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点击学生的创新思维 版权信息
- ISBN：7500435487
- 条形码：9787500435488 ; 978-7-5004-3548-8
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
点击学生的创新思维 本书特色
创新教育经过观念的更新、观点的争论，已经进入到了如何将创新教育的观念具体运用到教育活动中去的阶段；阶段教育从对如何教的层面的关注进入到对如何学的层面的关注。如何创造性地教，如何创造性地学，如何为创造性地教和学营造适宜的氛围，就必然成为当今教育领域亟待解决的问题。
点击学生的创新思维 内容简介
《点击学生的创新思维》一书从教师的视角出发，以国际国内教育改革的大潮为背景，吸收了的牢来教育理论前沿的*新成果，分析和论述了教师“如何教”来达到培养学生创新思维的能力。该书以教师自身创新素质提高作为逻辑起点，继而推演到育人必先知心，走进学生心灵深处，把握学生层级递进的心理轨迹，然后再从“台下”功夫到“台上”功夫，由课内到课外引向社会实践的大课堂，全书各章内容环环紧扣，全面分析论述了怎样才能实现对学生创新思维能力的培养。
点击学生的创新思维 目录
**章打铁先要硬自身——教师创新素质内功修炼
**节更新教育观念
第二节吸纳创新理论知识
第三节养成创新思维习惯
第四节重塑自我角色
第二章走进学生的心灵——让教学充满爱
**节了解学生创新思维的心理欲求
第二节把握学生层级递进的心理特征
第三节架起师生心灵沟通的桥梁
第三章磨刀中误砍柴功——学生创新思维培养的台下功夫
**节理解创新思维的基本内涵
第二节把握创新教学方法的实质
第三节设计合理的创新教案
第四章三尺进台显神通——学生创新思维培养的主阵地
**节激发学生的创新积极性
第二节坚持教学的启发性
第三节体现教学的创新性
第四节为学生留下思考空间
第五章唱好课外戏——学生创新思维培养的第二课堂
**节拓展课外创新知识
第二节实施课外创新思维训练
第三节开展课外活动谨防走入误区
第六章走向更广阔空间——学生创新思维培养的社会实践课堂
**节走向社会，获得创造灵感
第二节利用社会活动强化创新思维训练
第三节利用基础培养学生的创新思维能力
第四节在科研生产中提高学生的创新思维能力
**节更新教育观念
第二节吸纳创新理论知识
第三节养成创新思维习惯
第四节重塑自我角色
第二章走进学生的心灵——让教学充满爱
**节了解学生创新思维的心理欲求
第二节把握学生层级递进的心理特征
第三节架起师生心灵沟通的桥梁
第三章磨刀中误砍柴功——学生创新思维培养的台下功夫
**节理解创新思维的基本内涵
第二节把握创新教学方法的实质
第三节设计合理的创新教案
第四章三尺进台显神通——学生创新思维培养的主阵地
**节激发学生的创新积极性
第二节坚持教学的启发性
第三节体现教学的创新性
第四节为学生留下思考空间
第五章唱好课外戏——学生创新思维培养的第二课堂
**节拓展课外创新知识
第二节实施课外创新思维训练
第三节开展课外活动谨防走入误区
第六章走向更广阔空间——学生创新思维培养的社会实践课堂
**节走向社会，获得创造灵感
第二节利用社会活动强化创新思维训练
第三节利用基础培养学生的创新思维能力
第四节在科研生产中提高学生的创新思维能力
展开全部
点击学生的创新思维 作者简介
万年芳，上海音乐家协会会员，上海民族乐团二胡演奏家，国家二级演奏员，任上海民族乐团弦乐声部部长。在从事乐团工作二十多年的演奏实践中，积累了丰富的演奏和教学经验，足迹遍及欧美、东南亚等国家及港、澳、台地区，是以为资深的二胡演奏家。近年来，除专业外，还从事MIDI音乐编配和制作，曾为影视音乐及CD音乐担任MIDI编配和制作。包括多张《流行雨》系列。现为上海计算机音乐协会首批会员。
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