅读速度，由教师指导并计时，全班学生同时进行阅读。具体的教学操作可以按下面两个步骤进行。**步，训练学生提高阅读速度。训练时发给学生一页阅读文章，参照文章中给出的目标阅读时间和阅读标记★，要求学生每分钟读到一个标记处。老师每分钟提醒学生一次，阅读速度快的学生不必等老师提示，可以继续读下去，而阅读速度慢的学生可以在老师的提醒和催促下不断加快阅读速度。第二步，将提高学生阅读速度和理解记忆相结合。具体方法有两种：一种是被动性限时阅读。学生带着文章后面提出的问题阅读，目标阅读时间一到，老师立即示意学生停止阅读，然后检查哪些学生在规定的时间内读完了文章，并保证有较高的回答准确率。另一种是主动性限时阅读。在阅读前，要求学生将文章后面提出的问题遮住，边阅读文章边理解，找出文章的重点内容。目标阅读时间一到，老师立即要求学生遮住阅读文章，然后凭记忆和理解回答文章后面提出的问题。其目的是看谁读得快、理解率高、记得牢。以上这两个步骤可以交替进行，等多数学生达到目标阅读速度和理解率时，再进行下一阶段的训练，即全班重新确定一个更高的目标阅读速度，重复上面两个步骤进行训练，直至达到训练目标为止。限时完形填空书中的每篇文章都给出了目标阅读时间，教师可以在指导学生训练时参考。初中各分册每篇文章的目标阅读时间可定为10～15分钟以内，高中各分册每篇文章的目标阅读时间可定为15～20分钟以内。
快捷英语.高考高效分层限时阅读理解.高三年级 相关资料
people often ask which IS the most difficult language to learn，and it IS not easy to answer because there are many factors to take into consideration.Firstly，in a first language the differences are unimportant as people learn their mother tongue naturally，SO the question of how hard a language is to learn is only relevant when learning a second language.A native speaker of Spanish，for example，will find Portuguese much easier to learn than a native speaker of Chinese，for example，because Portuguese is very similar to Spanish，while Chinese is very different，so first language Can affect learning a second language.“The greater the differences between the second language and our first，the harder it will be for most people to learn.Many people answer that Chinese is the hardest language to learn， possibly influenced by the thought of learning the Chinese writing system，and the pronunciation of Chinese does appear to be very difficult for many foreign learners.However,for Japanese speakers，who already use Chinese characters in their own language，learning writing will be less difficult than for speakers of languages using the Roman alphabet.Some people seem to learn languages readily，while others find it very difficult.Teachers and the circumstances in which the language is learned also play an important role，as well as each learner’S motivation for learning.If people learn a language because they need to use it professionally，they often learn it faster than people studying a language that has no direct use in their day·to-day life. Different cultures and individuals from those cultures will find different languages more difficult.*In the case of Hungarian for British learners，it is not a question of the writing system，which uses a similar alphabet，but the grammatical complexity，though native speakers of related languages may find it easier，while struggling with languages that the British find relatively easy.No language is easy to learn
快捷英语.高考高效分层限时阅读理解.高三年级 作者简介
蔡章兵，成都46中高级教师,四川师范大学外国语学院英语本科，中国外语教育研究中心中小学英语教育研究中心研究员、四川省翻译协会会员、成都市教育学会外语专业委员会会员、锦江区外语中心组核心成员。在10多年教学中积累了丰富的教学经验，长期担任毕业班教学工作，教学效果好，并辅导学生多人获“全国中学生英语能力竞赛一二等奖”，多次获各级优秀教师称号。先后在《英语周报》、《招生考试报》、《考试报》等报刊上发表过优秀论文数十篇，一些优秀论文在网易、中国校长网等多家网站长期转载。
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