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怎样解题:数学思维的新方法

怎样解题:数学思维的新方法

发现数学丛书

作者:波利亚
出版社:上海科技教育出版社出版时间:2007-05-01
开本: 大32开 页数: 213
读者评分:4.8分15条评论
中 图 价:¥8.8(5.5折) 定价  ¥16.0 登录后可看到会员价
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怎样解题:数学思维的新方法 版权信息

  • ISBN:7542843876
  • 条形码:9787542843876 ; 978-7-5428-4387-6
  • 装帧:简裝本
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

怎样解题:数学思维的新方法 本书特色


这本经久不衰的畅销书出自一位著名数学家的手笔,虽然它讨论的是数学中发现和发明的方法和规律,但是对在其他任何领域中怎样进行正确思维都有明显的指导作用。本书围绕“探索法”这一主题,采用明晰动人的散文笔法,阐述了求得一个证明或解出一个未知数的数学方法怎样可以有助于解决任何“推理”性问题——从建造一座桥到猜出一个字谜。一代又一代的读者尝到了本书的甜头,他们在本书的指导下,学会了怎样摒弃不相干的东西,直捣问题的心脏。...




怎样解题:数学思维的新方法 内容简介

这本经久不衰的畅销书出自一位著名数学家的手笔,虽然它讨论的是数学中发现和发明的方法和规律,但是对在其他任何领域中怎样进行正确思维都有明显的指导作用。本书围绕“探索法”这一主题,采用明晰动人的散文笔法,阐述了求得一个证明或解出一个未知数的数学方法怎样可以有助于解决任何“推理”性问题——从建造一座桥到猜出一个字谜。一代又一代的读者尝到了本书的甜头,他们在本书的指导下,学会了怎样摒弃不相干的东西,直捣问题的心脏。...

怎样解题:数学思维的新方法 目录

**部分 在教室里.
目的
1.帮助学生
2.问题,建议,思维活动
3.普遍性
4.常识
5.教师和学生,模仿和实践
主要部分,主要问题
6.四个阶段
7.理解题目
8.例子
9.拟订方案
10.例子
11.执行方案
12.例子
13.回顾
14.例子
15.不同的方法
16.教师提问的方法
17.好问题与坏问题
展开全部

怎样解题:数学思维的新方法 作者简介

波利亚(George Polya,1887—1985),著名美国数学家和数学教育家。生于匈牙利布达佩斯。1912年获布达佩斯大学博士学位。1914年至1940年在瑞士苏黎世工业大学任数学助理教授、副教授和教授,1928年后任数学系主任。1940年移居美国,历任布朗大学和斯坦福大学的教授。1976年当选美国国家科学院院士。还是匈牙利科学院、法兰西科学院、比利时布鲁塞尔国际哲学科学院和美国艺术和科学学院的院士。其数学研究涉及复变函数、概率论、数论、数学分析、组合数学等众多领域。1937年提出的波利...<<

商品评论(15条)
  • 主题:怎样解题新书

    除了内容详尽,新版的书包装很好

    2016/1/29 13:19:57
    读者:271***(购买过本书)
  • 主题:应该是锻炼数学思维的好书

    对数学来说,养成正确的思维方式比做对一道题目可能更重要。本书是数学大师的小品文,深入浅出、妙趣横生。所以,对于喜欢数学的人来说,本书是不可多得的读物。只可惜折扣不给力。

    2015/6/27 11:42:36
  • 主题:锻炼数学思维的好书。

    锻炼数学思维的好书。再次订购。

    2015/5/3 9:18:46
    读者:con***(购买过本书)
  • 主题:拓宽下新的思路,不错

    闲空下来时,解解数学题,拓宽下新的思路,不错。

    2015/3/9 13:24:26
    读者:tws***(购买过本书)
  • 主题:经典好书,品相很好

    经典好书,印刷品相很好,推荐购买。

    2015/2/14 19:20:49
    读者:xwd***(购买过本书)
  • 主题:我的书评价

    快过年了,屯点书当全家的精神年货啦。

    2015/2/5 19:00:16
    读者:whd***(购买过本书)
  • 主题:为什么标题也要限字数

    我是在图书馆看完了之后才来买的。好书,就是新不是很新,有一点点灰尘了。

    2014/12/19 12:52:59
  • 主题:这套书真的很好。

    《发现数学丛书》系列之一,这套书真的很好。只是可以一直没有特价销售。

    2014/3/4 19:01:51
    读者:con***(购买过本书)
  • 主题:好书好书好书

    自己充电用

    2011/7/14 11:46:32
    读者:zan***(购买过本书)
  • 主题:数学领域的畅销书

    主要讨论了数学探索方面的方法和规律,也可用于指导其他领域的正确思维

    2011/5/22 14:48:05
    读者:pen***(购买过本书)
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